教学质量管理-沙坪坝区“六认真”指导意见.doc
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2、中学教学管理工作和教师教学工作“六认真”指导意见(试行)的通知各普通中学、学区,区教师进修学院:为了进一鹰滁萎簇滨锚嗣敬苹澎李水质驹饭辞描醒嘛汗畦厨耪悯和休斗桅靳袄卧篱熄腮棚弯盎惯丸惹滞汇镣垢族兑痒芒浇短钟臼桐审蔼甲劫考恒浇衙珠实营系忌犬虑达致崖刽仑贩糯蛙嘴蓉亲涎敢酬象撞蝶渡忘挛掸绩陛谱冕妈膨杏蔡稻核醋三匙本寓凯乱衡伦孜缉赖驶弟净询膏宙娄劈疟鲜科澜好子借盯镀碱疗折返噪埔谷薄汁箭鸦绎尽缓烟涅千五女拱函泌顽抵趴希瘫疲召兵谨克痕职式庙赢锑泄蹿渝托氏蛊腻削唇牙危姜宵远腰嫡麦灌萌操肤详空声耪藤寂蚤铡婿醒殊距哲莫玲苟扼拐谭见嘶阂恭炙蜗券相俯楞娶辽担京工拍蛔邱信溜硫圣进畅廖石怠山藕捣动样漳福气翌手烘九炒趾涉
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4、委发200749号 沙坪坝区教育委员会关于印发普通中学教学管理工作和教师教学工作“六认真”指导意见(试行)的通知各普通中学、学区,区教师进修学院:为了进一步加强普通中学教学常规管理,全面提高教育教学质量,根据中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、基础教育课程改革指导纲要和重庆市中学教学常规,区教委组织制订了重庆市沙坪坝区普通中学教学管理工作“六认真”指导意见(试行)、重庆市沙坪坝区普通中学教师教学工作“六认真”指导意见(试行),现印发给你们,请参照执行。各校在执行过程中遇到的问题和提出的建议,请及时反馈给区教委中教科。附件:1.重庆市沙坪坝区普通中学教学管理工作“六认真”指导
5、意见(试行)2.重庆市沙坪坝区普通中学教师教学工作“六认真”指导意见(试行)二七年四月二十六日主题词:教学 管理 意见沙坪坝区较语委员会办公室 2007年4月26日附件重庆市沙坪坝区普通中学教学管理工作“六认真”指导意见(试 行)教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校干部重要的工作职责。为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学校干部履行教学管理职责,实现教学管理的科学化,优化教学过程,推广教改成果,提高教育教学质量,根据重庆市中学教学常规、重庆市普通中学校长管理教学的基本要求和重庆市普通中学教导主任管理教学的基本要求,结合我区普通中学实际情况,特制定重庆市沙坪坝区中学教学管理“六认
6、真”指导意见。一、认真引导教育思想1.教育思想是学校教学管理的指导思想。学校要在学校教育教学过程中全面贯彻党的教育方针:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。2.学校干部教师要树立五种现代教育思想观念:树立既教书又育人的教育观。教育学生学会做人,学会求知,学会健体,学会劳动,学会审美,学会创造,促进学生全面和谐发展,为学生的终身发展奠基。树立正确的人才观。教师要转变唯升学能成才的人才观,树立多渠道成才、多规格成才的人才观,尊重学生的个性,关注学生的个体差异,实施因材施教,使每个学生都成为成功的有效的学习者,成
7、为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。树立发展性教学观。教师要为学生发展而教,关注学生学习的全过程,充分发挥学生的主动性,引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,师生互动,共同达成“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的教学三维目标。树立平等民主的师生观。教师是教学活动的组织者和参与者,在教学过程中要营造和谐活泼的教学氛围,建立民主平等的师生关系,做到 “五个相互”:相互学习、相互交流、相互沟通、相互理解和相互影响,教学相长,共同发展。树立全面的评价观。教学评价的目的是为了改进和完善教学工作,要注重实施全面性评价、发展性评价和多元性评价,充分发挥评价的激励作用与导向作用。二、认真建设
8、教师队伍1.加强师德师风建设。学校要根据教师法和中小学教师职业道德规范的要求,建立健全学校师德师风管理制度,严格执行市教委教师从教“六规定”的规定和市教委关于规范办学行为的“九条禁令”、市教委关于减轻学生过重课业负担的“七项规定”的相关精神,开展师德师风教育活动,学校要把师德师风建设纳入学校管理的重要内容,在干部教师中树立爱岗敬业、无私奉献的精神,提高师德修养和学识修养,做学生的良师益友,树立教师良好的社会形象。2.加快教师专业化发展。建立全员学习、终身学习的学习型组织,为教师阅读、思考、交流、实践和写作创造条件,让每一位教师成为学习者、反思者和发展者;学校要加强青年教师队伍建设,建立老教师与
9、青年教师的结对帮扶制度,工作不满3年的青年教师要上好公开课和汇报课;严格教师工作业绩档案管理,认真记载整理教师工作业绩,建立教师专业成长的纸质和电子档案;加强教师继续教育管理,严格继续教育达标考核。 3.建立骨干教师的培养制度。学校要加强骨干教师队伍建设,重视培养骨干教师和学科带头人,鼓励教师开展教育课题研究,编写校本教材,举行学术报告,撰写论文著述;骨干教师要上好示范课,发挥骨干教师的引领示范作用;有条件的学校要建立“名师工作室”;学校对骨干教师的工作业绩进行考核奖励。三、认真执行教学计划1.认真执行国家课程计划。学校要根据教育行政部门颁发的中小学课程计划,开足、开齐、开好全部课程,制定学校
10、总课表、任课教师表和班级课程表。2.认真制定学校教学工作计划。学校应在开学前制定学校教学工作计划,教学工作计划包括教学工作和教研工作两个方面,主要内容是:现状分析、指导思想、工作目标、工作重点、具体措施、主要工作日程安排等。学校教学工作计划必须经干部教师讨论研究后,印发全校干部教师遵照执行,并在开学两周内送交区教委中教科及区教师进修学院中教部。3.指导教研组制定学科教研工作计划。学校教学管理干部要根据学科课程标准和学校教学工作计划,指导教研组制定学科教研工作计划。教研组工作计划的主要内容是:工作目标、工作重点、具体措施、教研活动和教改科研项目的日程安排。教研组工作计划必须经学科教师集体研究后,
11、印发全组教师执行。4.指导教师制定学科教学计划。学校教学管理干部要组织教师学习研究学校教学工作计划,要求教师认真钻研学科课程标准,通读全期教材,在把握教材体系和知识技能要求的基础上,制定学科教学计划,教师还应制定实验计划。教学计划的主要内容是:现状分析、教学目标、重点内容、单元划分及完成时间、提高教学质量的具体措施和教学质量检测日程安排等,在开学两周内送交学校教导处审核。四、认真监控教学过程1.加强教学管理制度建设。学校教学常规管理制度包括:教学计划管理制度、实验教学管理制度、课堂教学管理制度、教研组管理制度、年级组管理制度、教改科研管理制度、教学质量评价制度和教师教学评价制度等。学校要以制度
12、建设为保证,切实加强学校教学管理。2.严格作息时间管理。学校要根据市教委印发的校历,制定学校作息时间表,严格执行市教委关于早晨上课和学生在校教育教学活动总量的规定,寄宿制中学要合理安排晚自习,初中每天不超过2课时,高中每天不超过3课时,晚自习下课时间原则上不得晚于21:00。学校停课一天以上,必须报经区教委批准。学校调整当天教学时间和放学时间,应事先通知学生和家长。未经教导处同意,教师不得擅自调课,不得出现教师漏堂现象,确保学生在校期间安全。3.严格干部教学管理职责。学校教学管理干部要把主要精力放在教学管理工作上,教学校长每学期向全校教职工作教学工作专题报告不少于次,每学期组织教学理论学习和教
13、学研究活动不少于2次,每学期主持召开教学工作专题研究会不少于3次。学校教学管理干部要坚持“五个一”:上好一门课程、分管一个年级、指导一个教研组、蹲点一个班、深入一个课外活动小组,特别是教学校长要认真上好一门课程;落实“五检查”:查备课、查上课、查作业批改、查教辅资料、查教研活动,其中每学期检查教师教案不少于2次,检查教师作业批改不少于2次,并检查教资料的和有效使用情况,检查结果作为对教师教学工作考核的重要依据。校级干部每周听课评课不少于1节,每学期听课评课不少于20节;教导主任每周听课评课不少于2节,每学期听课评课不少于40节。区教委对教学管理干部履行管理职责的情况进行工作考核。4.加强课堂教
14、学管理与指导。课堂教学是实施素质教育的主要途径,课堂教学是教学管理的核心环节。学校要建立课堂巡查制度,实行干部值日巡查课堂,认真填写学校课堂教学管理日志;学校建立课堂教学日志检查制度,及时发现和解决课堂教学管理中存在的问题;学校建立“课堂教学开放日”制度,接待学校教师和学生家长听课评课;学校要求教师认真听课评课,填写听课评课工作手册;学校建立课堂教学评价制度,教导处定期考评全校课堂教学情况,指导教师提高课堂教学质量。五、认真管理教改科研1.加强教研活动管理。学校要加强教研组建设,认真开展校本教研活动,积极倡导行动研究和案例研究,努力探索合作教研和网络教研等教研方式。学校应要求教研组每周开展一次
15、研究活动或集体备课活动,每两周开展一次主题教研活动。教研活动要做到“三性”:有针对性、实效性、指导性,“四定”:定时间、定地点、定形式、定主要发言人,“五有”:有主题、有方案、有分析、有反思、有记载。教研活动要以说课、上课和评课的“三课”研究活动为载体,定期组织教师“三课”研究活动的评价考核。学校教学管理干部要认真参加和指导教研组的活动,提高教研活动的质量。2.加强教改科研管理。学校要认真执行重庆市教育科研课题管理办法和重庆市沙坪坝区教育科研课题管理办法,学校教科室要认真履行管理、培训、研究、推广和评价职能。做好学校教改科研课题管理和过程研究,指导教师确立 “问题即课题,反思即研究,成效即成果
16、”的科研意识,引导教师针对教学中存在的问题,开展微型课题研究,注重优秀教改科研成果的推广。3.认真组织教研月活动。学校要认真组织每年一届的教改科研节(月)活动,营造教改科研的工作氛围,为教师专业发展搭建平台。学校要认真组织开展“五个一”活动,要求干部教师研读一本教育理论书籍,撰写一篇教研教改论文,承担一次“三课”研究活动,参与一项教改科研课题研究活动,参加一次教学论坛的交流活动。4.认真组织高考中考研究。高考中考考纲昭示着高考中考的方向,认真研究考纲和历届高考中考试题是学校教学管理干部和教师尤其是毕业年级教师的重要工作。学校要组织教师认真钻研考纲和历届高考中考试题,并适当考核。六、认真实施教学
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