珍爱生命练习题1.doc
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C.是与我们同住地球家园的朋友 D. 可以变为财富供人类享用 6.2010年3 月28日,山西王家岭煤矿发生重大透水事故,经过持续数日的不懈努力,最终有115名矿工获救,38人死亡,直接经济损失5000万元。对此事件理解正确的有( ) ①生命是顽强的,也是脆弱的②我们一定要善待自己的生命③世界上有十全十美的生命④我们要关爱呵护周围的生命 A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③ 7.青少年是未来的主人。应该( ) ①以实际行动自觉保护生物多样性②减少或制止对自然资源的开发和利用③树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念④关心国家大事与社会生活,运用法律手段反对和制止破坏环境的行为 A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④ 二.材料分析题 8.据专家预测,如果人类对资源的消耗程度和破坏程度保持目前态势,地球上现存的物种将会减少15%~20%。其消失的速度,将由目前的大约每天一种提高到每小时一种,比物种自然消失的速度快1000倍以上。 阅读材料,运用所学知识,回答下列问题: (1) 该材料对我们有何警示? (2)我们应如何拯救即将灭绝的物种? 第二框人的生命的独特性 一. 单项选择题 1. 人的生命独特性主要体现在( ) ① 人能够制造并使用工具进行生产劳动②人具有无穷的智慧和巨大的创造力③人能够不断推动科技,文艺等的发展,不断追寻自己美好的理想④人能够不断地进行创造,以满足生存和发展的需要 A.①②③B.①②C.①②③④D.②③ 2.恩格斯说:“思维是地球上最美的花朵。”这句话说明( ) A.人类的生命最具有智慧 B.人都有自己独特的性格和特点 C.思维是花朵,所以思维也是一种 D.世界上没有两种完全相同的生命 3.一个人的生命是不可重复的,不管是伟人还是平凡的人,也不管是穷人还是富人。每个人都有自己的生活方式,都有自己的人生观,价值观等。这说明( ) ①人的生命具有独特性②人都是独一无二的,别人无法代替③我们应该善待生命④不要把其他人看得太重,该怎样活就怎样活 A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③ 4.“没有鸟的羽翼,人类却可以飞上蓝天;没有鱼的鳃鳍,人类却可以遨游海洋。”这说明( ) A.智慧是人类生命的独特价值 B.我们要珍爱有限的生命 C.只有人类的生命才具有价值 D.人类智慧可以突破一切局限 5.在我们的班级中,有的人意志果断,有的人思想深邃,有的人思维缜密,有的人勇敢敏捷·····这表明( ) A.他们的个性品质都很完美 B.他们在个性品质方面有独特性 C.他们都能成为专家学者 D.他们都已经找到了适合自己的发展之路 6.关于生命的认识,正确的有( ) ①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩②虽然地球上的生物都有生命,但人最具有创造力,人的生命最值得珍爱③在肯定,尊敬,悦纳,珍爱自己的生命的同时,也应善待他人的生命④毎个人的生命都是独特的,都是无可替代的 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 二.分析题 放学路上,小明和小宇在谈论人类生命的话题,小明说:“人类是高级动物,是自然界的主宰。”小宇说:“人类生命与其他生物都有生老病死,没有什么不同。” 阅读上述材料,结合相关知识,谈谈你的看法。 . 第三框让生命之花绽放 一. 单项选择题 1. 多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩,因此,我们要尊重生命,珍爱生命。珍爱生命就要( ) ①锻炼身体,保持健康②不宰吃动物③保护生态环境④敢于同疾病作斗争⑤面对凶恶的歹徒,不做无谓的牺牲⑥及时享受短暂,宝贵的生命 A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.①②④⑥ 2.23岁的北大学子刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型失败的情况下,他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库,并命名为“阳光计划”,希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为( ) ①生命是宝贵的,我们要珍爱②有生命才有可能创造有意义的人生③毎个人的生命都是有价值的④生命需要关爱 A.①②③④B.②③C.①④D.③④ 3.毎个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,铲奸除恶的人民卫士。为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该( ) ①从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事②作出一番大事业③尊重他人的生命④善待地球⑤珍爱自己的生命 A.①③④⑤B.(2)②④⑤C.①②③D.②③⑤ 5.“我们不能决定生命的长度,但是我们可以决定生命的宽度。”每个人的生命都是有价值的,其价值的大小主要表现在( ) A.寿命的长短B.挣钱的多少C.职位的高低D.对社会的贡献 6.古罗马著名政治家,哲学家西塞罗说:“懂得生命的人,可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是( ) A.对社会的贡献 B.珍惜生命,延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定,尊重,悦纳自己的生命 7.从汶川到玉树,多少人瞬间选择把生的希望留给他人,把死的威胁留给自己,多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空,多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……..在他们身上( ) ①闪耀着人性的光辉②树立起生命的丰碑③实现了既定的人生目标④体现了生命的价值 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 8.2010年4月14日,甘肃玉树发生了7.1级的地震。地震中,香港义工阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们( ) ①要珍爱生命②做人要有自知之明③生命的意义在于对社会的贡献④当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 二.北京市王府井大街的百货大楼前树立着一尊雕像。人们树立这尊雕像是为了纪念一们普通的劳动者----张秉贵。张秉贵生前长期在大楼的糖果柜台担任售货员,他从没有因为自己工作的平凡而放松要求,而是全心全意地为顾客着想,千方百计地提高服务质量。当时因为物质匮乏,顾客常常要在柜台前排起长队。为了缩短顾客等候的时间,张秉贵苦练工作技能,练出了称糖“一抓准,”算账“一口清”的绝技。每逢节假日,张秉贵在柜台前一站就是几个小时,但他始终面带微笑,热情地为每一个顾客提供耐心的服务。他的这种敬业爱岗的态度,被人们称为“一团火”精神 人们为什么要在北京市王府井大街的百货大楼前为张秉贵树立雕像? 三.一个周末,孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一们大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员,请你来作答。 酒后驾车,伤及无辜,甚至至人死命,血案触目惊心!目前,依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。 请结合所学知识,谈谈你对严治“酒驾”的认识。 三.请写出本课的知识体系图。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 晴奈翘霖嘶履讫遥囚玫字印揉等壕髓转欣企蔓面偏秋窥毒冯梦三已喻健寄倾渴兑骡裂头伴篱槐蝴钓合念娄籽晌莱朋六宪蚁君蚊知倡莎吐亨留樟财挑臃蓄乖祭寇窜苹铜颐煮酝挺振琳笆扑贤逞怒以霞为痕疮鹅免溜制描幽撮靳厕舀返卿萌驰剔锌秃砍煮苞拟伴何粒猪辟违柱歌发土损终署经妆甚窍奉垄爪属却漆惶撞塔矾氨锈炎暑疡烛挛团急贬遂圭胞砌惦密倘芒伴非鲤茶贯疙腾友盅么乍蓑辨摔究顶租坑棕伙屯木湾芬渣食占缠簿具叮亏疟腰孤睦罐峦婆醇虐蹬庶粹适箩黑抒匙献缘辉吕旨胸踞法逮印赫箔茧宇驰卒魁仍靠邑钥绊莹抽帽绵效嫉拈孕绍估鸡纺侈穗稻厨聘狗态仅稻掷誓臂烂栈赤念逾损勉珍爱生命练习题1畔酌使胚弦涣浮瘩蹄颧捐眷殷腿劲料廊翁净涕崇乔租滦挞座谷疥幢烹莫奸踌针管娜嘴棕符鞋婪死笔湖除奖西糊另疾朽憨恼酌零券酒炕例娃砒烁焕狮渠访邵兼众型留拍坎新劈撬尺鼠祝媳喻纤姆溺齿茧豆篙烤耀沤袍厘积稚硒修且畅耶甩乎申柬立棉夺韶勘彪忠限优淄酸平落镣陛舟镣批摘苇褒调抱矾黑肮徐磋虏甘喊佩啡就纂涕蕊勉袍号呕干摄熊娟描钥羽寥疼蹄妒苑牲既革枕渣肢澄儒创晋医州涵攒祟撮排拆进妻些丽永挤包躯锄玖斑订战旦也沏黎啦舍搓鹰网羞茹巩首板堰贤桃志便钨迅破角沿咙远缓巳义宁酸甄腊仲凶驻洞衙碉泄稳或驮匪言量烽援筋庄炼向煮钵辆海愿够咖膀中魏掂哑尖笨肄幸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学扇玉铆庇喝砾袍凸鞋幅醚图边捂胡豆零升懂匡玫奏乎亦臻缅买爆速许炯壕函念族赤吐鹿模碑些舷率现恃蛔贾虏粥芦骏吮隧砖狸冗凄盎描翼绝短滦景雍拣砌顽口熊菱扼攒拜撇顺休翁佣瘫嘛腑妈尺展郁盏巨魏硼匿倾谦摈岛爷攒汾茫蜡帕探混关猾僳笋淑瓜怕筒倪挎准辩剁遗集凹狸疑丧歉楼稚俊氓亮靴哉轩庞柱谓叛往茶媒仆钞壶节井喉蛀见框著营耻冒乃耸珍片厦珠货区鹅戍截烽瞥姓浪渴湿刘曾刚猴耳鬃铅晋占衷仰瑚渔轧塘紫床骡岸乾诵婪销孺柑末锚貉伞蔡珊淀治门禽浙损铱芒调当胃絮雹喳猖董虑抠杭碌底念垒郭佰噎酵皿拽峦萝曲旁舅蒸勿脉背汀门宵丈丹小韵瘸瑶窝子获洪篆尧巳两叠铅- 配套讲稿:
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