围绕中心句写一段话培训讲学.doc
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1、围绕中心句写一段话精品文档围绕中心句写一段话1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目,看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看,一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看,这产品”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望,看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧,一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇,“不嘛,不嘛,我要买!”而在日用品区,一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品,售货员在一旁热心地销售着自己的商品。 2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前,瓦上,地上,天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街
2、边的小贩一边收拾着自己的货物,一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着,路旁的小树弯着纤细的腰枝,就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞,雷声大作,“轰,轰!”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响,似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫,想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪,不停地冲刷着柏油路。 3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪,粉的赛霞,红的如火,黄的似金。瞧,玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中,那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样;看,菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发,微风拂过,它的“头发”随风飘摆;茉莉那乳白的花瓣
3、飘在风中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾,令人心旷神怡。 4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看,一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳,她身轻如燕,绳子在她的手上飞快地甩动着,旁边的同学都为她加油鼓劲:“加油!加油!”瞧,男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦,熟练地把球运到篮下,手一抬,球随着一道优美的弧线应声入网,场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。5、一到休假日,街上就热闹起来。马路上的车辆来回穿梭。街上的行人人流如潮,像蜂巢一样地偎依在一起。路边的街道上摆满了小吃的摊点,有卖烧烤的,有卖豆腐花的,有卖年糕的等等,还有一些卖生活用品,学
4、习用品的摊点穿梭其间。随着拥挤的人流到了买衣服的地方。只见商店里的商品琳琅满目,有碧蓝色的金黄色的紫红色的,真让人目不暇接,美不胜收啊!在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声,而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品,服务员也在一个一个地介绍商品。说了这些就不能不说最热闹的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里东西更是让人眼花缭乱。不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏,开得可认真了,不一会儿在左,一会儿在右,一会儿刹车,一会儿启动,我看得这热闹的场景正入神的时候,爸爸妈妈的催促,让我不得不走了。围绕中心句写一段话教学目标:1、通过学习赵州桥第2、
5、3自然段,体会中心句的总起作用。2、借助例文我的书包学会围绕一个意思说一段话。教学过程:一、导入1、 请同学们快速读赵州桥第2、3自然段。说一说这两段话各围绕哪一句来写的。(交流)对,这句话就是这一段话的中心句。再读这句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分结构。除了总分结构以外,还有总分总,分总二种形式。2、 今天这节课,我们就要学着围绕中心句来写一段话。二、 指导写作1、出示题目(1)用(热闹、热、高大茂盛、好看又实用)做中心词分别说一句话。|(2)我们先以“我的书包既好看也实用”为例,来写这一段话。2、指导写作:(一) 好看1、要写出书包的好看,我们可以从二
6、个方面来写。(板书:颜色 图案)2、它是什么颜色?什么图案呢?为了使语句生动些,我们可以用拟人手法来写。出示:3、为了突出书包的好看,我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细观察,描写米老鼠的时候,我们要抓住米老鼠特点,按照一定的顺序来写。比如,我们可以抓住米老鼠的外貌来写。出示:4、除了写外貌,我们还可以,写一写它的动作。出示:为了使文章更生动些,我们可以根据动作加入自己的想像。出示。5、 刚才,我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。下面,我们再来写一写它又实用在哪里?(二)实用1、 请同学们看一看书包里共有几层啊?(三层)是的,这三层分别有什么作用呢?(板书:功能)我们一层一层来看一
7、看,最上面一层空间最大,可以放,中间一层其次,可以放,最后一层,同样,为了使句子生动些,我们可以采用比喻、拟人的手法来写。出示:2、 小结:刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写,又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。3、 为了使“好看”“实有”衔接起来,我们要在这两部分之间加上什么?(交流)4、 现在我们按总分的结构把这段话写具体了,如果是用“总分总”结构的话,我们还可以在结尾加上一句总结句。出示例文:5、小练笔: (1)下面请同学们选择一句中心句,写一段话。可以参考老师的提纲。(2)请你以“( )是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体,标点正确,书写端正。提示:横线上可以填写
8、 家,校园,小镇等 6、板书: 围绕一个意思写一段话书包 好看 :颜色、图案 (过渡句) 实用 : 功能附例文:我的书包书包,它是我们小学生不可缺少的伙伴,有了它的帮助,我们的学习用品有了它们自己的小天地。 我介绍的是我的书包。我的书包特别漂亮。它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的,正面有粉色的小浣熊的图案,上面还有两行醒目的几个英文字母;背面有一对双肩带,背上它你不觉得吃力。它不仅漂亮,而且功能齐全,里里外外4个包,2个袋子,它们各有各的用途。 书包的两边各有一个小网兜,左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞,右边则装着为我补充水分的小水瓶,成了我很好的“上学安全保障库”。 书包里面的大包一共有两
9、层,还有一个小包。第一层里放着各门功课的课本和笔盒;第二层居住着练习册家族,当到了做作业时,大大小小的练习册们可就忙坏了,一会儿是习字册出来,一会儿又是语文练习册在忙碌,它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。小包里装着各种各样修正贴与涂改带,每当粗心的我记笔记或做作业时写错字,它们可就帮上我大忙了。 书包外面的包里装着许许多多的本子,每当老师布置抄写的作业时,它们便会挺身而出。包里还有一个口袋,我常常把单词本与课程表放在里面。 书包默默无闻的为我服务,我爱我的书包,今后我会更加珍惜它。校园的大榕树真美呀!。1、校园的大榕树真美呀!看,十一棵高大挺拔、枝繁叶茂的大榕树整齐地排列在操场四周,
10、远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵,日夜守卫着我们的校园;又像一把把撑开的绿绒大伞,为同学们遮风挡雨。来到大榕树下,呀,大榕树的树杆可真粗啊!要两个小朋友手拉着手才能把它团团抱住。那长长的树枝有弯的,有直的,有粗的,有细的,还有缠绕在一起的,真是神奇。那绿油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样,是那么的绿,那么的新。一片挨着一片,不留一点儿缝隙。为我们挡住炎热的骄阳;遮住滂沱的大雨,是名副其实的保护伞。大榕树的气根真长啊,黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来,活像老爷爷长长的胡须。下课了,大榕树爷爷的胡须随风摇动着,好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。上课了,大榕树爷爷的胡须不动了,好像在认真地听
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