第二学期初三年级组工作总结.doc

2014—2015学年度第二学期初三年级组工作总结
本学期在学校领导的关心下,初三级全体教师以对学校、对学生高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势,认真做好本届毕业班的各项工作。以下就本期的主要工作向在坐的各位领导和老师做以简短汇报。
一.教学及辅导
1、认真备课
备好课是上好课的前提。每节课上课前，老师都认真钻研教材，了解知识的难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学生的实际情况,考虑如何巧妙地组织教学内容满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等，以便更好地调动学生学习的积极性。
2、认真上课
注重课堂教学效果.针对初三年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。注意面向全体学生，注意教师“导"的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合.
3、做好辅导工作
由于学生的成绩差异大，因此,各位老师在教学中注意了内容的难易程度，对学生学习过程进行了指导,做好了陪优补差工作，对学困生做到晓之以理，动之以情，鼓励与尊重他们，从而帮助其树立学习的信心。
4、作业及资料的批改
及时批改，及时反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指出个性问题；课堂中改正共性问题。还采取学生自己找错的方法，培养其分析能力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分析练习错误的原因，改进教学，提高教学的针对性.
5、认真组织好中考复习工作
复习是初三学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维，培养学生分析问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习教师起重要的作用.具体做法如下：
(1）注重基础,提高能力
（2）向课堂要质量
（3)抓紧后进生
对后进生不能放弃,要特别给予关心,反复采取措施，激发学趣，帮助解学习中的困难，因为在这一阶段这些学生的成绩提高是最快的,如果他们动起来，效果要好得多.所以在课堂上加强了对他们的关照,多了鼓励和赞扬，少了斥责，与之建立了真挚的情感，激发了他们学习的信心.
（4）注重解题中出现的错误
针对复习中出现的错误，从错误中及时发现复习中的不足，及时采取措施进行补救,认真分析，针对性的进行讲解，特别是对两次月考试卷中存在的错题各位老师都进行了认真的分析讲解,做到了举一反三。
二.学生学习及第二次月考情况
临近毕业，初三级绝大多数学生学习认真，刻苦.能按照老师要求在课前做好复习工作，上课时注意听讲，自觉记写课堂笔记,积极的思考回答老师提出的问题,多数学生能按时完成老师布置的学习任务，部分学生更能超前往完成资料中的题目，多数学生做到了自主学习、合作学习、一些学生能经常向老师请教，目前，多数学生学习劲头较足，学风较为良好，能遵守自习秩序。早晚读时间认真读书，且有许多学生能在晚上放学后继续学习较长时间，或自主学习，或合作讨论，把升学的压力变成了前进的动力.但从两次月考成绩来看,学生学业成绩总体上还不理想，仍处于较低水平，处于中上水平的学生较少，学生之间差距大,
三。班主任工作　　
针对初三学生学习自觉性有较大提高的心理特点,在上学期,我们围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态,步入圆满完成学业的最后冲刺阶段.其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目 。学生的“我要学"意识特别强烈,于是我们着手展开以下工作:
四。本期其它主要工作
（1）年级组对目前面临的困境做了最大的努力.
（2)本期年级组强化了坐班制度且完善了年级组评价方案,注重了对过程的登记和考评,将各项常规工作都纳入了年级组考核。
（3）年级组把安全工作作为一项重要工作来抓，进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，杜绝安全隐患，班主任加强了课间及课外活动巡查，制止学生在楼道追逐打闹的行为,严格了请假制度,对请假学生进行了详细登记.详细了解了在外租住学生的基本情况,加强了家校联系，加大了对这些学生的管理力度。
（4）做好了中考报名工作
（5）认真组织好了两次月考及时进行了反思总结，一些学生的进步较大。
五。存在问题
　 （1)课堂教学：部分课堂气氛还不够活跃，死气沉沉，学生不主动回答问题部分学生的学习方法仍较落后,不会利用时间，不抓紧时间，学习效率较低．
　 (2）辅导上还存在个别不及时到位的情况.
（3）各班的发展有明显差异，部分学生暴露出一些不良的行为习惯,学习劲头不足，兴趣匮乏．态度消极,抱着破罐子破摔的态度。
（4）班级教育管理中还存在一定问题,一些不好的现象得不到纠正，个别学生经常性迟到、早退、旷课、给正常的教学秩序造成了一定影响。
六.最后阶段工作：
初中生活的最后一个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我们的工作重心应放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期,对学生来说,是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候,我们做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时,各班主任应注意在班级常规管理中，培养学生热爱母校的感情,以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。
　最后恳请各位领导和老师提出指导性意见，以利于初三年级组完成最后阶段的工作.
初三年级组
2014—6-18