《骆驼祥子》批注式阅读说课材料.doc
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1、骆驼祥子批注式阅读精品文档骆驼祥子:圈点与批注一、导入:圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,金圣叹对水浒的评点、毛宗岗对三国演义的评点、脂砚斋对红楼梦的评点,都是中国古典小说批评史上的经典。今天这节课,我们大家一起用圈点批注法来阅读名著骆驼祥子。寒假期间,已经布置大家初步读了骆驼祥子,谁能说说这篇小说讲了一个什么故事?故事情节我们已经大致了解了,可是我们真的读懂了这本书吗?老师现在给大家分享一个片段:怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人,绝对不能是个女的。最好是拉到前门,其次是东安市场。拉到了,他应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完,有好买卖
2、呢就再拉一两个;没有呢,就收车;这是生日!这个语段出现在小说的什么地方?(第一章里,祥子经过三年的努力终于买上了车。)从这个语段当中,你有什么发现?如果让你对其中的部分语言进行圈点,你会圈点什么内容呢?同学们从这些角度对这段文字进行了圈点,咱们一起来看一下,我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的?我用不同的符号对其中的内容进行了圈点,并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。这种方法就叫圈点批注法。关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。二、请大家把语文教材翻到74页。快速阅读了解圈点批注法。边看书边动笔勾画:我们需要“圈点”哪些内容?从哪些角度来进行“批注”?为了养成规范的批注习惯,我
3、们可以使用一些固定的批注符号。比如:ppt这些符号是教材中常用的批注符号,你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。三、我们大家一起来看手中材料的片段一。两分钟时间快速阅读,边读的过程边进行第一步,动笔圈点你印象深刻的地方。想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画,请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。有什么发现?从什么角度?有什么想说?通过第一个片段的练习,大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注,那么还有哪些角度可以圈点批注呢?我们继续来看片段二。同样,边读的过程中边动笔进行圈点批注。从这两个片段的练习中,我们可以从这么多的角度来对文本进行圈点批注。老师简单地把大家批注的角度作以小结。请大家把PPT上的内容补充到材料中批注角度的旁边。刚才老师在大家记笔记的过程中,随手拍下了几位同学的圈点批注材料,让我忍不住想要跟大家分享同学们的成果。小结:今天我们学习了用圈点批注法来阅读骆驼祥子,希望同学们能用今天学习的圈点批注法去读一本书,一类书,在读书时有所读、有所思、有所写,在传承古人读书精神的同时,养成“不动笔墨不读书”的习惯,使我们的名著阅读更有效。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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