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争做文明学生--文明礼仪主题班会
争做文明学生——文明礼仪主题班会
目的:
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信"的做人原则，作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
准备：
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料，选定主持人。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》;相声《讲文明、懂礼貌》.
过程：
1、主持人开场白：
老师,同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是:争做文明学生.希望大家相互配合，积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的岩小人,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱,特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线.
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很.b走过身旁时，正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉.如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后,a先微笑地说：“对不起!”b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言.
某同学:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活,不起绰号,不乱吐，管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
主持人：下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》
某同学：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人，做有教养的人,做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
主持人:下面请欣赏相声《讲文明、懂礼貌》
某同学：表里一致，做一个内秀外美的学生.
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书.
5、倡议书
主持人:下面我们请班主任做总结.
6、班主任总结：
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求，都有理想，都有志向，如果说岩小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说岩小是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人,一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤.让我们做文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。