物理考试质量分析.doc
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1、九年级物理期中考试质量分析一、试卷分析: 试卷能反映出各章节教学目标和要求.注重基本知识和技能的考查,注重物理实验和实验技能的检查.试卷能反映出学生学习物理的水平和能力,也能有效的考查教师平时的教学情况,具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学,积极参加课程改革,促进教师在教材处理,合理利用教学资源,教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。二、成绩分析:从两个班的成绩来看,优秀率偏低,及格率偏低,平均分在及格以上。这除了有客观因素的影响外,也反映了学生对知识理解和掌握的程度:即对基本的概念,定律,公式能基本掌握,但是对于有难度和灵活运用的题目,缺乏解决和应变能力。
2、 在这两个班中最高分59分,最低分只有6分,这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中,如何才能在培养优等生的同时照顾到这部分成绩较差的学生,是课堂教学中一个非常严峻的问题。三、错误原因分析1。选择题:错误原因分析:错误主要出现在选择题的第二题中。涉及到的物理知识是:密度的概念.学生对密度的公式没有正确理解,认为密度与物体的质量有关。2。填空题:错误原因分析:填空题的错误主要出现在2、3、6三个题,主要包括两方面的物理知识:长度的测量、摩擦力及杠杆平衡条件。其中第二题是不少学生没有对长度的测量进行估读;第三题没有搞清滑动摩擦力与静摩擦力的区别,认为静摩擦力的大小也与压力的大小有关. 3作图与实
3、验探究:第一题作图题错在一部分学生不会分析物体的受力情况;第二题错在一部分学生没有理解力臂的概念。4.综合应用题: 第二题错在一部分学生不会应用杠杆平衡条件进行解题;第三题错在一部分学生不理解题意,有的是不会用公式解题.四、方法与措施1、抓好课堂教学课堂四十分钟是学生学习的主要途径,所以要想提高教学质量,就要在课堂教学在下功夫。俗话说:台上一分钟,台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计,如何激发学生兴趣,如何开动学生思维,如何对知识进行巩固等等,这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。2、做好课外辅导:根据人的大脑的遗忘规律,学生在课堂上学习的知识,在一天后会遗忘大部分
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