中心小学德育工作情况小结.doc

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中心小学德育工作情况小结
　　中心小学德育工作情况小结
　　本学期学结合我校实际,努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
　　主要工作
　　一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
　　1。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责,德育处具体抓，实行德育处---年级组-—-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人"、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
　　2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质.每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人,为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表，铸师魂，颂师德"活动成果，评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。
　　3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
　　二、加强校园文化建设，优化育人环境.
　　1．墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
　　2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.
　　3．积极做好评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的文化校园.
　　4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用.
　　三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育.
　　1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制",同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。
　　2．加强班级文化建设.我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级"4个。
　　3．加强后进生的教育与转化.德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作.目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
　　4．探索尝试心理健康教育,形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训,使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高.再采取了以点带面，分层推进的办法,全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题，人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。http：//
　　四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
　　1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上.同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”,经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
　　2．走向社区，实践成才。
　　我们坚持利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》.
　　3．军民共建，共育新人.我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系,增进军民情谊,联合培育新人。一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练,开展国防教育,磨练学生坚强的意志；二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动,宣传国防知识、消防知识等；三是组织学生走进军营,慰问官兵，感受兵营生活.
　　4．巩固德育基地,发展社区教育.本学期我们巩固与德育基地的联络，并组织学生到德育基地参加活动,邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还积极组织学生、教师、家长，先后多次参加由亭林街道社区文体活动，为街道赢得了骄人的成绩，也为活跃社区文化作出了应有的贡献.
　　存在的问题
　　1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
　　2．家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强.
　　3．需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
　　今后工作设想
　　1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
　　2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
　　3．继续抓好班主任“老青帮带"工作,营造良好的教育氛围。
　　4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

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