人教版六年级下册语文教学工作总结.doc

人教版六年级下册语文教学工作总结 一、基本情况： 本学期六(1）班有学生53人,其中男生35人，女生18人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高.但是，学生素质参差不齐,基本能力、基础知识差距逐步拉大等。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。 二、教学成绩： 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作:1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材,合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生,理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。 2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动,循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。3、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅.严格要求,耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改,及时补差.4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正.当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育，因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法.5、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩.6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进行了家访，特殊学生，特殊情况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。 7、开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗比赛、作文比赛、，朗读等学习活动,提高学习兴趣.三、存在问题：1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 2、部分学生的学习积极性没有调动起来,学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。3、与学生的交流不够,对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足,力图做一个课程改革中的合格教师。