幼儿园安全因素分析及对策学习资料.doc
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1、幼儿园安全因素分析及对策精品文档幼儿园安全因素分析及对策一、安全工作的重要性我们大家都知道,安全不仅是工作之本,更是生命之本。离开了安全,工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园这个特殊的群体来说,安全工作是幼儿园工作的头等大事,是重中之重,它是幼儿园开展各项活动的基本保障。对幼儿园来说,不允许有重大伤害事故发生,一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的,但一旦发生了,对家长就是无法交代。其实我们大家都有一个这样的体会,虽然家长带孩子活动时也会发生意外,但在幼儿园,即便是宝宝受了很微小的轻伤,家长都会觉得伤心,也成为老师棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题,但是一些轻微的碰伤、摔
2、伤等在幼儿园里还是时有发生。因此,作为幼儿园教职工,无论从园长到教师,都应该严格贯彻、落实各项有关安全精神。按照相关要求,把安全工作放在工作的中心位置上来,重视安全工作,落实安全工作,采取各项措施,做好安全工作。那么,在幼儿园中到底存在哪些不安全因素?二、幼儿园的不安全因素25条1.入园时忽略晨间检查,幼儿衣袋中的物品、利器未及时收去。2.女孩身上的装饰物,易入口、鼻、耳;发卡有螺钉、螺钉头比较尖锐。3.家长让孩子单独入园,不把孩子交到老师手中或到了班上不向老师打招呼就离开。4.药品管理不严密,教师给幼儿服药时,未核对姓名与剂量。5.上厕所、洗手时没有组织,管理松懈。6.幼儿穿的鞋不合脚。7.
3、户外活动组织不好,幼儿未在老师视线之内。8.将幼儿落在已开消毒灯的寝室里。9.体育活动、户外活动前没有检查幼儿的衣着、鞋带; 没检查运动器械以及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物。10.教师着装:教师胸前戴了胸针或指甲留得太长,穿高跟鞋,戴首饰。 - 幼儿园安全培训(二)_散装的红颜_新浪博客11.幼儿午睡时,没有组织,教师擅自离开或打瞌睡。 12.起床时情况混乱。13.热水瓶放在幼儿能碰到的地方。14.用过的剪刀没有及时收藏好。 15.交接班不细心不到位,没有及时清点幼儿人数。16.餐后管理组织不好,交接不当。17.课桌椅上的钉子松动脱落。18.低窗子、楼梯上未装护栏。 19.电源插头太低
4、,电线老化。20.蚊蝇药、消毒液放在幼儿能碰到的地方。21.送开水、送饭的路线是幼儿经常活动的地方。 22.建筑物转角处、区域中小家具棱角尖硬。 23.安保措施不严密,没有监控设备。24.让陌生人接走幼儿。 25.大门没有及时关,导致幼儿私自跑出幼儿园。以上这些都是一些存在安全事故的隐患,我们可以对照一下,我们的日常工作中是否也存在同样的安全方面的隐患。据调查,导致幼儿园造成安全事故有一些直接原因和间接原因。我们一起来看看:三、造成安全事故的原因(一)直接原因统计: 因外来侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共占事故总数 29.4 %,列第一位; 因幼儿自身原因所致的游戏、顽皮打闹等造成的事故
5、,共占事故总数23.5 %,列第二位; 因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等,占事故总数 20.6 %,列第三位; 因设施不良造成的,占事故总数14.7%,列第四位; 因家长原因造成的,占事故总数 8.8%,列第五位; 因组织外出活动的,占事故总数 2.9 %,列最后位(二)间接原因: 1.由于幼儿园制度不完善、安全管理不到位造成的有关事故,占事故总数的79.4%,列第一位; 有的是因为管理上存在着安全漏洞、有的是管理制度不健全造成的。比如,门卫管理不当,责任心不强,没有把好门,幼儿趁门卫不注意,溜出幼儿园而走失。再就是会发生幼儿被冒领接走、绑架、伤害等事故。此类事
6、故在幼儿园发生率最高,且往往伤害面大,程度严重,影响恶劣,说明在幼儿园门管理和幼儿接送环节中,漏洞最大,隐患最多。 2. 因幼儿自我保护意识和技能缺乏造成的安全事故,占事故总数的17.6%,列第二位。 36岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段,身体各部分的器官比较娇嫩,神经系统比较脆弱,运动水平比较低,动作的协调性差,识别危险和自我保护能力差,加上幼儿本身活泼、好动、好奇,而大脑对身体动作的变化又不能及时作出相应的反应;其次,幼儿好奇心强,对周围事物感兴趣,他们东跑西窜,样样事都想试探、触摸,但由于动作不稳,又缺少生活经验,他们不知什么是安全,什么是危险,由于缺乏生活经验,幼儿对自己行为产生的后果
7、又无法预见,因此很容易发生意外事故。比如,幼儿在奔跑时,遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪。再如,有的幼儿在玩跷跷板时,不顾跷跷板另一端的小朋友,自己突然走开等等,都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。幼儿在游戏时受伤。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制,如:不小心绊倒,相互碰撞等。这种意外的伤害,即便教师在现场也是较难避免的。此类事故发生率在幼儿园事故中高居第二,说明来自幼儿自身的安全问题极易发生,幼儿的安全意识和自控能力还非常缺乏。 3.因教师责任心差造成的安全事故,占事故总数的47% ,列第三位; 事实上,幼儿园因工作人员玩忽职守造成事故的较少,更多的是教师责任心不强造成的伤
8、害。如教师带领小朋友滑滑梯,教师在和别人说话,没有全神贯注地照看孩子,结果幼儿因拥挤而摔下来,造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室,在操场上追跑,不慎摔伤等等。这些都是因为教师没有细致观察到孩子的一些行为,没有预料到这些行为可能造成的后果,没有及时制止一些不安全行为,就容易发生安全事故。此外,幼儿间的打闹受伤。多数是幼儿间争抢玩具等类似原因而发生矛盾冲突,教师不及时制止而造成的。还有就是教师体罚或变相体罚对幼儿造成的伤害。例幼儿不守纪律、好动,教师吓唬一下,站在那里不许动,结果孩子趁老师不注意,跑到院子里玩,最终因无人看管而发生意外。案例:发班车,孩子不听话把他留在班车中,结果老师一忙忘记了,孩
9、子出现安全事故。4.因家长的错误观念引发的事故列第四位。(1)有的妈妈热衷于给孩子扮酷、赶潮流,给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等,使孩子活动不便,活动时易失去平衡;也有的妈妈为了省钱,给孩子穿大了好几号的鞋子,也使孩子容易摔倒。(2)隐瞒幼儿自身疾病。如癫痫、过敏等一方面,幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议,要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病,否则一旦幼儿旧病复发,因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果,责任应由家长自负。另一方面,教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察,给予适当的照顾;幼儿园还可以组织教师进行“应急抢救”知识的培训,一旦幼儿病情发作,教师就能在第一时
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