数据库基础与应用网上教学活动文本.doc

数据库基础与应用网上教学活动文本( .12.25) 问: 请问中央电大上数据库基础与应用这门课程的所有内容为什么都还是 的? 那对于今年的考试来说要怎样来进行复习? 徐孝凯: 该课程从明年春天开始启用新教材, 网上资源从明年春开始更新。问: 我是营口电大分校的教师, 想询问一下下学期数据库应用基础的教材是否更改。徐孝凯: 从明年春开始更新, 一切教学资源都是新的。问: 为什么要更换教材? 徐孝凯: 原教材内容陈旧。徐孝凯: 关于数据库基础与应用课程资源更新问题的解答 ( 1) 该课程资源从下学期开始全部采用新建资源, 但课程设计指导书仍使用原有资源, 该资源也将尽快更新。( 2) 该资源包含一本主教材数据库基础与应用, 两本实验教材ACCESS上机操作指导和SQLServer上机操作指导, 下学期开学前能够全部到位。录象教材需要到明年秋到位。( 3) 电子商务专业的数据库应用课程使用一本主教材数据库基础与应用和一本实验教材ACCESS上机操作指导。( 4) 软件开发与应用专业的SQLServer数据库应用课程使用一本主教材数据库基础与应用和一本实验教材SQLServer上机操作指导。( 5) 考试问题见下学期的该课程期末复习指导。问: 这次考试的重点? 考试题型? 徐孝凯: 与以前考试题型相同。问: 有期末练兵吗? 徐孝凯: 没有。问: 第一、 第二和第三范式的区别? 徐孝凯: 第一范式有组合属性, 第二范式有部分依赖, 第三范式有传递依赖。问: 数据库基础与应用平时作业第12页第五题怎么做徐孝凯: 看实验教材附录。问: 下学期数据库基础考试形式? 徐孝凯: 闭卷, 120分钟, 对于开放教育学生期末试卷占总成绩的80%, 平时形成型考核占总成绩的20%。徐孝凯: 往届试卷供参考: 试题代码:wsjk a2已交中央广播电视大学 上半年期末考试计算机应用专业 数据库基础与应用 课程考试( 闭卷) 3月 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 7月15号已考得 分评 阅 人一、 填空题( 每空1分, 共20分) 1. 计算机数据处理技术经历了_、 _、 _和_四个阶段。 2. 数据的逻辑独立性是指当数据的_改变时, 经过系统内部的自动映象或转换功能, 保持了数据的_不变。 3. 数据安全包括_和_两个方面。 4. 如果一个实体集中某个属性或属性组合的值能够唯一地标识出每一个实体, 则可把它选作为_。 5. 超文本技术是由_、 _和_三要素的组合实现的。 6. 一个工人能够加工多种零件, 每一种零件能够由不同的工人来加工, 工人和零件之间为_的联系。 7. 关系中的属性或属性组合, 其值能够唯一地标识一个元组, 该属性或属性组合可选作为_。 8. 数据库中专门的关系运算包括_、 _和_三种。 9. 联接运算是将两个或两个以上的_根据联接条件生成一个_。 10. 一个职工关系模式为( 职工号, 姓名, 车间号, ) , 其中职工号为关键字; 一个车间关系模式为( 车间号, 地点, 面积, ) , 其中车间号为关键字; 则职工关系模式中的外关键字为_。得 分评 阅 人二、 填空题( 每空1分, 共20分) 1. 假定利用CREATE TABLE命令建立如下一个基本表: BOOK( 总编号C(6), 分类号C(8), 书名C(16), 单价N(10, 2) , 则分类号字段的类型为_型, 字段宽度为_。 2. 设XY是关系模式R的一个函数依赖, 而且Y不是X的子集, 则称XY是_。 3. 在一个关系模式中, 若一个属性或属性组K完全函数决定整个元组, 则称K为该关系的一个_。 4. 如果一个关系R中的所有非主属性都完全函数依赖于每个候选关键字, 则称关系R属于_范式, 记为_。 5. 在一个关系的各属性之间存在着_、 _和_这三种类型的联系。 6. 一个关系模式为Y( X1, X2, X3, X4) , 假定该关系存在着如下函数依赖: X1X2, X1X3, X1X4, 则该关系属于_范式。 7. 采用关系模型的逻辑结构设计将经过_、 _和模式评价与修正这三个步骤。 8. FoxPro支持两种类型的索引文件, 一种叫做单索引文件, 其扩展名为_, 另一种叫做_索引文件, 其扩展名为_。 9. _文件的默认扩展名为.DBF, _文件的默认扩展名为.PRG。 10. 逻辑删除当前库中记录的命令为_, 物理删除当前库中带有删除标记记录的命令为_, 全部物理删除当前库中所有记录的命令为_。得 分评 阅 人三、 填空题( 每空1分, 共17分) 1. 若在打开索引文件的情况下, 使数据库记录仍按照建库时的自然顺序排列, 则应使用不带任何参数的_命令, 或在该命令中加入数值_ 参数。 2. 使用SET FIELDS TO 字段名表命令相当于对当前库进行_运算。 3. FoxPro系统允许最多使用_个内存工作区, 其中前10个工作区所对应的系统别名从字母_到字母_。 4. SELECT(0)函数返回_。 5. 若两个库是按照关键字段建立关联的, 则当当前库中的记录指针移动到关键字段的值为X的记录上时, 被关联库中的记录指针_。 6. 链接OLE对象的特点是实现对数据的_、 节省_和缺乏_。 7. 使用SET PROCEDURE TO 过程文件名命令能够_。 8. 一个数组中各元素类型能够不同吗? _。 9. 使用GATHER FROM命令能够把_传送到当前数据库的当前记录中。 10. ACTIVATE MENU为_命令, DEFINE POPUP为_命令, ACTIVATE POPUP为_命令。得 分评 阅 人四、 写出下列各命令或命令组的功能(每题3分,共21分) 假定使用的图书、 读者、 借阅和ZGJK库的定义如下: 图书(总编号 C(6), 分类号 C(8), 书名 C(16), 作者 C(6), 出版单位 C(16), 单价 N(7,2) 读者(借书证号 C(4), 单位 C(10), 姓名 C(6), 性别 C(2), 职称 C(6), 地址 C(16) 借阅(借书证号 C(4), 总编号 C(6), 借书日期 D() ZGJK(职工号 C(6), 姓名 C(6), 性别 C(2), 出生日期 D(), 职称 C(6), 基本工资 N(7,2) 1. select 借书证号, count(*); from 借阅; where 借阅证号=210 2. select *, count(*); from 图书; group by 书名, 作者 3. select *; from 借阅, 图书; where 借阅总编号 = 图书总编号 4. select 单位, count(*); from 读者; where 借书证号 in (select distinct 借书证号 from 借阅); group by 单位 5. use zgjk accept 输入一个职工号: to x locate for职工号=x display 6. use zgjk set index to zgh.idx 7. use zgjk calculate max(基本工资), min(基本工资), avg(基本工资)五、 或根据程序填空或指出程序的功能(每题5分,共10分)。假定此题所使用的数据库仍为上题中的ZGJK.DBF。 1. store 0 to x, y for i=1 to 10 if i % 2 = 0 x=x+i2 else y=y+i2 endif endfor ? x,y return 程序运行后输出的X和Y的值分别为_和_。 2. clear ch=y use ZGJK do while upper(ch)=Y clear accept 请输入一个职工号: to x locate for 职工号=x if found()=.t. 2,2 say 姓名:+姓名 3,2 say 性别:+性别 4,2 say 职称:+职称 get 职称 5,2 say 基本工资:+str(基本工资) get 基本工资 read else 2,2 say 输入的职工号不正确! endif 7,2 say 继续修改下一个记录吗(Y/N)? get ch read enddo use return 得 分评 阅 人六、 假定当前数据库仍为第四题已定义的ZGJK.DBF,请用一条或一组命令实现下列每一个操作(每题4分,共12分)。 1. 显示从当前记录开始的n个记录的值, 其中n值由键盘输入。 2. 分别统计并显示出男、 女职工的人数。 3. 首先打开按基本工资升序建立的单索引文件jbgz.idx, 然后显示出基本工资最低的所有记录(可能为一条, 也可能为若干条)。中央广播电视大学 上半年期末考试计算机应用专业 数据库基础与应用 课程考试答案及评分标准 3月( 供参考) 一、 填空题( 每小题1分, 共20分) 1. 人工管理, 文件系统, 数据库系统, 分布式数据库系统 2. 整体逻辑结构, 局部逻辑结构 3. 系统安全, 环境安全 (次序无先后) 4. 关键字 5. 结点, 链, 网 (次序无先后) 6. 多对多 或为: m:n 7. 关键字 8. 选择, 投影, 联接 (次序无先后) 9. 关系, 新关系 10. 车间号 二、 填空题( 每空1分, 共20分) 1. 字符串(或字符), 8 2. 非平凡函数依赖 3. 候选关键字 4. 第二, R2NF 5. 一对一, 一对多, 多对多 或为: 1:1, 1:n, m:n (次序无先后) 6. BCNF 7. 导出初始关系模式, 进行规范化处理 8. .IDX, 复合, .CDX 9. 数据库, 程序( 或命令) 10. DELETE, PACK, ZAP 三、 填空题( 每空1分, 共17分) 1. set order to, 0 2. 投影 3. 225, A, J 4. 当前工作区的区号 5. 也被移动到关键字段的值为X的记录上 6. 共享, 存储空间, 灵活性 7. 打开一个指定的过程文件 8. 能够 9. 数组中各元素的值 10. 激活水平菜单, 定义弹出式菜单, 激活弹出式菜单 四、 写出下列各命令或命令组的功能(每题3分,共21分) 1. 求出”借阅”库中借书证号为”210”的所借图书的册数。 2. 按书名和作者分组统计出”图书”库中每种图书的数量。 3. 联接查询”借阅”库和”图书”库, 得到借阅每一本图书的信息。 4. 按单位分组统计出借阅图书的人数。 5. 查找并显示出ZGJK库中由键盘上输入的一个职工号所对应的记录。 6. 在ZGJK库上打开zgh.idx单索引文件。 7. 求出ZGJK库中基本工资字段的最大值、 最小值和平均值。 五、 或根据程序填空或指出程序的功能(每题5分,共10分) 1. 220 165 2. 按照自定义显示格式修改ZGJK库中给定职工号记录的职称和基本工资字段的值, 直到不需要修改为止。 六、 假定在当前工作区已经打开了第四题已定义的ZGJK.DBF数据库, 请用一条或一组命令实现下列每个操作(每题4分,共12分)。 1. input ”输入n的值” to n list next n (或display next n) 2. count to c1 for 性别=”男” count to c2 for 性别=”女” ? ”男职工人数: ”, c1 ? ”女职工人数: ”, c23. set index to jbgz go top (能够省略) x = 基本工资 list while 基本工资 = x