幼儿园学期工作计划和总结.doc

幼儿园大班上学期工作总结
2018-2019
在欢笑与成长中,我们顺利结束了大班第一学期的工作.回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里,他们自信、自立,喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：
一、围绕主题开展活动。
主题活动是提升孩子能力的媒介,孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本"的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥.
在本学期,我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动,在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料,将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。
结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念,发放有关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。
数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活,为幼儿所感兴趣的，所喜欢的"生活是最好的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧.我注重让他们多操作,亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。
二、常规培养促幼儿发展
良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展.
1）、让幼儿参与制定常规.
经常与幼儿讨论,并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正.
2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”,让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
4）、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯.对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了。同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。
三、家长配合工作.
要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我做了以下工作:
1、利用多种形式：随机、电话交流、约谈、家访等形式，保持家园联系，与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况.并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，或在校园平台上发送相关短信,让家长了解每月所教内容。
2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料,真正成为合作伙伴；利用园读书节活动即“迎新年活动”,让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况,以及重视对学前期孩子阅读能力的培养。
3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。
4、、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
5、当问题出现，第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题重视,对幼儿发展很在意。我们根据本班特点，我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处,结合正在开展的主题,向他们讲述在主题活动中孩子们的变化.
总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步,与同事们的相互学习和交流、与家长的沟通交流,班级工作的有序开展,丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好.
新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我们。
幼儿园中班工作总结
2018—2019
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的潜力也有了不同水平的提高.幼儿在老师们的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成，潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展.
一、保育工作：幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事.幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视.只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活.所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度,每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒.
二、教育工作:在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏.由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。并结合了日常生活,开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作:家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与家长进行沟通,透过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作,让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了,独立性增强了，但也存在着不足:
1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
2、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
幼儿园小班上学期工作总结
2018—2019
时光飞逝，随着孩子们一天天长高,我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持.为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养
一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务.在开校初期,为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园,克服了人多，地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面,老师下了一定的功夫,手把手地引导孩子做力所能及的事情。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中,向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能.在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则！ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐！
能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水!排队期间不用水杯打闹、不玩水杯!督促幼儿多喝水,随渴随喝！
二、 教育教学方面：
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
2．在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流.

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4。提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。 安全德育工作.
三、 保育工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中,整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境,在老师引导下,小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育,督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3．加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等,积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调,走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。
五、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦.从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理.由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时,老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西.
幼儿园大班下学期计划
2018—2019
一、班级介绍
　　本学期本班幼儿42名,男生19名,女生23名，本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序,培养幼儿良好常规,构成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
　　二、指导思想
　　本学期以《纲要》精神为指导思想,根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,结合实际开展教育教学活动。以下为本学期的教学重点：
　　1、学期将进行的以下活动:文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
　　2、本学期根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动带给依据.在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
　　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育带给依据。
　　三、发展目标
　　健康
　　(一)身体健康，能主动地适应环境。
　　（二）生活卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力.
　　(三）逐步构成自我保护和安全的意识,明白一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
　　(四）能用心参加体育活动，动作灵活。
　　（五)能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯.
　　语言
　　(一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
　　（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。
　　(三)能清楚地说出自己想说的事.
　　（四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。
　　(五）会说普通话。
　　科学
　　(一)能用心、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲.
　　（二)能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。
　　(三)能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。
　　（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和搞笑。
　　（五）爱护动植物,关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识.
　　社会
　　（一)能主动地参与各项活动、有自信心。
　　（二)能用心与人交往,学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
　　（三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。
　　（四)能努力做好力所能及的事，不怕困难,有初步的职责感。
　　(五)热爱和尊敬周围的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感.
　　艺术
　　（一)对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力.
　　（二）用心主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验.
　　(三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
　　四、具体措施
　　（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。
　　（二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　(三)加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
　　（四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
　　五、卫生保健工作
　　（1）在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作.
　　（2)继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养。
　　（3）加强幼儿安全教育和教师的职责心,避免发生任何事故.
　　六、家长工作：
　　（一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务.
　　（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共育的目的与一致性。
　　（四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。
（五）开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
幼儿园中班下学期工作
2018—2019
踏着轻快的脚步我们将迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战.本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析
经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养。
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感.  
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3)活跃、好动,喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为，遵守班级常规.
2、不足表现:
（1）我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2）与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时,以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿,说话能力发展慢，口齿不清,还有一个幼儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高.
(二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
1、动作技能：
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调.
（3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的方法.
（5）学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动.
2、自我保护：
（1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人.（  
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括:科学、语言、艺术)
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3)感知声音和颜色的变化。
（1）主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义.
(2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
（3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满.
(2）能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象.
(3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
（三)社会性发展
1、社会性认知
(1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八"“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛.
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大,能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。  
（2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿,尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育.坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）家长老师相互配合，统一要求,加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作：
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
幼儿园小班下学期工作计划
2018—2019
一、班况分析：
2019年春,我们迎来了小班的第二学期.这学期我们小二班注入了新的血液,现班级人数为21人，幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸.体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿.发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、教育教学工作
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来,并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园.
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性.
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作.
（二)语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则.
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物.
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围.
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五)艺术领域：
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪.
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征.
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
（六)游戏开展
根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容,如角色 游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性、主 动性.
具体措施：
(一）健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡,钻爬等一些基本技能.
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二）语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
（三)社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处.
(四)科学领域：