中秋节主题班会教案设计.doc

中秋节主题班会教案设计
一、活动目的:
　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
　　2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。
　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
　　二、活动时间：xxxx年9月17
　　三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
　　四、活动地点:六（1)班教室
　　五、活动过程：
　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日，休息一天.从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
　　一 、中秋节的来历和风俗
　　1、 中秋节的由来
　　(1）老师：队员们？每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
　　（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
　　老师:月亮在最圆的时候是什么日子?（每个月的十五日左右。）
　　（3）、说中秋节的由来。
　　老师：谁知道中秋节的来历？
　　（4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
　　2、中秋节的传说与民间故事
　　(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
　　生：嫦娥奔月（后羿射日)：
　　（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
　　（3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
　　老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
　　3、队员介绍中秋节的习俗
　　老师引：好,听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
　　二、中秋诗词佳句知多少
　　老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
　　（1）、出示图片1
　　老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景.
　　—-（李白的《静夜思》)
　　队员齐背《静夜思》。
　　（2）、老师:中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
　　(队员发言）（举杯邀明月,对影成三人.选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词.
　　（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
　　（5)学唱苏轼的《水调歌头》
　　我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
　　（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
　　三、 中秋佳节话月饼
　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
　　老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
　　（1) 引出--吃月饼、送月饼
　　月饼的外形——圆，象征团圆,表达合家团圆。
　　饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致.（欣赏月饼图片若干张）
　　老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡）
　　(2) 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)
　　（3)队员作品欣赏.由队员自己讲解自己的设计意图。
　　2、举办月饼宴
　　老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆；和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)
　　师：你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的？
　　老师:为什么要送月饼？(过团圆节,送月饼表示和家人团圆.)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题)
　　① 送月饼：
　　② 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
　　四、中秋灯谜
　　1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜.得月楼前先得月。猜一字（棚）
　　2、重逢。猜一字（观）
　　3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
　　4、十五的月亮.打一成语（正大光明)
　　五、游戏：“月”字组词接龙。
　　要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
　　优胜：组词过程短者获胜。
　　六、老师总结
　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
　　结束语：（播放苏轼的《水调歌头》)
　　“但愿人长久，千里共婵娟",美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。