民办培训学校规章管理制度.doc
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1、民办培训学校规章管理制度目录一、学校领导管理制度1二、教师职业道德规范1(一)主要职责(二)基本要求(三)基本修养三、教学常规管理制度3(一)备课基本要求(二)上课基本要求(三)作业布置与批改要求四、学生管理制度4(一)校规(二)学生道德规范(三)学生守则(四)课堂守则(五)学生考勤和请假制度(六)考核制度(七)考场规则(八)学生课外、假日活动安全管理制度五、安全应急预案7(一)火灾事故(二)食物中毒(三)其它突发性事件工作预案一、学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度.1、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作
2、不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。2、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化.3、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众.学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。4、坚持听课制度.要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。5、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想
3、中的障碍.对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚.6、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。7、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。8、学校领导出差(出访),实行请假制度.二、教师职业道德规范教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以中华人民共和国教师法、职业教育法和高等学校教育法为依据,特制定本制度.(
4、一)主要职责:1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质.2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护.做到言传身教,为人师表。3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。4、教师在工作中要服从分配,勇挑重担.教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,
5、认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。5、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题.6、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。(二)基本要求、加强自身修养,注意职业道德,讲究仪表礼仪,处处为人师表。、穿戴整洁,发式适合,端庄大方,上班不化浓妆,佩带首饰适度,女教师不穿时装和短裙,男教师不穿背心和短裤,符合职业身份.、按时上、下班,遵守坐班制度,有特殊情况需要临
6、时外出,因事或因病不能到校上班,须把工作安排好,必须按学校请假程序办理请假手续。、使用礼貌用语,讲普通话,使用职业语言,说话注意身份,注意场合,切忌用粗言恶语伤害他人。、参加政治学习、听课、讲座活动时,应讲究礼仪,不迟到、不早退,不交头接耳,不随意进出会场,不看与会议无关的书报,做好会议记录,早操按学校要求与学生一起做广播体操。、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意,不得拿走阅览室的书报杂志,不得“折页、“开窗。、爱护学校公物,精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。、下班前,“一
7、周校长要检查办公室,督促关好门窗、电灯、空调、电扇等;班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室,督促学生做好室内清洁卫生,关好门窗、电灯、电扇等。、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等;不允许带手机进课堂;不允许上班时间串办公室闲谈;不允许与学校无关的其它事情.(三)基本修养、热爱学生,尊重学生,不讽刺学生。、与学生谈话要用热情的语调,鼓励的眼神.既严格要求,又避免简单粗暴,不训斥学生,不伤害学生的自尊心.、保持良好的心境,善于控制调节自己的情绪,不得向学生发泄怨气而影响工作,损害自己的形象。、教态亲切,声情并茂,形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子,不坐着上课(生病不能支持
8、者除外)。、坚持正面教育,不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等).、保持校园和办公室的安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈,无事不随便出入他人办公室.、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议论、不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台,教师之间,不允许言行粗鲁和争吵行为,团结协作,奋发向上。、接待家长和来宾,要热情有礼,起立送迎.三、教学常规管理制度(一)备课基本要求1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上
9、明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人.5、认真写好教案.教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写.教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),
10、有板书设计,有练习设计。教学目的,要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养三部分。无教案不得上课.6、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面的经验.(二)上课基本要求1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课.2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。3、上课前应指导学生进行必要的预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑.教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。5、要积极改革课堂教学方法,
11、贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段,引导学生勤动脑,勤动口,勤动手,充分调动学生思维的积极性,使学生学得生动活泼,能举一反三,灵活运用。6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、端正,富于启发性。7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话(特殊情况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。8、结合本校课程实际,灵活调整短期插班学生课程,合理安排上课时间.(三)作业布置与批改要求1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基的训练,又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性,发展学生思维,提高实效。2、作业要求严格,对作业
12、要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业.注意培养和训练学生养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯,要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。3、作业批改要认真、及时,要注明批阅日期.字体端正明了,作业错误要更正,批语要多鼓励学生,指导学生自行改正。在电脑上批改的,可在作业后面写上批改结果。4、要做好批改记录,要重视作业的及时讲评,要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合。5、建立优秀学生表扬奖励制度,培训结束,要对表现较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。四、学生管理制度(一)校规1、严格遵守作息时间,不迟到、早退,不旷课。2、衣装整洁、朴
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