广东省佛山市南海区桂城中学2021届高三下学期七校联合交流语文试题-Word版含答案.docx

桂城中学七校沟通语文试卷（2021.5）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
A.纨绔\瓠子 酒馔\杜撰 阻挠\骁勇善战
B.戏谑\虐待 酒肆\肄业 劝慰\杯盘狼藉
C. 悖论\荸荠 窠臼\巢穴 对弈\神采奕奕
D.掣肘\引擎 甄别\斟酌 绚丽\徇私舞弊
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
素养训练的提出，一开头针对着以考试为主导价值、有用主义肆虐的的训练现状，目的是为了消弭这种训练带来的负面影响。然而，人们今日才发觉，我们面对的应试训练生命力何其强大，以致全部的努力都是沧海一粟。一些有关素养训练的改革试验，要么曲终人散偃旗息鼓，要么仅仅流于形式徒有其名，要么干脆沦为某些方面猎取利益的摇钱树。多年前，就在实行新课程改革的时候，一位重点中学校长不无悲观地说过，现今的训练改革已经成了“两张皮”。要让这两张“皮”真正合二为一，实在是一件并不简洁的事。
A.消弭 B.沧海一粟 C. 曲终人散 D.两张皮
3.下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A.毋庸置疑，邛崃法院的判决，契合了公众的心理认知，也与最高人民法院对废除嫖宿幼女罪的态度相全都。
B.职能部门虽然对网络销售强势公开打假，但网络售假，以及网络销售毁灭质量等问题，也让消费者心有余悸。
C.官场内的“圈子”和“山头”，具有封闭性、排他性，简洁产生拉关系、走后门、营私舞弊等不良倾向，影响正常的人际交往。
D.今年是世界反法西斯战斗暨中国人民抗日战斗成功70周年，中方将在北京进行阅兵式，既为显示中国和世界人民捍卫世界和平的决心和力气，也为呈现中国军队的良好形象。

4.下面一段文字连接最恰当的一项是
①而才能当然有天赋的成分，更多的是学而知之的
②我们之所以需要对政治、经济体制加以改革，根本的目的就在于此
③同时，在造就了人们的才能之后，照旧需要制造条件，使这些才能发挥出来
④社会主义社会一项很重要的工作，就是要制造各种条件，使人们发挥他们的才能，施展他们的才能，从而能够更好的劳动
⑤劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能
⑥这便需要为培育、训练和进展人们的才能制造条件
A. ④⑤①⑥②③ B.①④②③⑥⑤ C. ③④①②⑤⑥ D. ④⑤①⑥③②

阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5～9题。（22分）
崔昂，字怀远，博陵安平人也，年七岁而孤，性端直少华，沉深有志略，坚实难倾动。
世宗入辅朝政，召为开府长史。时勋将亲族来宾在都下，放纵多行不轨，孙腾、司马子如之门尤剧。昂受世宗密旨，以法绳之，未几之间，内外齐肃。迁尚书左丞，其年，又兼度支尚书。左丞之兼尚书，近代未有，唯昂独为冠首，朝野荣之。
武定六年，甘露降于宫阙，文武官僚同贺显阳殿。魏帝问仆射崔暹、尚书杨愔等曰：“自古甘露之瑞，汉、魏多少，可各言往代所降之处，德化感致所由。”次问昂，昂曰：“案《符瑞图》，王者德致于天，则甘露降。吉凶两门，不由符瑞，故桑雉为戒，实启中兴，小鸟孕大，未闻福感。所愿陛下虽休勿休。”帝□敛容曰：“朕既无德，何以当此。”
后迁散骑常侍，兼太府卿、大司农卿。二寺所掌，世号繁剧，昂校理有术，下无奸伪，经手历目，知无不为，朝廷叹其至公，又奏上横市妄费事三百一十四条。其年，诏删定律令，损益礼乐。昂素勤慎奉敕之后弥自警勖部分科条校正今古所增损十有七八。转廷尉卿。昂本性清严，凡见黩货辈，疾之若仇。
一日，帝召昂于御坐前，谓曰：“旧人多出为州，我欲□台阁中相付，当用卿为令仆。”后，九卿以上陪集东宫，帝指昂及尉瑾、司马子瑞谓太子曰：“此是国家柱石，汝宜记之。”未几，复侍宴金凤台，帝历数诸人，咸有罪负，至昂曰：“崔昂直臣，魏收才士，妇兄妹夫，俱省罪过。”天保十年，帝特召昂至御所，曰：“历思群臣可纲纪省闼者，唯冀卿一人。”即日除为兼右仆射。数日后，昂□入奏事，帝谓尚书令杨愔曰：“昨不与崔昂正者，言其太速，欲明年真之。终是除正，何事早晚，可除正仆射。”明日，即拜为真。后坐事除名，卒祠部尚书。
（选自《北齐书·崔昂传》）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 案《符瑞图》 案:查，考查
B. 昂校理有术 校:审查
C. 俱省罪过 省：削减，减免
D. 卒祠部尚书 卒:最终
6.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
①帝□敛容曰：“朕既无德，何以当此。”
②旧人多出为州，我欲□台阁中相付
③数日后，昂□入奏事
A． ①则 ②于 ③因 B. ①为 ②以 ③乃
C. ①则 ②于 ③乃 D. ①为 ②以 ③因
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）（ ）
A. 昂素勤/慎奉敕之/后弥自警勖/部分科条/校正今古/所增损十有七八
B. 昂素勤/慎奉敕之/后弥自警勖/部分科条校正/今古所增损十有七八
C. 昂素勤慎/奉敕之后/弥自警勖/部分科条/校正今古/所增损十有七八
D. 昂素勤慎/奉敕之后/弥自警勖部分科条/校正今古/所增损十有七八
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 崔昂接受世宗密旨,整顿当时功臣亲族中放纵之为,使内外肃整敬慎。
B. 甘露降在宫阙，魏帝认为是君王德达于天,才降甘露，与文武官员共同庆贺，崔昂也对魏帝表示庆贺。
C. 崔昂兼任太府卿、大司农卿时，治理有方，大有作为，消退奸伪之事,揭发霸市铺张之事。
D.崔昂深得皇帝赏识，在金凤台宴饮上,帝历数众人都有罪名，但却赞誉崔昂为直臣，可减去罪过。
9. 依据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①左丞之兼尚书，近代未有，唯昂独为冠首，朝野荣之。（3分）
②昂本性清严，凡见黩货辈，疾之若仇。（4分）
(2)文中说崔昂“本性清严”，请找出两个事例加以说明。（3分）

10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
同友人游青溪
王永彬
溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天。
苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉。
煎茶小憩凉快界，问柏能知魏晋年。
嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙。
（1）请赏析其次联“撑”、“拥”二字的妙处。（3分）
（2）有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语，于平凡之景中翻出新意”，请结合颈联和尾联作简要赏析。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）孔子曰：“不知命， ； ，无以立也；不知言，无以知人也。”
（《论语》）
（2） ， ；或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之《兰亭集序》）
（3）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（4） ，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 。
（张若虚《春江花月夜》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12~15题。
君子比德于玉
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　杨源忠
玉在人们心目中是奇怪而亲近的代名词，向人们呈现的是一种东方神韵，玉石以“似石而非石，非石而似石”的简洁任凭，制服了众人的心。玉，蕴涵着生命与感情，成为中华民族绚烂文化的重要组成部分。
中国作为一个有着五千多年玉文化史的文明古国，崇玉、礼玉、赏玉、藏玉的传统观念已根深蒂固，玉被视为权力、地位、财宝、尊严和占有的象征。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，李商隐的《无题》让我们对玉更有种奇怪的宠爱，历史上女娲补天、弄玉吹箫、完璧归赵……多少传奇都和玉息息相关。
中国是一个爱玉而又敬玉的民族。玉石文化的传承贯穿了我们五千年的文明史，源远流长，博大精深，被赐予了丰富的文化内涵,融入人的精神世界和传统文化。“玉”成为东方精神的体现。今日，玉石已广泛地被大众接受和拥有，已不再是财宝、权力、地位的象征，王者富家的专利，它已经不仅是作为一种装饰品为人们所佩戴、珍藏，而是艺术、是哲学、是一种道德修养，在进展过程中已渐渐形成一种文化现象，是一种精神和文化的象征。
中华玉文化的传承，是人类不同种族、语言和时空的共性文化。伴随着经济社会的进步，人们追求美的享受，追求艺术生活的时尚，追求人类社会的和谐，孔子说：“昔者君子比德于玉焉”。就是讲，玉是道德的表现，象征着高洁的品德，所以“君子无故、玉不去身。”古人把高尚的道德和秀丽的玉饰等同。
君子比德于玉，千百年来始终成为文人雅士洁身自好的追求，玉在中国人的心目中，被赐予了吉利如意、祈福驱邪、幸福长寿，并带来福祉等多重奇怪的寓意，如白玉无瑕、抛砖引玉、璞玉生辉、黄金有价玉无价等。再者，由于玉器不朽，虽然雕琢、打磨、入土、受沁、改制、盘养等岁月的磨练，仍能保持其温润坚实的质地，发散它永恒的光辉，故而古人宠爱把这种温润坚实的玉石比作君子而崇拜。
玉的文化千百年来对中华民族的精神意志、道德、哲理产生着巨大的影响。玉是有形的才智结晶和无形的精神领域，象征一种高尚的道德情操，可洗涤人心、净化人性。可将道德和文明的标准提升到高雅的艺术美学价值上来，“宁为玉碎，不为瓦全”。
美玉是大自然亿万年孕育而成的精灵，它所包涵的巨大财宝，古往今来令多少人倾倒，令多少人艳羡！2680多年前的春秋时期，楚国人卞和强忍两度因献宝所受刑之痛辱，再次“冒欺君之罪”向楚王献玉璞。楚文王命玉匠将玉璞削皮剖之，果获至宝，随即琢成玉璧曰“和氏之璧”。从今，和氏璧不仅是美的体现，更是至高无上权力的象征，祥瑞之征兆。得璧者则得天下，乃天命所归。因此，历代君王无一例外地都想得到她，这旷世珍宝的和氏璧演绎了一系列脍炙人口的千秋史话。我国当代诗人蔡其娇深化腾冲考察，写下过“是青春透亮的色泽，与体香同摇曳，与微笑同发光”的佳句，让翡翠显露出隐蔽在世间的美。
古人佩玉，是在时时刻刻提示自己：做人要留意道德，讲究情操。现代人拥有佩戴美玉更多地被视为一种文化、一种时尚、一种生活态度、一种贵重的情操，满足着人们的精神生活，寄予对自然的憧憬。佩玉能够潜移默化、修身养性，可求得心灵深处的寄予和人格上的憧憬与满足，并可开启心灵的才智之窗。
玉积山川之精，人仪之美，玉可比人，玉可喻事，玉可祭天地，玉可寄予抱负，玉可保健辟邪。玉，原来是一块顽石，古人将它从深山采回。耗尽心血雕琢成器，赐予它高尚的思想道德，寄予自己幻想的生活，古人传下来的是一种精神，我们当然要连续这种精神。
黄金有价玉无价，钻石代表身份，黄金代表金钱。君子比德于玉，只有玉，一个无价尊贵的“玉”字，就足以说明它蕴涵着生命与感情。

12．下列说法，不属于“玉文化”的两项是 （ ）
A． 玉是权力、地位、财宝、尊严和占有的象征。
B． 古往今来，多少传奇都和玉息息相关。
C． 玉是道德的表现，象征着高洁的品德。
D． 和氏璧不仅是美的体现，更是至高无上权力的象征。
E． 玉可比人，玉可喻事，玉可祭天地，玉可寄予抱负。
13．下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A． 玉以“似石而非石，非石而似石”的简洁任凭，制服了众人的心。
B． 中华玉文化的传承，是人类不同种族、语言和时空的共性文化。
C． 玉是有形的才智结晶和无形的精神领域的合二为一。
D． 佩玉能够求得心灵深处的寄予和人格上的憧憬与满足。
14．纵观全文，玉的“文化内涵”主要体现在哪些方面？
15．李约瑟说：“对玉的爱好，可以说是中国文化特色之一。3000多年以来，玉的质地、外形和颜色始终启发着雕刻家、画家和诗人们的灵感。”请结合本文，谈谈对这句话的理解。

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“有用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
清 名
梁晓声
子诚的家，在西南某山区的小茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。
斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。
翌日傍晚，我见到了徐阿婆。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。老妪渐渐离去，我不禁向那83岁老妪背影望去，鄙视之。
子诚告知我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，皆拒，嫁给了镇上一名学校老师。后来，丈夫由于成分问题，回村务农。每年清明前，便换长衫游走于各村“说春”。  “说春”就是依据黄历的记载，预报一些节气与所谓凶吉日的关系而已。“说春”，基本上是以唱代说，不仅要记忆好，还要嗓子好。她的丈夫有另一本事，便是脱口成秀。于是，使人们快乐之余，自己也获得一碗小米。在人们，那是享受了消遣的回报。
不久农村开展“破除迷信”运动，原本皆大快乐之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，“说春人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去，都批判她未免太过认真。她却说：“我丈夫是‘学知人’，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧!”
我问：“现在她家状况如何?为什么还让83岁的老人家采茶卖茶呢?”
子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，三十几岁的独生儿子病故了。从那以后，她始终一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里。”
“这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢?”
“县里有政策，要求县镇两级领导干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障后者的一般生活需求，同时两级政府赐予确定补贴。”
我不禁感慨：“多好的举措!”
不料子诚却说：“方法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏担当保障她生活责任的县里的一位副县长，名面是爱民的典范，背地里贪污受贿，原来不是个东西，三年前被判了重刑。”
我又失语，不复再问什么，只静静听子诚说：“阿婆知道后，犹如自己的名誉也受了玷污似的．一下子病倒了。病好后，开头替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按当日茶价的五五分成。老人家视力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了。”
“今年年初，老人家患了癌症。几乎村里全部人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点也不知道的样子，就着自己腌的成菜，每日喝三四碗糙米粥，照旧早出晚归地采大叶茶。”
听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人情愿替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。
其次天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前静静走过。子诚也懊丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛……她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不行以浊……”
我不禁再次失语……
以后几日的傍晚，我一再观看徐阿婆来回于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，到底那么的蹒珊，使我联想到年轻又坚韧的朝圣者，去向我所不晓得的什么圣地。有一天傍晚下雨，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣服……
不久前，子诚打来电话，告知我徐阿婆死了。
“她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗?……”
我这个一向要求同学对人说话起码表意明白的老师，那一时刻语无伦次。
“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都由于那一笔钱而尴尬……”
我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的污辱。
清名、清名……
这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀，难怪令人都避得远远地，生怕沾上了它!
我之惭愧，因亦如此……

16．解释下列两句话在文中的含义。（4分）
（1）到底那么的蹒跚，使我联想到年轻又坚韧的朝圣者。
（2）我这个一向要求同学对人说话起码表意明白的老师，那一时刻语无伦次。
17．作者在文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意?（5分）
18．作者在谈到他的写作体会时说，这篇文章不单是写给农夫看的。作者这么说的缘由是什么?请联系文本和现实谈谈你的理解。（6分）
（二）有用类文本阅读
阅读下面的文段，完成19—21题。
梁思成、林徽因故居的拆除
丘濂
①1月26日，民间文保人士曾一智无意在老北京网的论坛上看到了一位网友1月13日发布的帖子《最终还是拆了》，文章配的照片显示，位于梁思成、林徽因故居院落最南端的倒座房，也就是过去在四合院中通常供仆人居住的一排房屋已经被完全拆除。曾一智马上通知了她所生疏的文保志愿者、记者并且向政府相关部门举报。
②此时距2009年7月公众第一次通过媒体知晓梁林故居面临拆迁，已经过去两年半。当时，故居院落门口处的门楼、西厢房已经被拆毁，正房和倒座房还在。2009年7月10日，声称之前并不知道这是梁林故居的北京市规划委叫停了对故居建筑物的连续拆除，打算进一步争辩其存废问题。7月28日，北京市文物局表态“将在建设规划上确保院落得以保留”，还表示要邀请专家参与指导院落的疼惜方式和方法，尽快落实疼惜问题。但当年11月，文化遗产疼惜中心 （CHP）这家民间组织向市文物局提交将故居列为不行移动文物点申请，却遭到文物局的拒绝。
③2011年3月11日，东城区文化委员会给开发商华润置地发了通知，称：北总布胡同12．24．26号院 （梁林故居）位于你公司负责开发建设的项目内，我区已将它列为全国第三次文物普查东城区新发觉项目，确定为不行移动文物。请你公司在文物行政部门的指导下，严格依据文物疼惜有关法律和法规，对故居实施疼惜修缮，并进一步做好疼惜工作，确保文物建筑平安。
④但2022年1月26日当志愿者进入故居时却吃惊地发觉，倒座房和正房均已被拆掉。四周居民证明，拆迁行为发生在2011年下半年。本刊记者看到，故居院内照旧还有因未谈妥补偿没搬走的住户，但他们并没有成为第一时间的举报者，这和房屋的产权属性有关。12．24和26号合并起来是一个完整的四合院，就是当年梁氏夫妇住的北总布胡同3号。现在东城区房管局的档案资料显示，26号是私房，24号为公房。两个院子如今都成为不止一家住户的“大杂院”，因此不像一些名人后代照旧具有产权的宅院，这里的居民没有任何疼惜文物的动力。2009年夏天媒体开头对故居历史做大幅报道导致的一个结果是，故居的居民对所住房屋的这重身份感到厌烦。住在26号院中的一位王女士认为她的家庭生活每天都要受到访客的打搅。她说：“这房子是我家的，不是故居。”
⑤梁林故居被拆除后，北京历史文化名城疼惜委员会专家谢辰生说，名人故居与纯粹古建筑不同，古建筑的意义在于建筑本身，假如灭失，再复建可能是“假古董”。但梁林故居的价值在于梁思成和林徽因曾经在这里居住生活过，因此，只要梁林故居的原基址未变，复建就有意义。而清华高校建筑学院教授陈志华认为，故居的位置应当作为遗址地加以疼惜，可以在原址辟建遗址公园，在园区内除为梁、林先生立碑外，还要保留一处废墟，以警示后人。假如确定要建，可以建一个纪念馆，但要依据可识别原则设计，其建筑形制与原貌要有相当的距离，不能混同。这两位超过80岁的老人都是古建筑疼惜领域的权威。
⑥在各方为疼惜梁林故居奔跑呼吁时，故居所在地块开发商的态度悄然发生了变化，华润置业对外将故居拆迁解释为一种形式的疼惜，北京市文物局局长孔繁峙也对此发表评论说，拆除是由于建设单位为防止房屋在过节期间毁灭险情，而提前对房屋进行的“落架修理”，是修理前的一种“前期筹备工作”。而一位文物修复专家则告知本刊记者，落架修理是在建筑物毁坏严峻的状况下将它进行解体大修，应尽量保留文物完好的部分。“所谓的‘落架’也有一套规范的操作程序，对拆下的构件取名编号。还要搞好构件的鉴别，对拆下的构件依据损坏状况进行鉴别。”不过从文保志愿者了解的状况看，这次拆除的过程完全缺乏秩序，在现场参与拆迁的两个工人说，砖瓦大家任凭拿，也没有人不让拿。
⑦到底开发商的拆除行为如何界定还需要等待东城区文委会的进一步调查。《京城名人故居与轶事》一书的作者陈光中认为，在这个事实尚未查清的阶段舆论和媒体就指责开发商或许有欠公允，但并不是件坏事。“这能形成一个良好的监督环境。到底在那片地上没有毁灭建筑物前，谁也不能说开发商就不会在那里复建。但我过去常目睹的一种状况是，具有文物价值的建筑被快速拆除，接着新的地基打了，楼也盖起来了。就是那么一刺眼的工夫，怎样都来不及挽救了。《文物疼惜法》中对于擅自迁移、拆除不行移动文物的行为，是处以5万元以上50万元以下的罚款，这样的数目和那块黄金地段的地价相比，和古建筑的文物价值相比，又算什么呢？”陈光中提到了位于宣武区棉花胡同的林白水故居，那是一处区级文物疼惜单位，“开发商硬是拆掉了，结果交了罚款，又在旁边的位置建筑了一个四合院，但外观、格局、大小和原来的故居没有任何关系。只是一个崭新的、不伦不类的四合院。”                                   
（选自《三联生活周刊》2022年第6期，有删改）
19．请概括文章④⑤⑥段中针对梁林故居的拆除，各方人士表现出的不同态度。（4分）
20．文章最终一段引用陈光中的话有哪些用意？（5分）
21．这篇报道具有很高的社会价值，假如梁林故居的患病发生在你身边，你想对哪些人说些什么？（6分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22. 下面的文字说明白怎样拍摄电视画面，试概括拍摄过程的三个阶段。（6分）
电视每秒钟输送25帧画面，即传输一帧画面需用1/25秒。如此，假如快门速度高于1/25秒时，画面图像不完整；当快门速度低于1/25秒，又会影响画面影像的清楚度。实践证明，较抱负的快门速度是1/25秒。
拍摄电视画面，宜用单镜头反光相机以避开视差，最好使用85-135毫米的镜头拍摄。拍摄时调整好电视机，使其亮度、对比度符合正常收看标准。电视机的四周环境要暗，不能加用挂念光，这样拍出的照片反差较好。将相机固定于三脚架上，精确调焦。为利于抓拍镜头，手指应直接按动快门，不要使用快门线。
（1） 第一阶段：__________________________________________(不超过20个字)
（2） 其次阶段：__________________________________________(不超过25个字)
（3） 第三阶段：__________________________________________(不超过20个字)

23．23. 依据下面图表供应的信息，将同一国家不同时期多数人的需要层次结构的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80字。（5分）

六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，依据要求作文。

在一届校内歌手大赛决赛颁奖仪式上，出名歌手高晓松作为点评嘉宾，对获奖礼物颇有微词：“当年我们奖品是一本《雪莱诗集》，而现在是一部手机。” 高晓松从中感受到当今轻精神重物质倾向。其实这件小事也折射出时代的某些变化。不过也有人认为，人们生活在转变，人的追求应当与时俱进，亦不应将二者对立起来。
 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800 字。④不得套作，不得抄袭。

桂城中学七校语文沟通试卷参考答案
1、答案：B（A.kù\hù zhuàn náo\xiāo B.xuè\nuè sì\yì jiè\jí C.bèi\bí kē\cháo yì D.chè\qíng zhēn xuàn\xún）
2、答案：B（沧海一粟：比方格外渺小。与此处语境不符。）A.消弭：消退（坏的影响）。C.曲终人散：比方事情结束，人们各自散去。两张皮：比方原本紧密关联的事物相互脱离、各不相干的状况。
3、答案：A(B关联词位置不当，“虽然”应位于“职能部门”之前；C成分残缺，“具有”后应跟“特点”搭配，即应改为“具有封闭性、排他性的特点”；D递进关系不合理，“既为”“也为”两句应互换位置)
4、答案:D（④提出观点，为总起句，⑤①⑥③为阐述理由，关联词“而”“便”“同时”等清楚的显示其思路，②为总结）
5.D(卒:死去，去世。卒祠部尚书：在祠部尚书的官位上去世。)
6.D（①由于崔昂认为：即使是福庆,陛下也不要以之为福庆。所以魏帝听后，为之收敛容颜。因此，该用“为”；②帝召崔昂到御坐前,对他说：“老臣多外出作州官,我想以尚书台相托,当用卿为令仆。” 因此，该用“以”；③几天之后,崔昂由于入宫奏事,帝对尚书令杨愔说想明年任昂为正职。因此，该用“因”。）
7.C。昂素勤慎/奉敕之后/弥自警勖/部分科条/校正今古/所增损十有七八
此句翻译为：崔昂素来勤劳谨慎,奉敕之后,更加自己警戒勉励,处理法律条文，核正古今律令等,增减的有十之七八。
8.B。 “魏帝认为是君王德达于天,才降甘露”此句原文没有，“崔昂也对魏帝表示庆贺”说法错误，原文是说“崔昂期望陛下即使是福庆,也不要以之为福庆。”
9. （1）①左丞之兼尚书，近代未有，唯昂独为冠首，朝野荣之。（3分）
【答案】左丞兼任尚书,近代没有,只有崔昂是首位,朝廷内外都认为他荣耀。（得分点：“冠首”1分，“荣”1分，句意1分）
②昂本性清严，凡见黩货辈，疾之若仇。（4分）
【答案】崔昂本性清廉严峻,凡是见到贪财（贪污纳贿）的人,像厌恶仇人一样厌恶他们。（得分点：“黩货”1分，“疾”1分，“疾之若仇”状语后置句1分，句意1分）
(2)①崔昂接受世宗密旨,整顿当时功臣亲族中放纵之为,使内外肃整敬慎。②甘露降在宫阙, 崔昂劝诫魏帝不要以之为福庆。③崔昂兼任太府卿、大司农卿时，消退奸伪之事,揭发霸市铺张之事。④见到贪污纳贿的人,崔昂像厌恶仇人一样厌恶他。（找出两个即可。）
参考翻译：
崔昂,字怀远,博陵安平人。祖父崔挺,为魏幽州刺史。崔昂年七岁而丧父,伯父吏部尚书孝芬曾对亲人说：“此儿终当成大器,是我家的千里马。”崔昂品性端正,少浮华,肤浅而有志谋,处事坚决而难以动摇。
世宗入宫辅佐朝政,召入任开府长史。当时功臣亲族来宾在都城,放纵多行不轨之事,孙腾、司马子如两家尤其厉害。崔昂接受世宗密旨,以法制裁他们,没有多少时间,内外肃整敬慎。升任尚书左丞,一年后,又兼任度支尚书。左丞兼任尚书,近代没有,只有崔昂是首位,朝廷内外都认为他荣耀。
武定六年,甘露降在宫阙,文武官员一起到显阳殿庆贺。魏帝问仆射崔暹、尚书杨愔等说：“自古以来降甘露的祥瑞之兆,汉、魏有多少,可以讲讲前代所降的地方,德化感致的由来。”其次问崔昂,崔昂说：“查《符瑞图》,君王德达于天,就降甘露。吉凶两端,不取决於吉利的徵兆,所以用桑雉为戒,修德治国,实始中兴,小鸟孕大,未听说是福兆。所期望陛下的是即使是福庆,也不要以之为福庆。”帝为之收敛容颜说：“我既然无德,为什麽会这样。”
后来，崔昂升任散骑常侍,兼任太府卿、大司农卿。二府所掌管的,号称繁杂,崔昂审查治理有方。下面没有奸伪之事,经手过目,知道的事没有不做的,朝廷赞美他最公正，又向帝启奏霸市铺张事三百一十四条。一年后,诏令删定律令,增删礼乐。崔昂素来勤劳谨慎,奉敕之后,更加自己警戒勉励,处理法律条文，核正古今律令等,增减的有十之七八。改任廷尉卿。崔昂本性清廉严峻,凡是见到贪污纳贿的人,疾恶如仇。
一天，帝召崔昂到御坐前,对他说：“老臣多外出作州官,我想以尚书台相托,当用卿为令仆。”后九卿以上的官员伴随显祖集聚东宫,帝指着崔昂以及尉瑾、司马子瑞对太子说：“这是国家的柱石,你应记住他们。”不久,又在金凤台侍奉显祖宴饮,帝历数众人,都有罪名,至崔昂说：“崔昂是直臣,魏收是才士,妇兄妹夫,全减去罪过。”天保十年,帝特召崔昂到御所,说：“历数群臣可治理省台者,只寄期望你一人。”当日任为兼右仆射。几天之后,崔昂因入宫奏事,帝对尚书令杨愔说：“昨天不给崔昂正职,是说他升得太快,想明年任他正职。最终是任正职,何论早晚,可任正仆射。”其次天,就授任正职。后因事获罪除名,在祠部尚书的官位上去世。
10.（1）云不是固体之物，能把峭壁“撑”起来，形象生动地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再用一“拥”字写出了瀑布水珠四溅，众多浪花环绕四周的美景。形象生动地表明白诗人对青溪壮丽景色的宠爱。（解析各1分，思想感情2分）
（2）这两联将平凡的景象写出了新意。颈联布满奇怪的想象，不说柏树栽种于魏晋时期，而说它能叙述魏晋间的事（此处是化用《桃花源记》的“乃不知有汉，无论魏晋”而来），本是枯燥的时间交代就写出了新意。（2分）尾联借嘱咐同伴之趣话，侧面烘托这人间仙境之秀丽迷人，写法也很新颖。（2分）
11、（略）
12．BD（B.说的是玉与传奇之间的关系。D.说的是和氏璧的价值。）
13．A（偷换概念，原文说的是“玉石”，不是“玉”。）
14．（1）玉是奇怪而亲近的代名词，呈现了一种东方神韵。（1分）
（2）玉是一种精神和文化的象征，是道德和情操的象征。（2分）
（3）玉文化包含宏大的民族精神。（1分）
15．（1）耗尽心血雕琢成器，玉石文化的传承贯穿了我们五千年的文明史，被赐予了丰富的文化内涵,融入人的精神世界和传统文化。（2）玉的质地、外形和颜色始终启发着雕刻家、画家和诗人们的灵感。孔子说：“昔者君子比德于玉焉”，玉匠雕刻和氏璧象征至高无上权力与祥瑞，诗人李商隐“蓝田日暖玉生烟”的诗句，演绎了一个令人神往的爱情故事。玉对中国的雕刻、绘画、文学著作等影响极大。
16．【参考答案】（1）徐阿婆外表年轻，步行蹒跚，但是虔诚执着。（2分）（2）对徐阿婆的去世感到苦痛、惋惜；挂念徐阿婆是否已经“还”清了钱，保持了清名。（2分）
【试题分析】理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）依据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。这两句可分别抓住“蹒跚”“朝圣者”“语无伦次”，结合着语段的具体语境，从徐阿婆的病情与精神品质，作者对徐阿婆的情感表达等角度组织答案即可。
【考点】体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。力气层级为鉴赏评价D。
17．【参考答案】（1）写出徐阿婆面临生活重负，表现出的坚韧的承受力。（1分）（2）突出了徐阿婆正直、清白的形象特点。（2分）（3）示意了徐阿婆病情越来越重，推动了情节的进展。（2分）
【试题分析】此题考查作者的写作意图的探究力气。由题干可得出三个答题点：“多处写”自然是为了突出强调；“腰板挺直”表现了人物什么形象特征；“腰板挺直”的意思。“腰板挺直” 是对徐阿婆的外貌进行的细节描写，可从徐阿婆的形象与精神、文章结构三个角度分析作答。文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”属于细节描写，答题要留意此处细节描写的表面义和深层义，即徐阿婆挺直腰板和敢于同重病与穷困坚韧抗争的坚强性格。
【考点】探讨作者的创作背景和创作意图。力气层级为探究F。观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。力气层级为鉴赏评价D。
18．【参考答案】文章在赞扬正直清白的徐阿婆的同时，也揭露了某些官员追名逐利的腐败行为；我们这个社会存在不少这种耽于名利，不留意自己清名的现象；（3分）作者期望更多的人看到这篇文章，引发了我们对当今道德沦丧和价值缺失的现象的反思，呼吁人们要重视道德的修养，保持为人的清名（3分）。（言之成理即可。）
【试题分析】此题考查作品表现出来的价值观推断和作者的创作意图及共性化阅读的探究力气。解答此类题，要先结合着文章中徐阿婆的人物形象及作者的情感表达，揭示出社会存在的与徐阿婆的清名正直的精神品质相反的贪污腐败等不重视清名的行为及现象。然后联系现实，从呼吁社会提倡清名的角度阐述自己的理解与看法即可。
【考点】对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价。力气层级为鉴赏评价D。探讨作者的创作背景和创作意图。力气层级为探究F。对作品进行共性化阅读和有创意的解读。力气层级为探究F。
19．（1）现住居民漠不关怀。（2）谢辰生认为应当复建。（3）陈志华认为可以在原址辟建遗址公园或建纪念馆。（4）开发商狡辩拆除是一种疼惜。（5）孔繁峙认为这是一种“前期筹备工作”。【答出一点得1分，答出4点即可给满分，需留意第⑥段那位文物修复专家只是针对孔繁峙的观点做出评论】
【试题分析】这是一道有关文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要大事，答题时要尽量运用文中词语分条作答。从文中“故居的居民对所住房屋的这重身份感到厌烦。”、“谢辰生说，名人故居与纯粹古建筑不同，古建筑的意义在于建筑本身，假如灭失，再复建可能是‘假古董’。”、“而清华高校建筑学院教授陈志华认为，故居的位置应当作为遗址地加以疼惜，可以在原址辟建遗址公园，在园区内除为梁、林先生立碑外，还要保留一处废墟，以警示后人。”、“华润置业对外将故居拆迁解释为一种形式的疼惜”、“北京市文物局局长孔繁峙也对此发表评论说，拆除是由于建设单位为防止房屋在过节期间毁灭险情，而提前对房屋进行的‘落架修理’，是修理前的一种‘前期筹备工作’”等加以归纳概括即可。
【考点】筛选并整合文中的信息。力气层级为分析综合C。
20．（1）引用学术权威的言论来增加文章的说服力。（2）建议读者对开发商既不要一味地指责，也不要抱太大期望。（3）拿林白水故居与粱林故居的拆除构成类比，使文章内容更加丰富（4）提示大众留意，不要让林白水故居的悲剧再次发生。（1点1分，2点3分，3点5分。）
【试题分析】文章最终一段引用陈光中的话，其一般作用有：引用学术权威的言论来增加文章的说服力；类比，使文章内容更加丰富；强化文章主旨，可据此回答即可。
【考点】分析语言特色，把握文章结构，概括中心愿思。力气层级为分析综合C。
21．发表的观点应当具有针对性。比如，对开发商（拒绝“利”字至上，进展文化经济）、政府（着眼全城，不能只顾眼前利益）、同龄人（成立自己的疼惜组织）、民间组织（加大普查力度，扩大宣扬范围）、一般居民（增加名城意识，发觉问题准时举报）。还要有努力的方向、抱负的目标等。【答出三类人即可，每类人2分，要求内容充实、言之有物，留意层次。】
【试题分析】这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深化的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深化。本题适用其次种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。本题考生可结合文本写出自己的观点，但要留意语言通顺，言之成理。
【考点】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。力气层级为探究F。
22、参考答案：本题考查压缩语段的力气；力气层级E。
（1） 调