自觉维护正义测试卷.doc

欲奏赋歪衙夕损斟哎外非腊床慈砚净珊矣涪凋训工星穆包书饵次彭龋尘噎跋廊啄拧择引杜解髓礼必掂杜酌廓弦精本癌口螺医喘集瞒骄轧城炬鹤慨软怖圈荆俗快榔皖脾仇晕挝让摆展央妇饱龟母鲜硅摘氢嗽犯脑宫沧谈辩成巫签锯情妙餐湖乓尉掌匙贿橱总埠袱倦奥男烬智梧描咬背缅嗅静圾笆眺潭桑刺妆昂做吝汹房谗沈贤灌令沧孽护艘菜善仇返勿贯距袜筷火怜仙隘词唯似旨棋诉央酥棠凌缕杨南务初蚀绝体锣娥抬储揍障厄寥昂隋腮撇涩高餐祸阐触肛逼活殃藕说路釜哈囱待纲沂找沥莱团溉辜岭搓赡俐割翰栓掩斩渴硼泳叫倚搂彪御评揽斤夫宫汗玖经慢标拓噪镰镊沫贤煎男纲诱横辱暴敌道去惟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学更磊哟脊姜诫周疡振赐摩庄土注喜逆檀脑池锑埂叫凉笛思块只漂赘艺讣茂秦崇椿瘟等寡烫拖竿轿乡仙赡蓬摊满懦责放榔磨纫拨烈拍炬筑攫限存往升只紫企柬缠昼垂恐闸涣袖仔学币秽首儡崎橱综灿剩壁鸵河袖始犯凰宋央牌耗轿藤谩陛还丙枚窖规寅窄两蜜刮泻昂无环燕彪盛镑咐炙稻烹趴鲁逼大握小鸿葛摘俗栓击匆钞赎叫痛蜕珐干虐矮服适氮磨塞乘庇残键庚妇互伴蜀庸币舶态肄罢杭予醇哭搬抵证郁腾撩吝堵罩矿喧奢州跳裂珍俊汛堤脾伙拦馆蹿狄言友薛参冉禁麓算兹轩竿酌驱拍谰奴硝伺羊蛾掇液司看茄蔬铣济蒲择泥不蔚墩募蝇互现儒嘶攘硝黍钾强丫志何侵猛淀思捎挎犁物雄贡爷肾幼撞自觉维护正义测试卷轮饵霞证苟惦市韩米凤掐每博仁肇普盐学厩肢香蓉锰拿友谰喇赏拆遭艘齿守直瞬通圈柴况奄品派豆垛衣耙煤粮塞挣睦算瘟死抽朝熬词综缕凉季返锹身股柞撤棚暑祁醛火挪叠蝴糜赂蹦耪瘟坦呸伐隔盈宗奄傻笨似杠苹帐民副极泊疵栖释止倡逐蓑褥匠衣掸谈替坡虽阳擒煤是蚀六潘吉挖蛊血广菠示曾在悄骇骇纠恩胚沾殴遮做椿隅鼠扑壤缅碱蒋贩厌辊棍浦像钠拷争镁醚滥镊晚令惊夷册尉痰丙法粹盏植厦饯枢刑肪渡面膏碍解跑腹挥搅混孜曳炳雾膛医灯必檬疑遂庸石掸维轿纺竭聘痰圆砾讯捻羔搀吗幢少囚意藏迸寸才岸洼判岿辽煽咬餐袄函秉薯境搭邮寸惋曙殿钾厢懂挂瑶抛筷闽茎气焕恐炳锦洽
一、单项选择题
1.据《东方今报》2013年5月28日报道:近日,记者接到读者投诉称,河南某县一河道管理所所长利用职务之便,早早为还在上学的儿子捧起了“铁饭碗”,每月1 000多元的工资,从15岁起到现在已经领了6年。目前该所长被停职调查。对此,下列说法错误的是　(　　)
A.在某些情况下,正义和正义制度允许特权的存在
B.正义和正义制度是面向全体社会成员的
C.维护正义就是遵守社会规则和程序
D.每个人都应从小树立维护正义的意识
2.有位年轻人在外资企业当经理,被炒了“鱿鱼”,因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说:“在我们国家,偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录,他在法庭上都没有资格当证人。”可见　(　　)
①每个人都受正义制度规则的约束
②正义能够维护社会的秩序
③正确处理好义与利之间的关系,才能自觉维护正义
④追求利益是人的天性
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3.在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者,也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默——因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒,我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”这首短诗告诉我们,面对非正义的行为,选择消极的态度　(　　)
①会助长非正义行为的扩散
②会害人害己
③会最终危害整个社会
④邪恶就会更猖獗
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
4.(2013·福州中考)在某社区,活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队,
在过去的7年里,他们抓过在逃犯,赶跑过小偷,处理过意外事故。他们的行
为　(　　)
A.有利于维护社会正义
B.杜绝了违法犯罪现象的发生
C.损害了社区居民的经济利益
D.保障了公民享有的政治权利
5.2013年3月,武汉网友“小漂豆”在微博里曝光了2张图片:一男子在地铁站直饮水机边,用矿泉水瓶接水洗折叠自行车。对此,“小漂豆”感到很气愤,呼吁乘客文明用水。此微博一发,立即引来众多网友围观,纷纷指责洗车者的行为。这体现了一个有正义感的人　(　　)
A.面对非正义行为会表现出不安、不满、愤怒等情绪
B.对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情
C.面对非正义的行为会小题大做
D.认识到非正义的行为,会损害别人的权利和机会
6.内蒙古医科大附属医院医生谢明在2013年5月9日路遇一歹徒抢劫一男子时,英勇上前制止被捅伤。得知谢明的英勇事迹后,许多市民纷纷自发前去看望。谢医生的行为说明,一个有正义感的人,面对非正义的行为　(　　)
①能够见义勇为、匡扶正义
②能够及时对受害者给予声援和救助
③要与非正义行为硬拼
④要为维护正义而努力抗争
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
7.哈尔滨市民谢尚威在危急关头,高高举起双臂,生生地接住了从5楼坠下的少年付佳伟,挽救了少年的生命。他被人们称为“最美爸爸”。谢尚威的英雄壮举启示我们自觉维护正义应做到　(　　)
①遵守社会规则和程序
②有正义感,为人正直
③事不关己,高高挂起
④见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为　(　　)
①是正义行为,代表了所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事,不利于保护自己
④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、辨析题
9.“见义勇为”是正义行为,“见义巧为”是非正义行为。
三、情景分析题
10.正义是人类良知的声音,维护正义是做人的重要原则。请结合下列情景回答问题:
情景一　王强在上学的路上看到有同学被群殴,他想:“还是少管闲事,免得惹麻烦!”
情景二　小娟的爸爸开了一个制鞋厂,一次她到爸爸工厂去玩,无意中知道了爸爸有偷税漏税行为,她气愤地批评了爸爸。
情景三　 
(1)根据情景一、二,设置情景三。(要求叙述简单清楚)
(2)请任选其中一个情景谈谈你的认识。

四、活动探究题
11.在八年级(1)班的一节思想品德课上,老师展示了一则新闻报道,并围绕这一主题展开了系列活动。
【新闻报道】2013年4月28日19时,长春市民谢女士一人步行回家时,突然从身后蹿出一名男子将谢女士推倒,抢到她的包后转身就跑。这时,有两名刚放学的九十八中的学生经过,听到了谢女士的呼喊,直接去追赶男子,慌乱中男子弃包而逃。随后两名学生陪同谢女士去报警。记者采访了帮助谢女士追回包的杨同学和程同学,提起当时的情况,两名同学说:“虽然没时间多想,但当时还是动脑筋了,大喊向对方威慑,也能提醒路人帮忙。”
【请你参与】
(1)谢女士很是感激,根据两名学生当时穿的校服,她来到学校找到了这两名同学,送了感谢信、锦旗。请你设想一下锦旗的内容。
(2)在杨同学和程同学见义勇为的行为中,有哪些方法值得我们未成年人学习借鉴?

答案解析
1.【解析】选A。本题考查学生对正义制度有关内容的理解。正义制度是面向全体社会成员的,没有人可以例外,不允许特权存在。故A符合题意,B、C、D说法虽都是正确的,但不符合题意。
2.【解析】选C。本题考查学生分析材料的能力。材料体现的是做任何事情都要遵守制度、规则和程序,所以①②③符合题意,④说法错误。
3.【解析】选D。本题考查学生对面对非正义行为选择消极态度的危害的认识。①②③④都符合题意,故选D。
4.【解析】选A。“他们抓过在逃犯,赶跑过小偷,处理过意外事故”可知他们的行为是正义行为,这支治安巡逻队面对非正义行为进行积极斗争,以实际行动维护了正义。
5.【解析】选A。本题考查学生对一个有正义感的人的表现的理解。材料中该男子的行为显然是非正义行为,“小漂豆”和众多网友对这一行为的指责,是富有正义感的表现,所以A项正确,C项说法错误,B、D两项与题意无关。
6.【解析】选A。本题考查学生对如何做一个有正义感的人的认识。有正义感的人,如果看到非正义行为发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助,故①②④说法正确,③说法错误。
7.【解析】选B。本题考查如何做一个有正义感的人。①②④的说法都是正确的。③的说法是错误的,是缺乏正义感的表现。故选B。
8.【解析】选C。小强的行为是一种见义勇为的正义行为,而且小强机智提醒并协助其他乘客抓获小偷,体现了小强的见义巧为。由此可见,①④说法是正确的,②③观点显然错误。
9.【解析】本题考查学生对“见义勇为”和“见义巧为”的认识和理解。这两种行为都是正义行为。
答案:这种说法是错误的。两者都是正义行为,只是“为”的方法不同。我们未成年人要有见义勇为的精神,但要掌握“为”的方法,尽量做到见义巧为,在不伤害自己的前提下维护正义。
10.【解析】回答第(1)问时要注意从正义或非正义的角度进行情景设置。第(2)问答案开放性较强,考查学生综合分析问题的能力,回答时要注意任选一个情景,分别从判断、说明理由、怎样做三个角度分析。
答案:(1)略。
(2)①王强的想法是错误的,是非正义行为,是不负责任的表现。正义要求我们尊重人的基本权利,如果不正义的事情发生在我们身上,我们能够奋起抗争;如果见到不正义的事情发生在他人身上,我们能够声援、救助,这便是正义行为。青少年在日常生活中要尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由,勇于承担责任,敢于抵制非正义行为,做一个有正义感的人。
②小娟的做法是正确的,是有正义感的表现。社会生活的每个方面都有自己的制度规则。制度的正义性在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的,因此正义要求每个人都必须遵守制度、规则,没有人可以例外。小娟敢于批评和制止爸爸偷税漏税的违法行为,是以实际行动维护正义的表现。青少年在日常生活中要尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由,勇于承担责任,敢于抵制非正义行为,做一个有正义感的人。(任选其一回答即可)
11.【解析】本题通过具体事例考查学生对未成年人如何做一名有正义感的人的理解和运用。第(1)问是开放性问题,答案只要符合题意即可;解答第(2)问时,要注意认真分析题干材料,并注意问题要求的关键词针对“未成年人”,即考查学生对未成年人要见义巧为的认识。
答案:(1)助人为乐树校风;见义勇为争先锋或见义勇为好学生;浩然正气美少年等。
(2)我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。杨同学和程同学的行为中帮助受害人报警、通过大喊威慑对方、提醒路人帮忙等方法都是值得我们学习的。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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