《谏太宗十思疏》导学案学习资料.doc
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1、谏太宗十思疏导学案精品文档谏太宗十思疏导学案学习目标:1.积累文中重要的文言实虚词和特殊句式;领悟“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。2.学习本文多用比喻说理的手法,体会对偶句、排比句的风格特征第一课时模块一、情景引读 1、创作背景: 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢,生活俭朴,很有作为。公元627年李世民登基,改元贞观。在贞观初年,他鉴于隋炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的作风,实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理,经济得到发展,百姓生活富足,加上边防巩固,内外无事,国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡游,劳民伤财。
2、魏征对此极为忧虑,他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机,在群臣齐唱赞歌时,独能上书进谏,使太宗猛醒。太宗看此疏后很惭愧,表示从谏改过,并把这篇奏疏置于案头,奉为座铭。2 、作者简介 :敢于“犯颜切谏”的诤臣魏征 魏征(580643),字玄成,巨鹿曲城人,后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年,为避乱,曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后,他降唐,辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中,领导周、隋各史的修撰工作。书成,拜迁左光禄大夫,封郑国公。魏征先后上书二百多事,大多被唐太宗采纳。魏征提倡“无面从退有后言”,“爱而知其恶,憎
3、而知其善”。建议太宗广开言路,认为“兼听则明,偏听则暗”。魏征病卒后,唐太宗痛惜“遂亡一镜矣”。作有隋书的序论,梁书、陈书、齐书的总论,主编有群书治要,还有魏郑公诗集、魏郑公文集等。言论散见于贞观纪要。 3. 文学常识疏 : 疏,是奏议文体的一种,奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称,包托奏、议、疏、表、对策等。疏,是分条陈述的意思。文章辨体序说:“七国以前,皆称上书,奏初改书为奏。汉定礼仪,是有四品:一曰章,以谢恩;二曰奏,以按劾;三曰表,以陈情;四曰议,以执议。”疏,是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有论贵粟疏(晁错)、谏逐客疏(李斯)、论积贮疏(贾谊)等。 4、【难读字】 求木之
4、长( ) 疏浚( ) 壅( )蔽 谬( )论 黜( )恶 5、本课出现的四个成语: 、 、 、 。模块二、文言基础知识积累一、通假字: 恩所加,则思无以怒而滥刑(通“ ”, )二、词类活用: 名词用作状语 貌恭而不心服 貌: 。 名词作动词 江海下百川 下: 。 形容词用作名词惧谗邪 邪: 。 则思正身以黜恶 恶: 。择善而从之 善: 。 简能而任之 能: 。 形容词用作动词 智者尽其谋 尽: 。使动用法必固其根本 固: 。 知止以安人 安: 。正身以黜恶 正: 。 则思虚心以纳下 虚: 。三、重要虚词之:臣闻求木之长者 结构助词, 。 人君当神器之重,居域中之大 结构助词, 。 岂取之易而守
5、之难乎? 代词, 。盖:善始者实繁,克终者盖寡:表示不十分肯定的判断, 。 盖在殷忧,必竭诚以待下:连词,承接上文,表示推断原因, 。虽:虽在下愚,知其不可: 。 虽董之以严刑: 。诚:必竭诚以待下: 。 诚能见可欲: 。而:源不深而望流之远:连词,表 。则思谦冲而自牧:连词,表 。 垂拱而治:连词,表 。当:盛夏之时,当风而立: 。 人君当神器之重: 。 安步当dng车: 。安:思国之安者,必积其德: 。 燕雀安知鸿之志哉: 。 项王曰:“沛公安在?”: 。衣食所安,弗敢专也: 。信:信者效其忠: 。 愿陛下亲之信之: 。小信未孚,神弗福也: 。 忌不自信: 。治:文武并用,垂拱而治: 医之
6、好治不病以为功: 不效则治臣之罪: 。以:盖在殷忧,必竭诚以待下。来,表 的连词 虽董之以严刑。介词, 。 将有作,则思知止以安人。 ,表目的的连词 则思无以怒而滥刑。介词, 。所:恩所加,则思无因喜以谬赏。 山峦为晴雪所洗。 四、请翻译下列特殊句式。1. 介宾短语后置: 虽董之以严刑,振之以威怒。 2.判断句:斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。 模块三、整体感知一、文章的内容与结构 :全文共三段: 第1段, 。 第2段, 。 第3段, 。 二、文章的写作特点 第二课时一、疑难问题探析 1、作者魏征对以严法治国持什么看法?我们现在强调健全法制,你认为可行吗? 2下面是宋代洪迈容斋随笔中的魏郑公
7、谏语,请与课文作比较阅读,并回答文后问题。 魏郑公谏止唐宗封禅,中间数语,引喻帖切,曰:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲使负米一石,日行百里必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽乂(y,承平无事)安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺。 (中国世界语出版社1995年10月版) 从课文及此文这两处你可看出魏征进谏有什么特点?请用百余字稍作展开,用自己的话表述。 提示: 魏征劝谏极有艺术性,选段与谏太宗十思疏说理方面有相似之处,注意由课文和选段作有理有据的正确表述。 二、语段精读 阅读下面文言语段,完成18题。 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源
8、;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。 凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧,必竭诚以待下,既得志,则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。 1下列加点词语的解释,不正确的一项是( ) A、人君当神器之重(当然) B、承天景命(大) C、盖在殷忧(深) D、克终者盖寡(能够) 2.下列句子中加点的
9、词的意义用法相同的一项是( ) A.善始者实繁 择善而从之 B.居域中之大 怨不在大 C.臣闻求木之长者 塞源而欲流长也 D.不念居安思危 念高危,则思谦冲而自牧 3. 加点的词有活用的一项是( ) A.戒奢以俭 B.竭诚则吴越为一体 C.勇者竭其力 D.仁者播其惠 4翻译横线上的的句子 (1)思国之安者,必积其德义 (2)竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路: 5对谏太宗十思疏文意的理解,不相符合的一项是( ) A、文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻,提出全文主旨:“思国之安者,必积其德义”。接着,在原来比喻的基础上从反面设喻,一正一反,对比鲜明。 B、第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持
10、到底的原因是“既得志,则纵情以傲物”,劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。 C、文章第三段提出“十思”的内容,是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出,若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。 D、进谏的方法有两种,一种就是直言不讳,想说什么就说什么,效果强烈,而有时是最冒险的;另一种就是婉转进谏,更像是在讲故事,却不乏趣味,魏征用的正是第二种。 三、【巩固练习】1、下列加点词语的解释,不正确的一项是( )A、人君当神器之重(当然) B、承天景命(大)C、盖在殷忧(深)D、克终者盖寡(能够)2、加点的词词类活用,不同类的一项是( )A、乐盘游 B、则思正身以黜恶 C、宏此九德D、
11、何必劳神苦思3、翻译下面的句子A人君当神器之重,居域中之大B凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡C终苟免而不怀仁,貌恭而不心服阅读下面的文言文,完成47题 武德末,魏征为太子洗马,见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是?”三年,累迁秘书监,参预朝政。深谋远
12、虑,多所弘益。太宗尝谓曰:“卿罪重于中钧,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我与卿者乎?”六年,太宗幸九成官,宴近臣。长孙无忌曰:“王硅、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今日又同此宴。”太宗曰:“魏征往者实我所仇,但其尽心所事,有足嘉者。朕能擢而用之,何惭古烈?征每犯颜切谏,不许我为非,我所以重之也?”征再拜曰:“陛下导臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦,各赐钱十五万。七年,代王硅为侍中,累封郑国公。寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:“朕拔卿于仇虏之中,任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝。朕方自比于金
13、,以卿为良工。虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?”征乃止。(贞观政要任贤)4.下列句中加点词语和现代汉语含义相同的一组是()汝离间我兄弟魏征为太子洗马 喜逢知己之主往事息隐但其尽心所事 从容对曰 征慷慨自若 臣所以敢言ABCD5.对下列句子的理解正确的一项是()A雅有经国之才-很有治理国家的才干。B君臣相得-君臣各有收获C臣见之若仇-我看见他们就好象仇敌一样D自比于金,以卿为良工-我自己好比是金子,你好比是优秀的冶金的高手。6“但其尽心所事,有足嘉者”是指()A见太宗与隐太子阴阳倾夺,每劝建成早为之谋。B累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。C征亦喜逢知己之主,竭其力用。D任卿以枢要之职,见朕
14、之非,未尝不谏。7.下列说法不正确的一项是()A文中“建成”“隐太子”“息隐”这三人与太宗都是兄弟关系。B“王硅、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今日又同此宴。”这话说明长孙无忌对唐太宗厚遇魏征从感情上接受不了。C本段文字表明唐太宗任人唯贤,胸襟宽广,即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌,给以重用。D这段文字体现了唐太宗一贯强调的“为政之要,惟在得人”的政治思想。四、拓展练习阅读下面文言语段,回答文后的问题。 帝宴群臣积翠池,酣乐赋诗。徵赋西汉,其卒章曰:“终藉叔孙礼,方知皇帝尊。”帝曰:“徵言未尝不约我以礼。”它日,从容问曰:“比政治若何?”徵见久承平,帝意有所忽,因对曰:“陛下贞观之
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