三年级数学下册教学工作总结及反思.doc

三年级数学下册教学工作总结及反思
马柳中心小学
查文华
三年级数学下册教学工作总结及反思
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作,在紧张忙碌中，也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作,循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作,相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务.
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要.因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上.
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程,而不是一个结果.”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程.”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导,以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。
本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法,统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2．会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数.
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5．了解统计图,初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。
6。初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点.认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
班主任工作总结与反思
马柳中心小学
查文华 王玉桃
班主任工作总结与反思
回顾上一学期的工作,虽有失败的懊恼,但更多的是成功的喜悦.在这些年的教育教学中，我结识了很多同行朋友，学到了很多知识和经验，这给我这阶段的班主任工作带来了很大的帮助。现总结如下：
    一、以身作则，争做学生的良师益友.
    班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到.在过去的工作当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课,临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里,通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离.在过去的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作.现在的家长对学生的期望值都很高,家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后,选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。作为班主任,要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。
二、尽心尽力,培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。三年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此,本阶段我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
    三、培养老师的小助手
    这阶段，为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心，很认真，很负责任.当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证.这样一来，即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手.
给予孩子班级管理的机会.在班级管理中,成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
    四、及时做好与家长的交流勾通工作。
    家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧.当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任.很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时,做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比.三年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显.
    五、不足之处:
    1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉,所以我班个别学生的纪律不太好。
    2、由于农村条件差，受生活条件的影响,至使教育效果不好。
    3、在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。如“古诗诵读比赛”只得了优秀，未得第一。
    六、今后努力的方向：
    1、随着孩子们一天天的长大,我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
    2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
三年级的孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易.作为三年级班主任，多少有些苦，有些累,但我下定决心，不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
回顾这阶段的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题。但是,我相信在我们的共同努力下，我班的班主任工作会迎来一个灿烂的春天。
三年级数学下册试卷分析
一、试卷分析。
本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高,例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握.本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题,把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、卷面分析。
全班参加考试的有78人,总分为 分，平均分为 分，优秀率为 ％。其中100分有1人，90—99。5分以上的有9人，80—89.5分的有13人,70—79。5分的有人,60—69。5的有,不及格的有4人。
三、失分情况。
1。口算:5题。全班对此掌握的还可以,只有个别学生由于粗心错几题。
2。填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚.而第3题则是常识题，学生知识面还不够广.
3。选择题：共5题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。
4。用竖式计算:共18分.由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握.
5.慧眼识图：共2大题.由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚.
6。解决问题：5大题。错的最多的是第4题：“三年级有男生48人，女生是男生的2倍.全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人?”这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数,再除以4个小组,就可以每个小组有多少人了。还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。
四、改进措施.
1.从教师自身找原因,平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。
2。需要提高学生的审题能力,审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展.
3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习,并养成算后检验的好习惯。
4.在以后的教学中,加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会.还可以实行“小老师”帮扶,提高“转差”的效果。