玩纸——纸桥承重(教案).doc
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1、玩纸纸桥承重一、活动目标1、知识目标:(1)欣赏、探究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与探究学习的能力。(2)发展学生动手制作的能力,了解力的支撑奥秘,力的原理,在制作的过程,发现制作方法与细节处理对纸桥承重力的影响.(3)制作一座可以承重的纸桥,制定周密计划与改进方案。2情感目标:培养学生在科学领域、科学研究的探究意识与探究一些简单问题的能力,对于我国的桥梁建设有一定的认识与想法.3价值取向目标:培养学生在欣赏,查阅有关桥梁的科学资料时对科学,对周围事物发现时应保持有的好奇心与探究意识.建立学生的自信心和科学对待事物的态度.并对我国的社会建设建立关心态度。二、活动的内容:1复习纸的
2、性能,纸板可以做些什么?2提出活动主题-纸板造桥。3欣赏图片,分析承得的原理。4制定活动方案分好合作小组.提出共同活动目标。分配个人任务。5资料汇报.6小组制作,利用所查科学原理,提出可采用的关键技巧。7承重竞赛,比一比谁的纸桥最承重。8总结其中的制作技巧,在摆放时砝码的放置学问.三、教学方法:任务驱动法、探究法、实验法、交流讨论法、讲授法、信息搜集筛选法、合作学习。四、教学活动实施步骤第一课时:不可思议的桥一、纸的性能回忆纸有什么样的特殊性.拿、折尝试纸板的特点有哪些?(归纳总结纸板的特性)二、主题生成:在上一个主题中我们用报纸制作出弹力十足的足球。这节课开始我们将利用纸板制作更有意思的事物
3、,你认为纸板可以做些什么?我们本次活动的要求是用一块A4大小的纸板,双面胶、剪刀、刀等材料制作一架纸桥(原材料就是一张纸板,制作一种桥面、桥体)使桥可以架在2个砝码盒,砝码盒的距离是18c m,承重最大者为优胜。三、图片欣赏:1、欣赏各种桥的图片.2、分析承重的原理或原因。四、分析、合作、制定计划1自我尝试制作可承重桥.2制定研究计划:我们应查找哪些资料,了解哪些问题.我们每个人的任务。每个人的材料准备.确定制作桥梁的样式。预设在制作可能出现的问题。五、课堂小结:我们今天有哪些收获,在下节课中大家都要成为小小桥梁工程师,一起来造桥吧。第二课时:团队力量大一、我们的收获在搜集的时候,你们有哪些关
4、于桥梁的科学知识或科学发现。学生汇报,总结归纳桥梁选构中力学的使用。二、分小组(以自愿的方式结成小组)要求:1 4-6人为一组(能相互沟通、相互帮助、资源共享) 2纸张的使用一张A4白纸一张,胶带只起连接作用。 3不得使用其它材料辅助坚硬程度。 4制作桥梁的面和承重的桥梁。 5每组要分工明确,一定要有记录员、组长、资料员,记录员要全程记录实验过程。 6最好有两种结构的尝试.三、制造我们的桥(强调工具使用时的安全):1、小组合作造纸桥。2、你所采用什么样的形状和结构,采用怎样的力学原理或科学道理.3、边实践边总结,你们的发现。4、总结制作的方法和步骤。四、试一试:哪组的桥梁最承重?1个个小组实验
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