幼儿园中班幼儿年龄特点培训讲学.doc
《幼儿园中班幼儿年龄特点培训讲学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班幼儿年龄特点培训讲学.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园中班幼儿年龄特点精品文档中班快乐与发展幼儿年龄特点1、幼儿活动水平的明显提高,需要更为丰富充实的活动空间。 中班幼儿的动作能力明显地发展起来,幼儿活动的范围大大扩展,活动的积极性有了极大的提高。中班幼儿由于其能力比以前略有发展,因此,他们更加好动,而且探索的欲望更为强烈。对教育的启示:活动区的活动适应中班幼儿活动的积极性和活动水平,能够为他们提供更加充足的活动空间,提供充分的活动时间,让他们在尝试与探索中获得发展。2、幼儿游戏水平的极大提高,需要不断拓展游戏空间。 中班幼儿非常喜欢象征性游戏,他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色,如当医生、售票员或者爸爸妈妈等。游戏的情节也比以前更加丰
2、富了,幼儿把自己想象成某个童话故事中的人物,尤其是对故事的表演很感兴趣。他们还喜欢伴随着动作和手偶,也喜欢对同一个故事重复讲述。 对教育的启示:幼儿对象征性游戏感兴趣,游戏的有意性水平有了体改,自我控制能力还没有更好滴发展起来。针对这些特点,我们在选择中班的教育形式时,要考虑提供促进幼儿不断发展的游戏活动条件注重发挥活动取得作用。3、幼儿进一步发展的自主性与主动性,需要宽松、安全的探索环境。中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展,他们能够提出自己的活动想法,有主动参与活动的热情与能力,能努力完成自己选择的活动。对教育的启示: 幼儿自主性与主动性的发展,使得他们在活动中的目的性有所增强,对
3、事物有自己的处理“意见”。作为教师,我们应该李接幼儿,更好滴帮助他们实现合理的需要与愿望,为幼儿创设一个宽松、自主、有规则的活动环境,让幼儿真正成为活动的主人。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展,需要良好的社会性发展氛围。幼儿的联系性游戏逐渐增多,游戏水平也不断提高。这为幼儿社会交往能力的发展提供了一定的条件。游戏能力与水平有了很大的发展,与同伴的合作性有喜也逐步发展。 对教育的启示:中班的幼儿有着强烈的交往需求,这种需求又是在自主游戏活动中得以实现的。因此,为幼儿提供可以交往合作的游戏氛围,是促进幼儿社会性发展的重要手段。户外游戏、表演游戏、角色游戏以及各种活动区的游戏,都能成为幼儿的这一发展
4、需要提供帮助。5、幼儿想象有意性水平的提高,需要更大的表达与创作的空间。幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要。到了四五岁,幼儿的活动内容日益丰富,从寓言故事到音乐、画图、手工等,都表现出丰富的想象力,尤其在他们的角色游戏与表演游戏中表现得更为突出。对教育的启示:中班幼儿丰富而积极的想象力,需要教师提供一个有利于幼儿充分发挥的活动空间,活动区正是一个很好的空间。有时,活动区的活动,还可进一步发展成为幼儿非常投入的集体活动。6、幼儿具体形象性的思维,需要具体的活动情景与活动形式。 中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期,即思维的具体形象性最为突出。 对教育的启示:中班幼儿典型的具体形
5、象性思维特点,需要为其提供具体而丰富的思维活动材料和活动空间,以保证幼儿具体形象思维的充分发挥与实现。7、幼儿操作与探索的学习方式,需要提供丰富的探索环境。幼儿的学习活动大都建立在操作物体的主动性活动基础之上。操作活动以及探索活动是一种比较适宜的活动、学习方式。对教育的启示:中班幼儿操作与探索的能力和积极性都有了明显的她,这对幼儿认识理解事物的他正以及发现事物之间的关系都有积极的意义。因而,为中班幼儿的操作有探索活动提供充分的活动空间与机会,对幼儿的发展大有裨益。8、幼儿活动持久性的增加,需要在活动时间上给与合理的保证。 中班幼儿的心理活动水平有了很大的发展,他们在一项活动中的持久性、目的性和
6、专注性都有了比较明显的提高。但这种持久性是在幼儿感兴趣的游戏与操作活动中实现的。对教育的启示:由于中班幼儿活动持久性水平的提高,他们活动所需的时间既不同于小班,也不同于大班。同时,也因活动的性质内容不同而不同。所以,这就需要我们认真分析和对待幼儿在活动时间上的需求,以避免幼儿因时间不够,而匆忙收场和不能完成自己的建构、制作以及其他游戏活动。幼儿园教育指导纲要实施细则(健康)幼儿年龄特点目标小班中班大班年龄特点34岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中,期集体组织比较柔嫩,发育不够成熟,机能不够完善,集体组织易受损伤,易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。34岁幼儿大脑皮层易
7、兴奋,注意力易转移,行为容易受情绪的影响。生活自理能力较差。自我保护意识和能力欠佳。骨骼弹性大、易弯曲变形。肌肉力量和耐力较差。心肺系统的调节功能发育不够完善。平衡、躲闪能力较差,动作不协调,易疲劳。4-5岁幼儿身体的各个器官、系统处于 不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够成熟,机能不够完善,机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。 4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展明显飞跃。肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定提高。 对空气变化的适应能力及对病菌的防御能力有所提高。 生活自理能力逐步提高,良好的生活卫生习惯逐步形成。 自我保护的意识和能力逐渐增
8、强。 动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定的活动量和活动时间,但动作的准确性和自控能力还较差。5-6岁幼儿身体的各个器官、系统仍处于 不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩, 发育不够成熟,机能不够完善,机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。 5-6岁幼儿大脑的抑制过程逐渐增强,减少了冲动性,动作的目的性和自控能力逐渐 提高。 初步具备情绪的调节与控制能力。 具备了基本的生活自理能力,养成了一定的生活卫生习惯。 具备了初步的自我保护意识和能力。 动作的协调性、灵活性、准确性有了很 大提高。喜欢尝试一些有难度、冒险的动作,协同活动逐渐增多。领域目标教育内容与要求1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 幼儿 年龄 特点 培训 讲学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。