小学功能室管理制度.doc
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—-——-小学录播教室管理制度 1、录播教室供本校教师教学研究专用;录播教室原则上不借用;外单位人员、其他部门人员参观、使用,须经学校校长室同意。 2、录播实行预约登记制,每天使用不超过5课时(上午3课时,下午2课时)。进入录播教室的师生自备鞋套。 3、录播教室设备要求编号,配有使用登记册,建立使用档案,由专职管理人员负责管理、指导使用,并做好设备的设置、维护。及时清点设备,做到帐物相符。对新购入的器材必须及时登记上帐。 4、室内的设备,任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸,确因需要需报告主管领导批准,并做好记录.凡设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果,由专职管理人员负责. 5、参加录播教室活动的学生,要按照指导教师规定时间参加活动,不得擅自缺席或早退;不得带其他人员进入。 6、参加录播教室活动的学生在活动期间听从指导教师统一安排,学生不得擅自离开或自作主张。学生必须爱护室内的一切设备设施,不得任意移动或拆除设备;使用中发现问题,应及时报告指导教师。由于不遵守规则或不遵循操作规程造成的设备损坏,当事人要负责赔偿. 7、录播教室要保持整洁安静.不准大声交谈、喧哗、走动、打闹,不擅自开窗,严禁带食物、饮料进入,不准乱丢纸屑、杂物,不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。 8、录播完毕,专职管理人员必须检查设备,切断总电源,关好门窗,消除一切安全隐患。 9、对违反以上管理规定者,将按校规、校纪严肃处理. —-—-—小学梦想教室管理制度 一、室内保持清洁、整齐、通风、干燥;室内不允许存放或带入食物,注意防锈蚀、防蛀虫、老鼠. 二、上课教师注意记号笔与白板笔的区分. 三、师生应严格遵守制度要求,对非正确操作和有意造成设备损坏者要追究责任,视其情节,实行赔偿。 四、上网只能查阅与学习有关的资料,严禁玩与学习无关的游戏等,一经发现,严肃处理。 五、进入梦想教室必须做到:不高声喧哗,不随地吐痰,不随意乱扔垃圾,不在任何物品上乱涂乱画. 六、文明阅读,不撕毁书签,不在书上乱涂乱画,做到不弄脏、不损坏书籍。不准私自拿走书籍离开梦想教室,否则按偷窃处理。 七、上课教师如需使用梦想教室,须提前到管理处登记. 八、学生进入梦想教室有序,从前面依次领取自己的凳子到自己的座位处,离开教室时务必整理桌子整齐,带上自己的凳子有序的归到原处。 九、上课班级及进入梦想中心的同学必须自行擦干净鞋底的污泥,防止将鞋底泥土带入梦想教室。 十、电脑上网的师生必须爱护电脑设备,严禁拆卸带走或者进行破坏,如发现有故意破坏者照价两倍赔偿。并全校通报。使用完电脑后上课教师必须安排每个组有一名学生开关机。 十一、上课结束后,注意断电,断网、关好门窗。将钥匙交还给梦想管理员。 --———小学音乐教室管理制度 1、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理.设备按上级和学校有关公共财产保管制度,定期清点;如有损坏,及时上报。 2、管理人员要认真做好设备添置登记,钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器、cd片等专用器材摆放整齐. 3、学生进入教室,应提前排好队,有序进入教室,按规定座位坐好,室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物,更不能带食物饮料入内。下课时依次离开教室,不得拥挤。 4、教师在使用本教室前,应首先学会操作,注意用电安全;避免造成人为故障和损坏。 5、使用音乐教室,应爱护教室内的公共财产,不随意动用室内的乐器。如有损坏照价赔偿。使用后应切断室内的所有电器的电源,关好门窗,方可离开。 6、音乐室一切设备,教具未经负责管理的教师同意,不得擅自使用或拿走。室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如因损坏或遗失,照价赔偿。 7、每天活动结束,要进行大扫,搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放,并认真做好使用情况登记的记录。 8、其他师生需要使用音乐教室,须经本室的管理教师同意,使用前应由双方验收器材,设备等,使用时应按本制度要求进行管理,使用后,双方及时联系,清查设备与器材,做到有效管理。 9、音乐教师应配合学校积极组织开展校园艺术活动和学生课外艺术课程。 10、室内要做好通风、防潮、防尘、防霉、防盗、防火的安全工作。 ——--—小学美术教室管理制度 一、美术教室由美术教师负责管理。 二、学生要在教师的带领下,有秩序地进入教室,按次序入座,不得私自更换,不得挪用座位。 三、进入美术室后,不许大声喧哗,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画,注意保持室内整洁卫生。 四、爱护室内公物,损坏赔偿。未经教师允许,不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造成人为损失,视其情节按照赔偿制度照价赔偿,故意破坏者要从重处罚。 五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具,确保工具齐全,并组织学生清洁教室,关好门窗。 六、室内器材一般不得外借,确须借用必须经学校主管领导批准,器材遗失、损坏应照价赔偿。 七、教育学生遵守纪律,保持美术室的安静.- 配套讲稿:
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