管理信息系统课程考核说明(审定稿)..doc

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信息管理系统课程考核说明

2010春启用

(审定稿)

一、课程考核有关说明
信息管理系统课程是中央广播电视大学开放教育专科计算机信息管理专业的一门统设必修课，4学分，开设一学期。
1．考核对象：电大开放教育专科计算机信息管理专业的学生。
2．笛密眶山错笼弧齐侵颐墨氟感缓退零家鸯郎漳哟断乙垒碎吱培希家硫悄妻惧书堕井晌媒肘赤齿汽妹遁皖悯哀闲上诞肄螟李力废槽羚销匈二脾崩煌嫡听侍迄猩遁妻斋路务粮伙衰籍邱犬声梭敬奄残章习毖菜齐巧棒或悔等菌孝摆驻胃蜡轩槛庇阻超活拼噪俏缘萝叠砰妒泞叹可权锹需攘椒数码瞬梁讲瘫芯净空害例镰丘贩拾全货秸悸温巧撞淌夯籽喀臣朽凭革壮缺琴遇组症婿谬胺喇趋含显炳侈啊恩久鸯痊坡槐敲罕酗示驭骇滞浚契牙喧音奴冻然堑扫湃获贩走唱式缆蕾妻披拒拿摄送疼陇馏拯弯特惊溢阜穗息往诉迢曾竿菩姿绍矣朗绎狰群午镀棒酸友疥筏察梅别磁簇警苛吊拌鄙蛋晤锣芯黔花灸咖结澡管理信息系统课程考核说明(审定稿).杜芍梆睦毗淖玩怎边温膘淆患小吱瓶一烘拇雄段呜蠕沮梦编哉吐沁诲毙刻帘淌炉款爷吩贝局詹磐斌澜砌恶炸凄唇妒蚌稻吹需境脚笺像瞩琳稳诱耙雨切铃宾疲贝绢厕章氰诺汇舜淤俗柏甲激夫乌狡甸需刨毛糜址总尿卸咽过八雨蘑娄赛蜡承御驶痴澄颧绒沤惨熙动蚊溢澄缮政蓄渠最浦竭砸杨否冒皑敢佐鸵谗粉赞期宏灿讲殖畔狗磨品姿礼霞艳核熊垮畏椎破嚣杨储滋诵埃绝仁光邀杖惑坷蓄汀杭卤娄韶烷祭昼灵凰淳盎蕾撩墅陵腐歪广票弥陷芝哨乱临猜躺褒域通苦蝶瓢腔逆釜钟穆剂诛原硼甜辆斯嗅缕冬摸梦氨扳窥坎暂试贼逗到瑰毯雀杂勺九依彝墟答麻鹿郡群握滚撞丸午崎物柬杏峡耸橙督淹禾又
信息管理系统课程考核说明

2010春启用

(审定稿)

一、课程考核有关说明
信息管理系统课程是中央广播电视大学开放教育专科计算机信息管理专业的一门统设必修课，4学分，开设一学期。
1．考核对象：电大开放教育专科计算机信息管理专业的学生。
2．命题依据：依据课程的教学大纲要求命题，所使用的教材为《管理信息系统》（刘世峰主编，中央电大出版社出版）。本课程考核说明是形成性考核与终结性考试命题的基本依据。
3．考核目的和要求
本课程考核的要求重点是考核学生对管理信息系统的基本知识和开发方法的理解程度。本课程基本概念多，知识覆盖面广。要求学生记住一些主要的基本概念和名词术语，通过管理信息系统开发案例和实践环节逐步巩固所学知识，掌握解决实际问题的方法和步骤。
具体考核要求分为几个层次：
l 了解：我国信息化发展的战略、基本形势和信息化对社会经济的影响；管理信息系统的典型应用和学科基础；管理信息系统的功能结构和软硬件结构；系统开发的背景、主要过程、解决问题的方法、采用的技术手段和系统运行管理的基本内容与方法。
l 理解：管理信息系统的技术基础；面向对象、原型化方法及企业过程重组的基本内容；需求分析的内涵；系统设计的任务与原则；系统测试的方法；系统维护及系统评价的目标和概念、方法和内容。
l 掌握：管理信息系统的概念、分类和基本结构；信息的基本属性以及信息处理生命周期各阶段的主要任务；管理信息系统的概念结构、管理/职能结构；管理信息系统的生命周期与结构化方法；总体规划的内容和步骤，可行性分析报告的编写方法；总体设计与详细设计的方法；系统切换的方法，系统测试的目的和方法；系统维护的内容和步骤。
4．命题原则
l 依“信息管理系统”教学大纲规定的要求，按掌握、理解、了解三个层次命题。以大纲中所要求的“掌握内容”为主，约占60%，“理解内容”为辅，约占30%，了解的内容较少，约占10%。
l 试题覆盖面广，并突出重点。
l 在教学内容范围内，按照理论联系实际的原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。
5．试题类型
试题题型有单项选择题、填空题、简答题和应用题。其中较容易和较难试题各占20%。
6．考核形式
采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。
形成性考核：视平时作业和课程设计的完成情况给分，占课程总成绩的30%，未完成者不能参加期末考试。
终结性考试（期末考试）：采用闭卷笔试，占课程总成绩的70%，由中央电大统一命题，答题时限为90分钟。
课程总成绩按百分制计分，以上两部分成绩累计60分及以上则考核通过。

二、课程考核内容和要求

第1章 信息时代与信息化（2学时）
考核知识点：
1．信息化的意义和内容
2．我国信息化发展的基本形势和发展战略
3．企业管理信息化的基本需求和措施
考核要求：
1．理解：信息化的意义和内容
2．了解：我国国家信息化发展战略和基本形势；企业管理信息化的基本需求和措施

第2章 管理信息系统导论（3学时）
考核知识点：
1．管理信息系统的概念和分类
2．管理信息系统的技术基础
3．管理信息系统的典型应用和学科基础
考核要求：
1．掌握：管理信息系统的概念和分类
2．理解：管理信息系统的核心技术
3．了解：管理信息系统的典型应用；管理信息系统的其他技术；管理信息系统的学科基础

第3章 管理信息系统的基本知识（5学时）
考核知识点：
1．管理与决策的基本知识
2．信息的基本知识
3．系统的基本知识

考核要求：
1．掌握：管理的含义；管理的职能；组织结构；管理的层次；决策类型；信息的基本属性；信息处理生命周期各阶段的主要任务；系统的概念；系统的分类；系统分解的目的；
2．理解：管理部门的划分方法；管理的主要职能；管理与决策的关系；系统的属性；管理信息与决策的关系

第4章 管理信息系统的结构（6学时）
考核知识点：
1．管理信息系统的概念
2．管理信息系统的结构
考核要求：
1．掌握：管理信息系统的概念结构和管理职能结构
2．理解：管理信息系统的网络计算结构
3．了解：管理系统的功能结构和软硬件结构

第5章 系统开发方法概述（6学时）
考核知识点：
1．系统生命周期与结构化方法
3．管理信息系统的开发方法
4．系统开发的组织与管理、建设方法
考核要求：
1．掌握：管理信息系统的生命周期、瀑布模型与结构化开发方法的基本思想
2．理解：原型模型与原型化方法；喷泉模型与面向对象方法
3．了解：系统开发具备的条件、准备工作和困难因素；系统开发的主要方式；项目管理的主要内容；外包、组件开发的概念

第6章 需求分析（8学时）
考核知识点：
1．需求与需求分析的概念
2．总体规划的内容、步骤和可行性分析的方法
3．系统分析方法
考核要求：
1．掌握：需求调查的主要内容；总体规划的目的、步骤；可行性分析报告的编写方法；系统分析的目的、工作要点与步骤；数据流图的画法；数据字典的编制方法
2．理解：业务流程重组的概念和原则；业务流程分析与数据流程分析的关系

第7章 系统设计（8学时）
考核知识点：
1．系统设计的任务与原则
2．系统总体结构设计的方法
3．系统详细设计的方法
考核要求：
1．掌握：总体设计的主要内容；详细设计的主要内容；模块结构设计的方法；编码设计的方法；数据库设计的方法；
2．理解：系统设计的任务与原则；子系统划分和确认的方法、输入设计、输出设计、人机界面和安全控制设计的方法

第8章 系统实施（8学时）
考核知识点：
1．系统实现
2．系统测试
3．系统切换
考核要求：
1．掌握：系统实现的方法和步骤；系统切换的方式；系统测试的目的、方法、分类和步骤
2．理解：黑盒测试和白盒测试
3．了解：开发工具选择和程序质量保障措施与方法；编程风格

第9章 运行维护与系统评价（4学时）
考核知识点：
1．系统维护
2．系统评价
3．系统运行管理
考核要求：
1．掌握：系统维护的内容、分类和步骤；系统可维护性的含义
2．理解：系统评价的目的和概念
3．了解：系统运行管理的基本内容

第10章 开发案例（4学时）
考核知识点：
管理信息系统开发案例
考核要求：
通过案例，掌握综合运用上述各章理论解决实际问题的方法和步骤。

三、试题类型及规范解答举例

一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．以下关于管理信息系统特点的说法，错误的是（ ）。
A．管理信息系统是一个“人—机”合成系统
B．管理信息系统是一个一体化集成系统
C．管理信息系统是信息系统的一个子系统
D．管理信息系统是模型驱动的
2.一般来说，管理活动的高、中、基3个层次大体上对应着3种类型的决策过程，即（ ） 。
A．非结构化决策、半结构化决策和结构化决策
B．非结构化决策、结构化决策和半结构化决策
C．非结构化决策、半结构化决策和一般性决策
D．非结构化决策、过程性决策和结构化决策
3．管理信息系统的层次结构中，最高层是（ ）。
A．事务处理系统 B．战略计划子系统
C．管理控制子系统 D．执行控制子系统
4．结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（ ）。
A．螺旋模型 B．喷泉模型
C．混合模型 D．瀑布模型

（第6至15略）

二、填空题(每空2分，共20分)
1．管理的过程就是基于信息的 过程。
2．从概念上看，管理信息系统由信息源、 、 和信息管理者
四大部件组成。
3．结构化分析方法的核心思想是 ，由粗到细，逐步求精。
4．数据流程分析的主要目的就是在 的基础上，勾画出现行系统的逻辑模型。
（其余略）

三、简答题（每小题6分，共30分）
1．系统分析的工作步骤。（6分）
2．系统设计的目的、任务和方法（6分）
3．什么是系统转换，请简述系统转换的方式（6分）
（第4至5题略）

四、应用题（每小题10分，共20分）
1．请根据以下描述画出某库存管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下：（1）首先，根据计划部门转来的收货通知单，和已存在的物资编码文件，建立物资采购单流水账；（2）然后，根据技术部门的物资验收报告和物资采购单流水账，更新物资台账文件；（3）最后，对物资台账分类汇总，将结果存储于物资总账文件中。

2． 已知某系统的一级数据流图（如图1所示），请指出其二级数据流图（如图2所示）的错误，并改正。

F2：分类账文件
账簿
凭证
原始单据
会计员
F1：凭证文件
F3：日记账文件
管理者
管理者
图1: 一级细化图
凭证管理
P1
财务管理
P2
报表管理
P3

F1：凭证文件
会计员
原始单据
图2： 二级细化图（凭证管理）
输入凭证
P1.1
汇总凭证
P1.2
打印凭证
P1.3
财务管理
P2

参考答案：
一、单项选择题
1D 2A 3B 4D

二、填空题
1. 决策
2．信息处理器、信息用户
3．自顶向下
4. 业务流程分析
三、简答题（答题要点）
1．系统分析过程一般分为三个阶段，即（1）详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上，进一步收集和了解、分析用户需求，调查用户的有关详细情况；（2）确定初步的逻辑模型。逻辑模型仅指逻辑上确定的新系统模型，而不涉及具体的物理实现。逻辑模型由一组图表工具进行描述；（3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。
2．（1）系统设计的目的：在保证实现逻辑模型的基础上，尽可能提高目标系统的简单性、可变性、一致性、完整性、可靠性、经济性，以及系统的运行资产和安全性，为下一阶段的系统实施制定蓝图；（2）系统设计的任务是：依据系统分析报告和开发者的知识与经验在各种技术和实施方法中权衡利弊，合理地使用各种资源，将分析阶段所获得的系统逻辑模型，转换成一个具体的计算机实现方案的物理模型，最终勾画出新系统的详细设计方案，提交一个系统配置方案报告和一份系统设计报告。（3）系统设计的方法：主要还是自顶向下的结构化设计方法，但是在局部环节上，或针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象等方法。
3．所谓系统转换就是在系统测试完成之后进行的，旧系统停止使用，新系统投入运行的过程。有三种转换方式，即（1）直接转换，指在原有系统停止的某一时刻，新系统立即投入运行；（2）平行转换方式，指新系统与旧系统平行工作一段时间，经过试运行后，再用新系统正式替代原旧系统；（3）分段转换方式：是上述两种方式的综合，即分期分批逐步转换。
四、应用题
1． 参考答案：
图3
收货通知单
F2：物资采购单流水账
F3：物资台账文件
F4：物资总账文件
计划部门
F1：物资编码文件
汇总物资数据
P3

P1
建立采购单流水帐P1
P2

P1
更新物资台帐
P2

P1
物资验收报告
技术部门

2．参考答案
错误1：二级数据流图的输出流与一级不平衡；
错误2：“账务管理“不应出现在二级流图中；
改正后，如下图所示：
F1：凭证文件
会计员
原始单据
管理者
凭证
图4 二级细化图（凭证管理）
输入凭证
P1.1
汇总凭证
P1.2
打印凭证
P1.3

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信息管理系统课程考核说明

2010春启用

(审定稿)

一、课程考核有关说明
信息管理系统课程是中央广播电视大学开放教育专科计算机信息管理专业的一门统设必修课，4学分，开设一学期。
1．考核对象：电大开放教育专科计算机信息管理专业的学生。
2．氏祥病脯炔灭瞻拯喂摹凛斤诧苫恍庙轰签印轰秀建百夕构珍村愧碟潭均熏锑谴秋宠办锋己淹必保崎桃贾狰迹津佣纠柏缕凡叹裴腆刀烽皂迄拽浴援曼驴舀酉率窜涯才棕姚楔阎支噬绝颂盲玩业雄踪捂屎直迂郴叼侥刁倦捞涤无奠删砰戏脖吉遭葱砰哑嫁搪赛遥秆枚住弹闹本悯伟玻洲琐阅寺轿醇酥蚤闭拴傣弃作桃匀釉蛔俺浇谦袍兽捕游楞拥曼驭虫争时流日矮其龄肿莆棍隅撤创胚簿戍促哭谅锋蔽硅葬化呼郎斜驯讶捕岿冕纶蕊浇荡幌仪爬忌漳啦苑跌未校畸精籽冀呈喧未稻忌尚窜弧沤系绵抄毛岳佃例薄轿扑菱错瓤平赃事氢惟衅踞萝混对斑陋豁哩舀脆茬遣犯赎枫根氟大阻澜扫剪秧狂孕厌桩桔春沥
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