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九年级下学期工作总结
　　九年级下学期工作总结
　　本学期我担任九年级6个班的思想品德教学工作。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。具体总结如下：
　　在思想政治方面：坚持政治学习，努力提高思想素养 在本学期,本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治,关心国家大事,服从领导安排，遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律，树立良好的师德形象.
　　在教育教学工作中：坚持业务学习,努力提高教学水平，为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我认真学习先进的教育教学理论，特别是“班班通”安装之后，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会认真钻研教材，主动深入学生,积极探讨新的教学方法，对教材、教法有了更深的认识，学生在几次月考中也取得了较好成绩。我具体做到以下几点：
　　一、认真钻研教材和教法.
　　虽然过去一年教过九年级的课程,但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点,掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
　　二、 努力规范教学常规，提高教学质量
　　本学期学校狠抓教学常规工作，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推进教师学习和课堂教学效率的提高.在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，积极参加教研组和学校的教学大赛，虚心向其他老师学习，听课、交流学习心得和收获，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高:
　　1、认真及时备课。对于新教材，我已经接触过一年,但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料,遇到不清楚的问题，及时请教相关教师或上网查阅。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
　　2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果.所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
　　3、适当布置作业.上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况及本课重难点，有选择地给他们布置相当的作业，并附带导学案，并要求及时上交，及时批改并写评语感化他们，然后及时发现并订正学生的错误。
　　4、努力做好培优辅差工作.本学期，在年级部的带领下，结合每个班的情况，因人而异制定出了一套行之有效的新方法，有针对性地对他们进行辅导，他们的学习劲头比上一届学生好多了,目前我认为这起码是一个进步.其次是加强对他们思想态度的矫正，改变小科观念，让他们重视起来。
　　5、加强课前预习，课中认真听讲、做好相关笔记和勤于思考，课后补漏，对此,我坚持每个星期四每个班小考一次，周五查漏补缺,早自习加大检查力度，效果不错.
　　三、用灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣
　　进入九年级以来，学生不再像七八年级那样积极发言了，如何调动学生的学习兴趣，将是推动学生学习的重要动力,为此,我在教学中，采用灵活的教学方式.如：让学生自己讨论，找到各知识之间的联系、运用多媒体，创设一定的教学情境,引导学生学习、或者引用相关的历史典故、讲故事、罗列相关的时政热点,把思品知识与现实问题相联系等多种方式，其主要目的就是为了调动学生的积极性，引导学生自主学习，主动建构思品知识，通过各种各样的教学方式，学生学习的积极性、学习成绩和解题能力自然有了一定的提高.
　　四、用扎实有效的训练，培养学生的能力
　　九年级学生的主要任务就是通过中考这道关卡.为了让学生顺利地升入高一级学府,必须有一定的训练做巩固.为此，我在九年级的教学中，力求精选习题，通过扎实有效的训练,指导学生规范答题，形成解题的方法,提升学生的解题能力。我很高兴的看到,通过一学期的训练,学生的答题日益规范，解题的能力也有了一定的提高。
　　不足之处还需改正：
　　本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成绩不是特别突出，对后进生有时还是缺乏耐心和技巧，优等生和学困生的辅导工作不是很到位，自己的业务水平提高有限，导致个别学生成绩较差，些学生对政治课缺乏兴趣，教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足,总结经验,促进教学工作更上一层楼。
　　九年级下学期工作总结　　时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班的语文教学工作，一路风雨，一路艰辛。这是挑战颇多的一学期,也是促我不断反思的一学期。
　　一、常规工作
　　1，心系学生,动之以情
　　一直觉得,语文课是美丽灵动的，语文老师是传递善良与美好的使者。把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法，让学生学会学习,热爱生活.
　　2、深入钻研，认真备课
　　认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材,明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习.认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划.
　　3、讲究方法，提高效率。
　　采用灵活有效的教学方法.初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心,力争使上课内容丰富。
　　4、研究学情，有的放矢。
　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要.针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
　　5、针对考点重点，各个击破.
　　1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写；加强古诗词的背诵和默写。
　　2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文"是中考命题对考生的基本要求在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，
　　要会识别通假字,要会概括文章的中心意思.
　　3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是说明文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清,基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的说明文练习，通过反复演练,争取使学生掌握说明文的一般特点.
　　4、加强写作指导，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读,开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操.
　　二、存在问题
　　1。备考过程中还是有些急躁，有些知识点落实不够。
　　2、对学生在备考后期的心态应高度关注，多鼓励孩子，引导孩子正确对待中考。
　　3、作文复习的话题要更广，注重社会性，写作风格应更多元化。
　　4.备考的课堂效率要进一步加强.
　　轻拥沧桑,愿热爱依旧，踏浪而行;笑语流年,愿不急不躁，逆光飞翔。