庄浪县小学四年级语文教学质量分析报告.doc

庄浪县小学四年级语文试卷质量分析报告
大庄小学 李平原
本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适中 ，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展，着力基础知识、基本能力、基本方法、基本态度的考查,注重能力，突出运用.通过辨析读音和常见语病，选择和运用不同局势，查字典等形式考查学生运用工具书的能力，选词用句的能力,语言的综合运用能力；
通过语言积累、阅读理解、习作等对学生的语文素养进行全方位的检测.
对全学区试卷任意选取17份进行统计：及格14人，及格率82。4%；不及格3人,其中两人50分以下；优秀5人，优秀率29。4％。均分71。7分，最高分90分,比平均分高18.3分，最低分42分，比平均分低29.7分,最高分与最低分相差42分。以上数据呈正态分布,及格人数和优秀人数较少，两极现象严重。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要的谈谈自己的看法.
一、基础知识满分48分，得分20—30分的有两人,得分30—40分的有三人，其余12人得分均在40分以上。可见基础知识教学扎实、记忆牢固、运用熟练。
二、积累运用部分答的也是比较好的，有9人得满分，表现出学生理解透彻，记忆清晰，运用得手。
三、口语交际比较差，17人中得分一半以下竟达到10人，没有得满分的。这体现出该部分教学重视不够，练习较少.
四、阅读理解答得最差，失分最多，只有1人得满分,有8人得分竟在三分之一以下,还有1人得0分。这体现出只注重课内训练,课外阅读训练较少，盲目乱作不认真思考,阅读形式单一,还没有达到本年级阅读的基本要求。
五、作文部分也不太令人满意。满分25分,只有6人得分在20分以上，表现出审题不够，语言表达不清楚，语句不够通顺，有明显的语病。
六、努力方向及措施：
1。继续加大汉语拼音知识的教学力度.利用晨读时间朗读课文。
逐步使读音规范化。
2.继续加强基础知识、基本技能训练,为学生的今后发展夯实基础.对缩写句子、改比喻句拟人句应多读多练。
3。重视语言积累,重视过程评价,强调平时的“优美词句”“成语”“名言警句"“优秀诗文”等汉语言精华的积累，引导学生在理解的基础上累积,加强意义识记，激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4。课堂教学中培养学生对文章的分析概括能力，全面了解文章的内容，引导学生举一反三。扩大课外阅读弥补课堂中的不足。
5。高度重视口语交际的教学。不仅结合习作进行口语训练，课堂上、周会等随处都可进行训练，逐渐增大词汇量提升语言的运用。
6。习作教学是今后长期努力抓的工作.平时加大写作能力及写作兴趣的培养,让学生贴近生活，教会他们观察事物，创设写作氛围.鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感.平时还要多练习审题，书写要规范整齐。