园林制图教学情境公开课复习课程.doc
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1、园林制图教学情境公开课精品文档园林制图学习情境教学实施计划学习情境教学实施计划课程名称园林制图与识图班 级2013高职园林工程1、2、3、民班授课时间授课老师翟申修学习情境园林植物平面图的表现技法“绘制小型园林绿地平面图”学 时6学时工作任务绘制小型园林绿地平面图工作任务分解在教师讲解园林植物平面图的基本表现技法知识的基础上,以实际任务-“绘制小型园林绿地平面图”作为练习,学生通过现场勘察、现状分析-团队合作草图绘制小型园林绿地平面图绘制图纸评价分析。三个阶段的学习和练习,从而熟练掌握园林植物平面图的表现技法。学习目标:【项目综述】园林植物平面图的表现技法是园林制图课程中“园林组成要素的表现技
2、法”中的一个非常重要的内容。园林工程技术专业的学生在今后的学习中会经常遇到这类任务,这是园林工程技术专业学生学习其他设计类、施工类课程必须具备的基本技能素质,通过该项目的学习训练,要求学生能够掌握园林植物平面图的表现技法,能把这些技法应用在园林绿地平面图的制作过程中。【能力目标】学生通过团队合作能够独立完成小型园林绿地平面图的绘制。【知识目标】能够掌握校园林植物平面图的表现技法【素质目标】通过该项目的训练,培养学生团队合作意识,图纸绘制能力,表达能力和写作能力。工作内容完成时间1、根据工作任务获取学习资料,获得相关知识。2学时2、根据学习资料制定工作计划,完成工作单。1学时3、各组对指定的小型
3、园林绿地现场进行现场踏查,现状分析。1学时4、各组逐人绘制该组的绿地平面图。1学时6、每组选出最好的图纸向大家展示、讲述,接受同学和老师的点评1学时教学条件与资源:1、园林制图室、图书馆、教室、校园。2、多媒体设备、彩色扫描仪。3、工作任务单、各种评价表、PPT、教材、相关图书、网上资源等。实施过程资讯决策与计划实施检查与评估教学学时2学时2时1学时1学时教学内容1、园林植物图例有哪些类型的,分别适合用在哪些图纸中2、常绿乔木、落叶乔木图例的区别3、针叶树、阔叶树的图例表现4、树木丛植、孤植的绘制方法5、灌木的绘制方法6、花卉地被植物的绘制方法7、草坪的绘制方法8、绿篱的绘制方法1、以“校园小
4、型园林绿地”为项踏查现场、分析现状。2、资讯资料及相关信息的整理、分析、归纳,确定植物图例,绘制方法。小型绿地平面图绘制每组选出最好的图纸向大家展示、讲述,接受同学和老师的点评教学组织1教师以多媒体手段对园林植物平面图的绘制基本技法进行讲解2 学生调查校园中挂牌植物的名称,样子,并指出每种植物该用哪种图例。1.分小组,每组分给校园一小块绿地作为绘图项目,踏查现场、分析现状。 2教师以引导文的方式引导学生制定计划; 3.以小组为单位汇报工作计划,在老师和其他小组分析、讨论、建议下,修改并完善制作计划。1、小型绿地平面图草图绘制2、小型绿地平面图草图与现场的对照3、小型绿地平面图的完善规整。1、根
5、据评分要求,组织学生进行小组自评、小组互评。2、老师根据各组自评、互评总结和检查情况,进行评分。教学方法引导文法;讲授、小组讨论、演示操作小组讨论、查阅资料实际操作小组讨论、归纳法课后分析教研室主任签字累计学时 “绘制小型园林绿地平面图”任务分析单学习领域园林制图与识图学习情境1园林植物平面图的表现技法“绘制小型园林绿地平面图”学 时6学时任务名称绘制小型园林绿地平面图任务描述在教师讲解园林植物平面图的基本表现技法知识的基础上,以实际任务-“绘制小型园林绿地平面图”作为练习,学生通过现场勘察、现状分析-团队合作草图绘制小型园林绿地平面图绘制图纸评价分析。三个阶段的学习和练习,从而熟练掌握园林植
6、物平面图的表现技法。教学条件 1、园林制图室、图书馆、教室、校园。2、多媒体设备、彩色扫描仪。3、工作任务单、各种评价表、PPT、教材、相关图书、网上资源等。具体任务分析第一步:根据工作任务,获取学习资料,获得相关知识。完成内容1、园林植物图例有哪些类型的,分别适合用在哪些图纸中2、常绿乔木、落叶乔木图例的区别3、针叶树、阔叶树的图例表现4、树木丛植、孤植的绘制方法5、灌木的绘制方法6、花卉地被植物的绘制方法7、草坪的绘制方法8、绿篱的绘制方法第二步:根据学习资料制定工作计划,完成工作单。完成内容进行现场踏查,现状分析。 确定工作计划。第三步:各组绘制草图,并将图纸与校园的小型绿地现场对照第四
7、步:各组进行图纸制作的完善。第五步:各组对方案进行汇报,接受和总结同学、老师的评价。第六步:按照工作计划,遵守相关规定,学生独立完成每一个工作步骤,并进行记录、归档,提交设计方案。对学生的要求1、遵守课堂纪律,不得迟到早退,不得在课堂上大声喧哗或做与本课程无关的事情。2、上课认真做好计划和记录,服从指挥。3、积极主动、按时完成工作任务,配合组长与老师的工作。4、自学好问、仔细观察、认真分析、制作精细。5、按任务要求领取、操作、管理仪器。(注意:如仪器在使用过程中有人为损坏,小组成员需共同承担责任。)6、检查评价认真、公平、全面。“绘制小型园林绿地平面图”资讯单学习领域园林制图与识图学习情境1园
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