中学英语教师的工作总结.docx

中学英语教师的工作总结中学英语教师的工作总结一时光荏苒,岁月如流，英语教师的工作总结。充满着生机和活力的小学英语实验教材，已走过了好几个年头。我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。在这三年里，我付出辛劳，收获成功,我用心努力,满怀激情，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回顾这些时光，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰.本学期，每个教师都在忙碌中渡过的.我担任小学四 五年级的英语课教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识 ，从学生的心理需要 兴趣 个性特征到教材的分析 研究 都是精心雕琢。由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法,虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极,精心设计了一节“what do you need？”about this lesson ?一课，我利用chant，歌唱,食物 ,造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练,收到了比较好的课堂效果。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲i like spring 一课时，我发现一节课的容量是相当大的.在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer ，fall ，winter，而且还要讲四个季节的特点 warm ,hot ,cool ，cold。在观摩了东小张老师的课后，我受到了启发，教师工作总结英语教师的工作总结.发展了张老师的节拍英语教法.我一边做动作，一边唱节拍:spring，spring,真warm.(做温暖的动作）summer，summer，太 ,fall ,cool死了,winter ，winter ，冻坏了,oh ，toocold。（做很冷的动作)。在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。学生用几分钟的时间,就应用自如了。我在讲课时,发现星期对于学生来说,是很难掌握的.七个单词又长又难读，实在是不易记忆.我又想到了chant，于是我编了英汉chant帮助学生记忆，由于这个chant是结合我校作息生活特点编写的,所以学生又一次高效率的接受了。“星期歌在我校流传开了.“公园游玩在SUNday,红旗飘飘在monday，好好学习tuesday,早早回家wednesday,过了thursday，thursday，终于盼到friday，快快乐乐saturday，渡过一周真happy在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读，多讲，多练.为此，在早读时,我坚持到班跟早读,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰,因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时,我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题.整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃,上课气氛积极，成绩较好.因此,讲得太浅，没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响.所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心.提高学习兴趣。我在不断的改善和创新自己的教学中,不可避免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进,不断开拓创新.在以后的教学生涯中自己一定会努力攀登新的高峰.中学英语教师的工作总结二教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃,上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深,没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节，备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷,我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half.讲到quarter”时,又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词.而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”whatsthetime?its的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好,与此相比可见，认真备课对教学十分重要.特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难.英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去.为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事,近来文秘写作网全国公务员共同的天地！更帮部分同学交上了penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语.因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真，基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好.英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时,我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力.期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班,以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。