人教版七年级语文上册期末考试卷及答案.doc

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文（二）
第一部分（1-6题，24分）
阅读理解,看似无规律可循，其实大量的习题做完以后还是会发现，问题的模式、答案的套路都是有迹可循的。
所以我们教学团队根据历年阅读理解的习题的问答模式，整理了一套非常实用、全面的现代文阅读知识和解答技巧，以供参考.
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。（2分)
好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛（ ）色的长墙。轻飞 (màn）舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜（ )在树叶间一声声地长鸣.
2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）…………………………… （ ）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着.（比喻姿态优美。招展，迎风摆动)
B．耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子.翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思）
3．用课文原句填空.（每空1分，共8分）
　①山尖全白了，　　　　　　　　 　。（老舍《济南的冬天》）
　② ,禅房花木深.(常建《题破山寺后禅院》）
　③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
④ ?为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
　⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。"让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话： “ ， 。”
　⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是：“ ， ”。
4．下列说法正确的-项是(3分）（ ）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理,不要像王子那样娇贵，否则就会落难。
C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。
D．《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。
5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字，4分）
6. 探究下面的材枓，完成后面问题。（4分,每小题2分)
农夫和鹤
一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中还包括一只鹤.鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀,我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运.”
（1)这则材料的出处是 …………………………………………………………（ ）
A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格林童话》
（2)我的启示：

第二部分（7—24题 46分）
(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.
7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分,每句只划一处)
我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。
8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）…………………………… ( ）
A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B。 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情.
C。 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格.
9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。（2分）
答：
(二）阅读下面文章，回答后面的问题。(14分
童趣 沈复
①余忆童稚时,能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百,果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处,蹲其身，使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之，兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神，不觉呀然一惊.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．解释下列加着重号的词语（2分，每小题1分）
（1)项为之强 强：
（2）神游其中，怡然自得 怡然:
11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2分）（ ）
A．驱之别院 下车引之，元方入门不顾
B．为人谋而不忠乎 项为之强
C．故时有物外之趣 故又名“鬼市”云
D．使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑
12．用现代汉语翻译下面语句（共4分，每小题2分)
(1）又留蚊于素帐中.
翻译：
（2）一日，见二虫斗草间。
翻译：
13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答）(3分）
答：
14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概括)
答：
（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的.园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的.坐着,躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的,有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星,还眨呀眨的。
【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火,桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面，分别
是 、 、天空春图、 。（3分）
16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的.
答：
17．结合具体语境,理解下面句子中加着重号词语的含义.（2分）
蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳
答：
18．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
答：
19．想想看,春天还是什么？发挥你的想像力,仿写一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是 ， 。
（四)阅读下面文字，回答后面的问题。（１5分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少.
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里.
但是,终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了,然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了.他看出儿子的窘迫,便说:“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
一切似乎都轻松了,他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜,像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里.水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大.
“温度怎么样?”他问.“蛮好蛮好！”父亲说.然后,再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫.不由自主地想：[甲］若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地，得意的地嬉笑,直到他们生气.
［乙]而眼前的这双脚，是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞.自己心里有微微的酸.
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧.”
于是，父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去.“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。"他说.然后，急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。
20．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)
答：
21．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢?（3分)
答：
22．文中 [甲］［乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？（4分)
答：
23．选文以“洗脚"为题有什么好处？（2分）
答：
24．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的.请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由。(3分）
答：

第三部分（25题，50分）
25． 作文（50分）
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事,你可能不曾留意,不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。
要求:（1)在横线上填上一个词语，使标题完整；(2）不少于500字，要有真情实感。
第一部分（24分）
1.(2分，写字全对得1分，注拼音全对得1分）
泛 dài 曼 qián
2．D （3分)
3．（8分每空1分，有错该空不得分）　
　①给蓝天镶上一道银边
　②曲径通幽处
　③巴山夜雨涨秋池
④问渠那得清如许
　⑤己所不欲 勿施于人
　⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
4．（３分） A
5．（4分）开放题,语言简明、连贯、得体，不超过40字,含标点。
示例:我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更好,相信我。
6．（4分）
（1）（2分）B
（2）（2分)开放题，找准角度，概括准确，语言简洁即可。
示例一：不要与坏人为伍。
示例二：人的美丽不在外表。
示例三：有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。
第二部分（46分）
（一）(5分）
7．（1分，有错不得分）我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。
8。（2分）B
9．(2分)拟人（1分），抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情(1分）。
（二） （14分)
10．（2分，每小题1分）
（1）通“僵"，僵硬
（2）安适、愉快的样子
11．（2分）C
12．（4分,每小题2分）
（1）又在白色帐子里留几只蚊子。
（2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。
13．（3分,每点1分，意思对即可）
能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理
14．（3分，每件趣事用四字概括,每点1分，意思对即可）
观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆
（三）（12分）
15．(3分。每空1分，意近即可）
田畴春图 河畔春图 果园春图
16．（3分，每点1分,意近即可）
句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。
17．（2分，意思对即可)
喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。
18．（2分，意近即可）对春的热爱、赞美之情
19．（2分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法）
示例:一股清凉澄澈的山泉,伴着悠扬动听的琴音
（四）（15分）
20．（3分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚
21．（3分，每点1分，意思对即可）
（1）为父亲的苍老、一生劳苦；(2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到”羞怯”而难过（任答其中的两点即可得满分)
22．（4分，每点2分，意思对即可）
(1）孩子小时侯脚得"白嫩、柔软”和父亲脚得"宽大、粗糙"形成对比。
(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的”安静””羞怯"形成对比.
23．（2分,每点1分,意思对即可）
概括文章的主要内容，是文章的行文线索
24．（3分，每点1分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。
第三部分（50分）
25.作文：参考中考作文评分标准。
一类文：50-46 二类文:45—40 三类文：39—30 四类文：29分以下
附：同题作文
没有阳光，就没有温暖;没有水源,就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和灰暗……
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着一切时，却常常缺少了一颗感恩的心.而我想感恩我的母亲,因为是她让我来到这个美丽的世界。
11月25日是感恩节，我回家把老师布置的作业以最快的速度和最准确的答案做完了.我心里想:妈妈每天上班是那么的辛苦，回来还要烧饭、炒菜、烧水、拖地……真是累上加累，辛苦上加辛苦啊!趁着今天是感恩节，让我来炒一个菜吧。说完，我马上跑到冰箱旁，取出冰箱内的番茄和鸡蛋，再把冰箱门关上，跑到厨房我先把油40克、葱10克、白糖10克、精盐4克这些材料准备好，再把番茄洗干净，切成一片一片放入碗中，再把鸡蛋打碎，弄均匀,然后再把煤气桶拧开,把煤气灶打开,再向锅里放入一些油，油弄热后，把鸡液倒入翻炒，再把鸡蛋盛出，把西红柿放进去炒,再把两种食物放在一起，然后放入作料，就出锅了.妈妈回来后，看见桌上的一盆番茄炒蛋后满量的疑问,就说：“这是谁炒得啊?这么香."话音一落，我马上从妈妈的背后跳了出来，对妈妈说：“感恩节快乐!这是我亲手做的,你快尝尝看吧！”说完，妈妈就拿起筷子开始吃了,吃时妈妈脸上透露出甜甜的微笑，还不时夸我做的真好吃。妈妈笑了,我也笑了。
祝全世界的人感恩节快乐！
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