中学班级德育工作计划结尾.docx

中学班级德育工作计划结尾

　　新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
　　一、指导思想
　　班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展"的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质.在高一这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
　　二、 班级情况分析
　　从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的,班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体.
　　三、德育工作
　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级,因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
　　积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
　　培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识"的教育工作。
　　四、本学期具体目标：
　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯.
　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
　　3、加强学风建设，培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导，提高学习效率。
　　4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
　　五、具体措施
　　(一)继续抓好学生的思想工作
　　（1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
　　（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
　　（3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况,统一思想.
　　（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
　　(二）常规工作：
　　（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
　　(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
　　（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态.
　　(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
　　（三）学风建设：
　　1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况，做好协调工作。
　　2、。做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
　　（四）活动安排：
　　2月:利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短.
　　3月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌
　　貌.
　　4月:对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
　　5月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其她同学起到带头作用.

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