情绪管理带给我的心理成长教学内容.doc
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1、情绪管理带给我的心理成长精品资料海南大学2013-2014学年度第1学期文化素质教育选修课大学生心理卫生课程论文题 目: 情绪管理带给我的心理成长 学 号: 姓 名: 年 级: 学 院: 系 别: 专 业: 指导教师: 完成日期: 2013 年 11 月 28 日 情绪管理带给我的心理成长哈佛大学教授丹尼尔戈尔曼在情商:为什么情商比智商更重要这本书中提出了这样一个成功方程式:20%IQ+80%EQ=100%成功,即一个人的成功情商起的作用比智商更重要。从功能上来讲,智商反映了人的智能水平,情商则反映了人在认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系方面的能力。可见,情绪管理对一个人的成长有多么
2、重要。 情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度体验。情绪与需要总是相关的,需要是情绪产生的重要基础。根据需要是否获得满足,情绪具有肯定或否定的性质。情绪管理,换句话说就是自律。情绪管理包括控制自己不安的情绪或冲动,要保持清晰的头脑且能顶住各方面的压力;用真诚赢得他人的信任,并且随时都清晰地理解自己的行为将影响他人。但是,为了表现所谓的“自律”而在他人面前粉饰、遮掩自己的缺点,刻意表演的做法是可笑的。只有在赢得他人信任的基础上,严于律己,宽以待人,才能真正获得他人的尊重和赞许。另外,自我情绪管理必须建立在自我认知的基础上,要懂得如何克服不良情绪,如何进行自我安慰,摆脱焦虑、灰暗或不安等情
3、绪的影响。在这方面能力较匮乏的人,常常需要与低落的情绪交战;而能够掌控自己情绪的人,则能很快能地走出生命的低潮,重新开始。随着年龄的增加,人的情绪发展也开始出现了一些新的特征。青年期是人生中身心都有大幅度变化的时期,随着内抑制和自我控制能力的发展,大学生的反应能力也在逐步提高,情绪正日趋丰富而强烈。情绪调节和利用得如何,影响着大学生的学习和生活。所以,大学生要调节好自己的情绪,掌握情绪自我调节的方法,努力培养积极的情绪,使消极的情绪向积极的方面转化,做自己情绪的主人。通过这门课程的学习,我总结出了情绪管理的几个方法:首先,明确行为和心态。确立人生目标,目标要符合自己的实际,明白自己做什么,怎么
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