读后续写的解答策略和教学建议教学文稿.doc
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1、读后续写的解答策略和教学建议精品文档读后续写的解答策略和教学建议摘要:读后续写题型结合阅读理解进行写作,将语言输入与输出紧密结合,将语言的模仿与创造性使用有机结合,将语言的学习与运用切实结合,旨在考查学生的综合语言运用能力。答题时,考生要把握短文核心内容,理清写作思路,使续写内容与原文之间逻辑衔接、情节和结构完整。教师在进行读后续写的教学中,形式要多样,方法要灵活,选文要适合,评价要促学,从而提高学生的读写能力,使理解与产出紧密结合起来。关键词:读后续写;解答策略;教学建议浙江作为高考综合改革试验省份,将于2016年10月启动英语学科一年两考的第一次高考。新高考将出现新的写作题型读后续写。这一
2、题型一经公布,立即引起了社会的极大关注。对于这样一个全新的写作题,考生在考试时该如何解答呢?教师又该如何开展相应的教学呢?我们先来认识一下读后续写这一题型。一、题型解读读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查方式,旨在考查学生的综合语言运用能力1。读后续写题型结合阅读理解进行写作练习,将语言输入与输出紧密结合,将语言的模仿与创造性使用有机结合,将语言的学习与运用切实结合,是提高外语学习效率的好方法2。)题型叙述(一提供一段350词之内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文36。(二)阅卷
3、角度1.与所给短文及段落开头语的衔接程度;2.内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;4.上下文的连贯性36-7。(三)考查内容以阅读理解为基础,以写作为产出。阅读是输入、是基础,写作是输出、是提升。读后续写题考查语言知识(词汇、语法等)、阅读能力(阅读技巧、理解能力、文本分析等)、逻辑思维能力和写作能力。(四)选文体裁特色以记叙文为主,一般不会出现说明文或议论文。因为记叙文话题更贴近生活,上下文连贯性强,结构清晰,在结尾处常有结局(结论)或提升,更适合用于读后续写题型。(五)选文题材特色故事性强,主题有一定的背景,材料有趣味性,内容能延伸,能激发学生的
4、想象力和续写冲动。阅读材料难度适当,易于理解和模仿。(六)题型特点试题兼顾引导和限制。10个画线词汇(续写中必须选用5个以上)、段落要求以及每段的开头语,既能引导考生顺势构思,又能防止考生偏离主题无限想象,便于准确评分。二、答题策略下面,举一具体实例,来谈谈如何进行读后续写的写作。(一)题目阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。es,specificallyherhearing,todeterminewhereshewasandhowtoadapttohernewenviron-ment.Hehelpedherbefriendthebusdriverswhocouldwa
5、tchoutforher,andsaveherEachmorningtheymadeto-gether,andMarkwouldtakeataxibacktohisoffice.Althoughthatmeanthehadtotravelthroughthecityandtheroutinewascostlyandexhausting,MarkknewitwasonlyamatteroftimebeforeSusanwouldbeabletoridethebusonherown.Hebelievedinher.Finally,Susandecidedthatshewasreadytotryth
6、etriponherown.Mondaymorningarrived.Beforesheleft,sheembracedherhusbandtight-ly,hereyesfilledwithofgratitudeforhisloyalty,hispatience,andhisShefeltshewassoluckyforhehadgivenheragiftmorepowerfulthansight.注意:RightbesideYouIthadbeenayearsinceSusan,thirty-four,becameblind.Astheresultofamedicalaccidentshe
7、wassightless,suddenlythrownintoaworldofanger,frustrationandself-pity.Onceanindependentwoman,Susannowbecameapowerless,helplessburdenoneveryonearoundher.Nomatterhowmuchshecriedorprayed,sheknewthepainfultruththathersightwasnev-ergoingtoreturn.AllshehadtoclingtowasherhusbandMark.MarkwasanAirForceofficer
8、andhelovedSusanwithallhisheart.Whenshefirstlosthersight,hewatchedhersinkintoandhebe-camedeterminedtouseeverymeanspossibletohelphiswife.Finally,Susanfeltreadytoreturntoherjob,buthowwouldshegetthere?Sheusedtotakebutshewasnowtoofrightenedtogetaroundthecitybyherself.MarkvolunteeredtoridethebuswithSusane
9、achmorningandeveninguntilshegotthehangofit.Andthatisexactlywhathappened.Fortwoweeks,Mark,andall,accompaniedSusantoandfromworkeachday.Hetaughtherhowtorelyonherothersens-12教学月刊中学版教学参考2016/51.所续写短文的词数应为150左右;2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;3.续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;4.续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:Shesaidgoodby
10、eand,forthefirsttime,theywenttheirseparateways.Paragraph2:OnFridaymorning,asSusanwassteppingontothebusasusual,thedriversaid,“Miss,Isureenvyyou.”Curious,Susanaskedthedriverwhy.(二)答题步骤1.把握短文核心内容仔细阅读所给短文,把握短文核心内容是完成续写的前提。“RightbesideYou”一文的核心内容为:Susan由于一次医疗事故而导致双目失明。处于极度悲伤的Susan得到了丈夫Mark真挚而深沉的爱和体贴的帮助。在
11、Mark无微不至的关爱、鼓励和照顾下,Susan重拾自信,积极面对新的生活,同时也让我们理解了爱的真谛。2.理清写作思路(1)明确故事人物关系故事中的主要人物为Susan,Mark,thebusdriver。Susan和Mark是一对夫妻,thebusdriver是Susan上下班途中的公交司机。(2)理清故事主要事件Susan因为一次医疗事故而导致双目失明;Susan极度悲伤,对生活失去了信心;Mark对Susan不离不弃,帮助Susan重拾信心;Su-san在Mark的帮助下,能够独立面对新的生活。(3)预测故事发展根据已知人物、事件及要求续写段落的首句可以预测故事总体的发展应该是Susa
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