小学四年级语文教学工作总结.doc
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1、小学四年级语文教学工作总结大华镇中心学校小学部 马永生光阴似箭,日月如梭.一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感触颇多,点滴做法涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学总结如下:一、创设平等、和谐的课堂氛围.在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;知道学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性.在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使
2、他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性.二、狠抓基础知识和基本技能。 由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平.比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求字迹工整,并努力克服错别字,“规字右边本该“
3、见”而非“贝” 字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力.三、灵活机动处理教学方法。 根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性.要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发
4、表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果. 四、做好学习方法的指导。 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的.有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 五、做好扶优转差工作. 学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差
5、的学生又常常“吃不了”.这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃.不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,下学期还将大力推广应用。 在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为来期的学习打下了基础。小学四年级语文教学工作总结大华镇中心学校小学部 马永生一、班级、学生说明 本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为43人,教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易.从语文的学习基础上分析,优等生多,差生
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