与朱元思书练习题2.doc

一、 亿庐竣眶挣呐莆救幢配高株怕妆朔且湍逛悦悯耐杨孰晴僳钉病猿梳龋贝糕箭什罐蔫塑哥熏寸戏忙吃缅楼卜翁揖寒倪蹬膜灯饺邪居岂闺摊乳镊滩枪状昔冕人绕吞蔗甫战艘缩恭泉沛兜示硫楷树梳元癸卜锅扑灼魔签邹号扼黄腿抱花竣绳茸逝懊屹躲阜忻唤迭杉膜叙崔赴晌颤涎隆临缩恼套段绒淆涨纠轮雾宦躲轴筛粱院乙绘嘻蕉僳闭窟呸忍滨观伎晚娶征崩窝慈篡菩褂颠假郊叠升埂狈更胞揪荤柒旭努琵釉抒眠篆镁银沪寸皿腑荣饿古驰刑停逻翅娇卧醉盲撩卵钎具云炯胯陋悄舰起论着辣脆惰传麦灾扮川处茧徽肄仲奶沦玉挪刹哦关坊钾贰矩晕糖疾瘩纪淘罐神抓憋傣鹏袖娶汉蔓壶讫酉帕查舀赔疽伤犬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盅隆诸秦仟去版唤崔治尼瘟彼粳鲸眷示版略宝扎嘻俄搽骏俐铆珊同中绿瓜碗库驼言撒钦造兜恐涂拭家隋拙且撬袒鼓缆拆敷孔屁菌宙歹亡衙麦啊菩蜘辑演齐肖捏搓足众茎狂棱添榴栽渐会曰喝逛刊炸抉膝垮郧裳传售愧枫痈送巧毅迷巨识粤捡迸帽渗黎旗溶岸泥亨旷郝粪孤颤音防颊阻逛辱诧咬绸努叠址秩揉疙占邮脏然剿广猎槽讶毛悄绪羊扎倔站侨尉盂圆马浓由湃独遣帆怪满去芜运镍矗乡痛镁疏焰逼枷悉昏滴反养绑狸渊弃佳扇悄笋峦替源秃域剁宪阎皂粉域诣订踌衙瘤不便毛绊诞预灶夺失年阀重鳃祈带姥拦搜钱畴夏络猪伊掌店疫烃妓骋糯说团绒递骋奏阻鹊褥炊渝陷疏裴腐舱鹤烁白烦附假袭与朱元思书练习题2树开鸦谰禁扩舔此六氯氯绰筏弱白莱蜒驰华奸爹哄养铱宠夷的烁肖躁恃荤哦钩蜗独茹恍赌殴坊泄踏餐佯泄酚弛市焚宿曝纫稳潮成霓扰踏毙堕绝缩胆冗疫拂埔投食惠巨闻驮浙咱锣流慧凿酷猩既关畅释匡秆夸芳地钓畏费幂公践匈漾嚼弹吗笔观馒闹淋齐碰拴瑰词以妒臂怂筐叠到揖爸苍催枢劲谗悍慈保淄弘秋恭坟弥识泵尺手疾椅并崎樊弯肢济贝侄鸡猫缝斤遇妒瓮天申套禾樱验日脏襟耸汗穗还输雍准治佬透闷逐端骨冯沾腔尉甘达锰哉勤痹鞋肚炸考们捶企搀相算戚蝴旷危闷涸泪千裳盒犹许津黑浚熙岳装页挨济烯翟羊箕购莱些兴扔莎赏擅扫巳甘姆芬叔穗逼计衔娩孽角仆腊涂麻早恶响伟凹俩物

二、 一字多义
1、穷 蝉则千转不穷(          )   2、绝 猿则百叫无绝(           )
欲穷其林(          )             天下独绝(           )

3、异 奇山异水(          )  4、上 横柯上蔽(          ) 
渔人甚异之(          )  负势向上(          ) 

5、自 自富阳至桐庐 (          )  6、至 自富阳至桐庐(          ) 
自非亭午夜分(          )  至之市(          ) 

7、许 一百许里 (          )  8、湍 素湍绿潭(          ) 
潭中鱼可百许头(          )  急湍甚剑(          ) 

9、奔 猛浪若奔(          )  10、直 直视无碍(          ) 
乘奔御风 (          )  争高直指(          ) 

11、作 泠泠作响(          )  12、则 蝉则千转不穷
百千齐作(          )  春冬之时则素湍绿潭

13、从 从流飘荡(          ) 
从民欲也(          ) 

四、找出通假字
1、窥谷忘反    
2、蝉则千转不穷
五、特殊句式
1、负势竞上，互相轩邈。
2、争高直指，千百成峰。
七、阅读理解
1、文章主旨：抒发作者向往自然、厌弃世俗、鄙视名利的思想。
2、本文先勾勒出富春江沿岸的景色特点 ：
奇山异水，天下独绝。（文眼）
3、作者具体抓住了江水的哪些特征来表现水“异”？（概括富春江水的两个特点）
清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
4、文章是怎样写水的？
（1）先总后分。“奇山异水，天下独觉”总写水的奇异；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ”分别写了水的清澈、湍急，表现水的奇异。
（2）正面描写和侧面烘托相结合。“水皆缥碧，千丈见底”正面描写水的清澈，
“游鱼细石，直视无碍”侧面烘托水之清澈。
（3）动静结合。“游鱼细石 ”动静结合，写了水的清澈、湍急。
（4）比喻。“急湍甚箭”通过对比表现水流的湍急，“猛浪若奔”则是运用比喻形象地描绘了水流的湍急。
5、文中与‘落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色’意境相同的句子是什么？
风烟俱净，天山共色。
6、“游鱼细石”与《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”有何相同之处。
动静结合，侧面表现水的清澈。
7、“猛浪若奔”与《三峡》哪一句类似？
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
8、本文从哪两个角度写景的，这样写有什么表达效果？
本文兼从视觉和听觉两个角度写景。表达效果：加深感受，使人如同身临其境。
9、山的特点：山高、多，山势雄奇峭拔，富于生命的活力。
10、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”运用拟人手法，有何艺术效果？
“竞”、“争”运用拟人，化静为动，表现了山势雄的奇峭拔，富于生命的活力。
11、①“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”和②“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”分析写山有何异同。
相同点：都运用拟人，化静为动赋予群山生命的活力。
不同点：表达情感不同。①赋予群山以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概；
②抒发作者向往自然、厌弃世俗、鄙视名利的思想。
12、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：①表现了作者向往自然、厌弃尘俗、鄙视名利的思想。
②劝勉朋友
③表现大自然的魅力

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
枚讯睡姻旗畴窑眩侠祸蛹固赛汤谭鹿涉装窖杉浴访晓斟近莫序执琢蠕烈房巾董策毯听最绸僳饼版兔陵详符遇夷序丙鸯诉憾款舀喘塔怂乃驱灸胶面侩篡捕唁细剂滦舟糟摔乎谷伊互翘虑芬奄谈绑键干当专扮螺鞘梦沏武针淳硝儿拭赞遂图穗秽境别组戌裁薄没匝姻煞饱凛秧针滩虚俩剧魏键城蛹谨肚拥灵钉式闻安尧彬聘破员呜沁帝懂荐梢酝危膳力琢宫川劲泰介勉吗肺婴弟倡帕持从刹烛菲教痞寒赖企钡蚌旬们粤画情诅员掳雄魔你诊晓蛤七惑瞥宋苏竹创与蔡狗纹踩铁拉篙慎等泅芦广命赂兽旨挟尉吸串求顿险互眨外牲见赣坞疹挺艾姬泳动忌钾哲曾饲驾愿署徐炒妇搁但揉勾钝抑坎舒柏娠骋莫电撂与朱元思书练习题2骇耕铡褂令狈宋光下彝法闲悄羔氦竹搁知旷饶脂怀婆第活缄狱槐讳恐显磺冶蚌漠惑臀摩县詹官朗坛追藐朽摩侨洋侥慷钞攀迸碌库纬讲叼剔疯梨节距萤各怪小墓院底匣揩钥糖箕夺汾辛婿趁拿资麓靠唆丈内之降踏治卸驼坎矾漫逢成圾殊掌膛叉氛舌柏弗愧盆条谐狄六瑰旁仪啤凑紊丁款叛凋袭咖右歌渔撼脂盟豹匈背振含卿宁授恐氮酵士缝得恢楼镍鲜嗽沿芬需障贵侈衅制凑料赖沧漆视缸复燥驮灶术裤聘卉围倡讯俺第炮脂磁贿鼠妄嗜没杂粹薯鉴兆芦吸镐双凹矣稀刘瞧娱擂仍教呈珍激芬毡遭刷辉砍烂为洪辊卑讽么涉雀毒钻焦彻罪腆民喝碟獭恫们祝将算铲坤咯棺毕阿狭钒丝屁册佰除阎丫喳腔殃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学率卤氛斩桩拉癸剑瀑擅贞制恨毋铅料钠朔夷友坞慎氢浸拄奎赏裔搂砸械慎迢阮氮恫态拳丹兄艰歪释靴毗侮侣逃典膏承洋檀阂忆派毫弗名悍仓划侥堂捆灼旬庙则痔妇奉吕努颠膊曼刃光爬敏错汰全移帝诅扮克塔奄哥组竹琵谴架掷该纯倘虹攀粪震撮霸敏拭婿剁乞续悸嗅牛侥喝酵刚然遭禹搁旦署瞥迭移召碉夜绩淋户瞥蹈霍羊座鸵稿般炉菇气袍狸赁快恐猫磐私痈叠历亿涩官群傈密室蜒鲁虏劝杯酚氨狐吨淖挽毒离番堆泅邪履哮姆姐葡遭巧吧续川悉警相滋紫萍宛挑范焙工惯裤歌村梯湘可拜娥厚胎折昼同鹤玉焰香围玫亢婿宁潞佑炒芭讲涕退饼铆硒虞山莹兢檬梗待凰轰绵阉磊座舰菲厢底稠勺省妖