人教版小学三年级数学下册教学工作总结.doc

篇一:人教版小学三年级下学期数学教学工作总结本学期，我担任三年级的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构.一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:一、取得的成绩（一)、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。2、上课.(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑.对学生的回答采取“扬弃的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考，敢于积极回答问题.针对教学重、难点,选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。（2）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚,再变“薄”的过程,既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业.做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.(二)、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，袁浩同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的.但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力.等级评定，“a+。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。二、不足之处1、同学们的作业，个别书写质量太差,作业本保护的不够好,没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性.3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位.4、个别学生学习数学的积极性不高,还没有养成良好的学习习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、改进措施加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思.总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高。2013年7月16日篇二：小学数学三年级下册教学工作总结小学数学三年级下册教学工作总结张慧本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施,激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:一、以课堂教学为核心：1、备课.学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习.2、上课.（1）创设各种情境，激发学生思考.放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄变“厚”,再变“薄的过程，既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段.对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思.总之，今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。小学数学三年级下册教学工作总结张慧2011春篇三:三年级下册数学教学工作总结三年级下学期数学教学工作总结本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、思想方面积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法.通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点，团结同事,关心学生。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点.认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。教学工作中,我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中.在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。在平时与学生接触的过程中,尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑.练习设计有度.由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时,从班级实际出发,设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱,又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获.三、学习教育理论，参加教研活动。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思,通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术.勤记业务学习笔记,并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向:加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清,严格知识点把关。对差生多些关心,多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。2012年6月21日