社会学名词解释汇总说课材料.doc
《社会学名词解释汇总说课材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会学名词解释汇总说课材料.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、社会学名词解释汇总精品资料导论1.社会学 社会学是一门人的行动与社会关系的科学,它试图对人类自身的社会生活中的各种相互关系的发生、运行及其客观机制进行描述、解释、预测与规范。2.社会静学 研究社会和部分(团体和制度)的建构方式、部分的功能,以及部分之间的关系。3.社会动学 研究世界上各种社会模式如何产生及如何改变。第一章 社会学的视野第二章 社会学研究第三章 文化1.文化 文化是人类所创造的一切文明现象与产品2.文化结构 指许多文化特质的一种聚合,它通常是一某种特质为中心,在其功能上与其它的特质发生连带关系或构成一系列活动。3.文化特质 指组成文化的基本要素或者最小的单位。4.文化结丛 指因功
2、能上相互联系二组成的一组文化特质。5.文化模式 相关文化结丛的总称。6.主文化 指在社会上占主导地位的,为统治集团倡导,被多数人所接受的文化。7.亚文化 指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。8.反文化 指与主文化在价值上、规范上相对立的文化。9.文化中心主义 亦称种族中心主义。将本民族、本群体的文化模式当做中心和标准,以此衡量和评价其它文化,常常敌视或怀疑自己所不熟悉的文化。10.文化相对主义 认为各种不同的文化模式不能评价和比较。“好的文化就是适合当地环境的文化。”11.文化震惊 指生活在某一文化中的人,当它初次接触到另一文化模式时1所产生的思想上的迷惑、混乱与心
3、理上的震撼。12.边际文化 指文化边缘地带,或两种文化的交界地带。13.文化规范 即社会规范,规范是指导、约束人们行为的行动准则。14.习俗 人类最早出现的社会规范,是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模式。15宗教 恩格斯:“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映,在这种反映中,人间的力量采用了超人间力量的形式。”16.道德 是以善恶和荣辱观念来评价人们行为,调整人们相互关系的一种社会规范。17.法规 是社会管理机关制定或认可的、并以强制力保证其施行的、调整社会和人们相互关系的行为准则。第五章 社会化1.社会化 从个人角度来讲即将社会的文化规范内化的过程
4、,并形成独特的个性的过程。从社会来说,就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个有文化的社会人的过程。2.预期社会化 也称初级社会化,指儿童在进入成人前,为承担正式的社会角色做准备时期的社会化。3.继续社会化 也称次级社会化、成人社会化,指个人在初级社会化基础上继续深入社会化的过程。4.再社会化 个体在社会环境或社会角色发生很大变化时,为适应新情况而在生活习惯、行为准则、价值观念等方面做出重大调整和进行重新学习的过程。5.价值体系 指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。6.同龄群体 一种参照群体,是青少年加以模仿和效仿的群体。参照群体不是个人所加入的群体,二是个人心
5、中向往,希望加入的群体,参照群体的价值或规范体系是个人行为的标准或目标。7.职业团体 是人们工作的组织,这是一种建立在劳动分工基础上的以职称联系为纽带的有正式酬劳的组织,是成人进行社会化的一种主要场所。8.库利的镜中自我 即一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映,或者说这是个人认为别人看他是什么样子的反应。包括三种过程:表现,辨认,主管解释。9.米德的自我概念 一个人在成长过程中,有一群人对他的评估有影响力。称为“重要他人”。重要他人是重要的角色模特,儿童在扮演重要他人的行为中,逐渐把双亲和老师的标准、态度和信仰融入自己的人格,称为“内化”。这些人可以成为他的参照群体,足以影响一个人评估自
6、己的形象或行为。米德用“概化他人”来指称对一个社会角色作出评价的社会大众。人在行为时必须知道“概化他人”对自己有什么期望,以及自己在整个事情上所占的位置。10.代差 指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。11.虚拟社会化 通过网络进行的社会化,作为一种与真实社会化相并列的社会化机制对青年思想观念的形成产生了作用。虚拟社会化直接影响着青少年的价值观念与行为模式,正在消解着传统的社会化模式。第六章 社会互动1.社会互动 行动者对其他行动者行为的回应行动。2.冲突 (科塞)是指不涉及双方关系的基础、不冲击核心价值的对抗,是系统内不同部分之间的对抗,是社会系统可容忍的
7、对抗。3.社会交换理论 着眼于人么能在社会生活中的相互交往关系,认为社会互动的实质是人么你叫唤酬赏和惩罚的过程。4.符号互动理论 (乔治米德)认为人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。5.拟剧论 (戈夫曼)认为生活就是演戏,表演者最关心的是给观众留下什么印象,个人行为的目的是为了控制自己留给互动另一方的印象。6.共享定义 (托马斯)如果人们将某种情景定义为真实的,那么这种情景就会造成真实的影响。7.本土方法论 (哈罗德 加芬克尔)人们在其行为和相互作用的过程中所使用的方法和认识,它是某种简化程序,它使人们在彼此不认识的情况下,也能够有效得沟通与互动。8.“蓝图”论 人们在互动中一般形成
8、了比较固定的反应模式,这是由文化规范所决定的,所以有秩序的社会互动的构架事先便已建成,大量的互动是以这类准则来指导的。9.顺从型互动 行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程。包括暗示(有意无意地向他人发出刺激并能引起他人反应行为的方式),模仿(按照他人的行动方式去行动,对某种行为作出类似反应的行为方式),从众(行动者在他人的压力下接受他人行动方式的过程,也即按照一定群体中多数人的样子去行动)。10.社会交换 即当别人作出报答性反应就发生、别人不做出报答性行为就停止的行动。基于互惠原则之上,彼此互助,一方赠予或服务,另一方报以仁慈或感激,这是社会交换的最高理想。11.援助行为 行动者向他人提
9、供社会资源的行动过程。其出发点是行动者以外的他人的需要和利益。与其相反的有“集体性坐视不救”或“旁观者的冷漠”。12.冲突型互动 包括竞争(人们为了争夺同一个目标而力图超越对手的活动或过程),斗争(个人或群体之间在某些方面相互反对的一种行为方式),战争(社会集团之间使用武器技术会面对方物质设施与成员肉体的一种行为方式),恐怖主义(个人或团体通过恐吓、强迫、威胁和暴力进攻的手段达到目的的破坏行为)。13.强关系和弱关系 (林南)社会网络分析的常用方法。强关系指来往频率大、投入时间多、亲密感强,可以分享资源,提供互惠性服务的关系。弱关系相反。第四章 社会结构1.社会结构 指社会关系的各组成部分(地
10、位和角色)或社会体系中诸要素之间比较持久、未定的相互联系模式,这种关系使社会系统具有形态特征。可以划分为关系性社会结构(社会结构是按照一定的秩序和一定的相互关系组合的,这种相互关系使社会结构的本质,其中地位和角色是社会结构的基础),实体性社会结构(社会结构是由一些作为社会实体的基本单元和要素构成),规范性社会结构(社会结构中各种社会实体同时作为社会规范而存在)三个层面。2.地位和角色 地位是人们在群体或社会中占据的位置。角色是地位的外显,是根据个人的地位对个人应该做的事情的社会期望与行为模式。地位侧重反映行动者在社会系统中所处的位置;角色侧重反映在社会系统中行动者的行动过程。3.社会地位和社会
11、角色 社会地位指任何具有从社会角度规定了的权利和义务的社会位置,不管这种位置是高是低。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础。4.社会 社会由人群组成,它是人们相互交往、相互作用的产物,它是以共同的物质生产活动为基础二相互联系的人们的有机总体。第五章 群体1.群体 具有共同评价与情感、持续地进行相互作用与共同活动的个人有机集合体。按照结构性程度可以分为三个层次:一、正式群体,即组织;二、非正式群体,即初级群体;三、准群体,即没有组织结构的,仅有某种松散联系的人群。2.准群体 指人与人之间已
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会学 名词解释 汇总 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。