我们的洁雅行动复习过程.doc

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我们的“洁雅”行动
二年级三班
良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂,也是学生健康成长的根本保证。我认为教育工作应坚持立德树人，以生为本，以学生的身心发展为特点，秉承“育人先育德，育德先育心”的德育工作思路，以培养“青春、自信、阳光”的学生为目标，在学校的精心组织下，广泛开展了小学生习惯养成“洁雅”行动活动，取得了一些成效。二年级三班开展“洁雅”活动的情况如下：
一、 准备阶段：
1. 认真制定“洁雅”行动实施方案。
2. 明确目标，重点抓好四种习惯的养成，即：文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。
3. 对学生在家行为习惯养成教育进行调查。
4．对本班不良行为习惯进行调查，作书面记录和整改措施。
5. 文明礼仪习惯教师先行，自己先去了解文明礼仪文化。
二、行动阶段
首先是清洁卫生方面，要求学生做到以下几点：
1、弯弯腰，做值日，把地扫得更干净：弯弯腰，捡纸屑，保持地面更整洁。
2、慢慢行，让校园更有序欣赏校园的四季，慢慢行，给自己一个从容的心情。
3、细呵护，呵护操场，就是呵护我们健康园地；爱惜花草树木；文明行动，不扔杂物在操场上，楼梯上，走廊内。
其次是文明礼仪方面，要求学生做到以下几点：
（一）行为礼仪
1、 笑一笑，让生活更快乐。早上到校笑一笑，面对同学老师问声早；班里的同学取得了进步，笑一笑，表祝贺，从中吸取力量；面对错误失败笑一笑，哪里有错哪里改，成功才会向你招手。
2、 语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。
3、 上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。
4、 爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。
对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。
5、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。
5、 老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（二） 课堂礼仪
1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。
2、上课不迟到、不早退，。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。 
5、自觉维护教室的卫生清洁，课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生。
7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
（三）穿着礼仪
1、着装整洁，大方得体。
2、少先队员每天必须佩带好红领巾。
4、在校内,学生应配带好学生证。
三、取得的成效
自开学来，我们通过开展“洁雅”活动，学生的精神面貌、学校的校容校貌有了很大的改观，学生知道讲文明、讲礼貌了，学生动手捡垃圾已不是新鲜事，校园里的卫生整洁了，学生见老师问好随处可见。
这是一个良好的开端，为学校今后各项活动的开展打下了良好的基础，也为学生学习成绩的提高打下了良好的基础，但是他们是七八岁的可爱孩童，还是孩子天性，所以自制力不是很强，偶尔犯一些小错，但我相信，只要我们坚持“洁雅”行动，他们耳濡目染，一定能养成良好的习惯，成长成优秀的学生。

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