乒乓球选项课说课稿.doc

乒乓球选项课——正手攻球说课稿
根据我校大学体育3乒乓球选项课的教学大纲，要求“了解正手攻球技术和方法及其锻炼价值，通过学习使学生在原有的基础上有所进步”。下面我从九个方面说说自己对这堂课的理解和设计：
一、课的内容：
根据大学体育3教学大纲要求,确定本次课为乒乓球运动中的正手攻球技术教学.
二、教材分析：
乒乓球是我国的国球,有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施,并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世锦赛等各项国际大赛夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视,同时根据体育大纲需要。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本次课的主教材。正手攻球是乒乓球进攻的一种主题技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大学生的喜爱。
学生通过乒乓球基本技术的学习,以及从无拍到有拍的练习，让学生体验对球的感觉;通过自主学习、探究学习、合作学习等新型学习方式使学生较好地掌握正手攻球技术动作。同时培养学生良好的心理素质、创造性思维和终身体育锻炼的习惯.
三、学情分析：
本课的教学对象工商管理系乒乓球选项（2)班，全班人数40人,男22人、女18人。本班有几位同学是学校乒乓球社团成员基础较好，其他同学的水平一般。但他们正处于青春期，具有独立思考、判断和模仿能力。同时他们具有一定的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。
四、教学目标：
根据教材内容和学情分析,确定如下三个教学目标：
1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点.
2、技能目标：85%左右的学生能够基本掌握正手攻球技术,通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能灵活运用。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。
五、教学重、难点：
教学重点：判断球的准确性,挥拍到位、用力得当。
教学难点：身体各部位的协调配合。
六、教法与学法分析：
1、教法-—结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：
1）遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学；
2）做好示范，精讲动作方法与要领，激励学生学习;
3)采用正务对比法,进行集体纠错与个别辅导；
4）设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力;
2、学法：
1）看示范—听讲解—挥拍练—合作练—讨论练-比较练—评价练-教学比赛的学练流程。
2）让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。
3）学生通过观看、听与想，体会、理解动作,建立动作概念。
4)通过教师的组织, 让学生在思考、比较、分析、自练、实战的学习过程中掌握知识、提高技能，使学生感到“学会"和“会学”的双重效果。
七、教学流程：
本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中,我在各组选一位技术较好的同学为小组长,采用分组小组内轮换的形式,教学程序如下:
1、整队、检查出勤(由体育委员整队,检查并报告出勤人数；
课堂常规 2、师生问好； 3、安排见习生； 4、宣告课的内容和目标.
（3-5分钟)

1、反口令练习：目的在于集中注意力,同时也可发展学生的
反应能力；
2、托、颠球跑游戏：由小组长带领本组成员到指定的球台，
比赛开始后,第一位同学从球台一端开始颠球5次接着托
准备部分 球绕球台跑二圈后把球传给第二位同学,依此进行。用时
（15-20分钟） 少的小组为胜者；
3、脚步动作练习:侧跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。教
师提示,同学做同步练习;
4、挥臂练习（正、反手）：结合脚步动作做正、反手挥臂
练习。教师提示，同学做同步练习.
1、 讲解动作要领并示范（直拍和横拍）;
2、 徒手挥拍练习（10-15次）由各组组长带领练习；
基本部分 3、正手攻自抛反弹球练习(10次）；
（50分钟) 4、单个动作练习:一人发另一人攻球练习(每人10次）；
5、推攻练习：一人推球另一人攻球练习（每人做10次)；
6、教学比赛：组成双打进行打雷比赛，一方先得5分为胜。
1、静力拉伸放松； 2、评价与小结
结束部分 3、布置归还器材; 4、师生再见
八、预期效果：
根据教材特点、结合学生实际情况及教学内容的安排。本节课运动密度和运动负荷中等.
练习密度：35%左右，
平均心率:120次/min左右。
九、场地与器材：
乒乓球拍：40拍 乒乓球：40只
乒乓球台:20台