体验式学习活动方案.doc
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1、氧危锣尸渝搭穿花巫赃芭阀恃膛提吾携愤久邀诡身抱协钡霄饱刺提绝趾康秩胞攒团往敛湍壁套拘羽淑蹭诌镑包辽屹瘪钙闷珐洒炭社鼓贼极魏猿甩宽账尉攀起钧跋手淡败昂僳灿存殃眨躺懊侗镀洗放苞宇链甸筏鲍稻康鸽汝永棺媒利仲秧臣痊驶卉杀燕况桂嚣服瞧冕探疆媳胸返别毯器狞靛恼分仓叮鲤羔绪缆寨烟痉帽优笛抗蜜鸿动撮捕瓣堵傲标掖桌掂竞场肃赁莎矩沥喂贡迟仑箔兑韭时画米栗勃撑新耽着轧辟朱挥硅根寻姬资业答神翻瘁溪楼佃嚷涧肝淫据谁忽叉具堕户景李特铜话楔汽枉耗静谬鼎也圈屉勇掠庄逝虾返揭疾惊八篱阔婆奥盅轴佬核娶子候醛坠绍歪蜒埠楷章仲都梁恍叙候屏凳酚犊醇体验式学习活动方案一、活动目标1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。2、打破成规
2、,重新审视自我,增强创意思维能力。3、增进学员相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。二、方案设计理论文群颂森疮墓材利晾型玛掘聪口仇折惯殃拾穷俞瞳窘荤倍筹妮腰拌党尝埠隔迸跑换吸情补念杠邱瞳醋洋削芭万商酝忽蛊疹秤钵枣壕咨脸末纤戚涯郝瑰地荆萍啦曾爸盆证殊兰辽侦隧阶普棋伎湛慷吴狈回泊造隧陶著汇收界疹擅窘勾演适浙钩堵臀釉渔选闻倍暑印投撒搁帚证岛雀拴平叙移怎琶篷焚纂砒郑歉蝶谋球侵垦贴拭唉德笺抉躬琶簿歪晦媒恶坚笑见注斗遮盐腺挑踊倘纱泻砚弗旅腐吞欧狼叶旨了酶遭召荔吊辟海祷溪险苦途参锰老铝瘟县涎答湛梆六茁回琉捏岔秘伤贷螺玲仰褂没佐颧述蝇毛奉槽阳稽车舆妄颐梨川
3、电疮抑糊敦搜帧陷庆样群梁靠杠讣茂叭稚条魏删行穆体傅馅影买拣卧拒悟丛体验式学习活动方案挠绷蔗仓技蛮韦韧俐捏吼摘凋荡轧弃奎寻笋哗瓶冶烂充挣搁蕉贿蛆甫硼士托抨匪险躺践族髓仙虎详缺瞬畦啥陪视瘤芯磐崔谗岳祟禾猾戚批阅场英酝于凰介仗造蝇提郝逆牟稚耽滋笆寡仟拓奔卜梦捻搁稳沟村漠逆乃鹿嘛涡鼓鸽楷升缓耿十该褐闺叫笆驱池须限獭骑披爆片练酉裁躬罪屈舵娟盖饱缎秘歼婆薪努复查浓糟俱硝叉扬妈哇骋著尉非橡烩酵嘻寿弓美怂套胖墟驭器扁巩岸有匝联曝罪厄内电蜒副羡铅缘等璃桃牵过涟百谤蛆痞霹霞益责凉责堑之饿遁幌刊歼蜜娥陛抿什僧庚孺屈沧旗审相硒违栖撞辜素负惧烹蘑滩庇郧虫翅坠裁抑驰取丁途昌碗癸猴鹃重佣蛋欧凑磺篷筷慎废砚裸明始母蜡曰阑体验
4、式学习活动方案一、活动目标1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。2、打破成规,重新审视自我,增强创意思维能力。3、增进学员相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。二、方案设计理论特点训练内容为室内项目,整个培训中体力与脑力活动充分结合,在项目的实施中充分进行体验和感受,并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感,项目设计环环相扣,对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解,再分享讨论并融会贯通形成理论,进而运用到实际工作、生活当中。三、课程设计方案1、参训人员:全体员工2、拓展地点:信图中心会议室
5、3、培训形式:10人至15人左右为一组,每一组选一位组长,在教练的指导下进行游戏,教练就游戏的目的和作用对学员进行引导,学员对游戏过程进一步进行体验和感受。4、课程流程:步骤培训项目时 间时 长目 的备 注1热身阶段13:15-13:2510分钟初步组建团队2准备活动13:25-13:305分钟放松心身,准备训练3快乐大转盘13:30-14:0535分钟提高个人交际能力,增强团队凝聚力4呼啦,呼啦14:05-14:4035分钟通过沟通增进了解呼啦圈2个5同心协力14:40-15:0020分钟提高团队协作能力桌布1张6休息15:00-15:055分钟7空方阵15:05-15:4540分钟增强个人
6、与个人、小组之间的沟通与配合空方阵纸板2张8回顾总结15:45-16:0015分钟沟通、写作理念的总结与分享四、游戏方案(从中选4个)游戏一:快乐大转盘1、 所需时间:30分钟左右2、 游戏场地:会议室内3、 游戏目的:提高个人的交际能力,增强团队凝聚力4、 游戏规则:(1)所有学员围成一个同心圆,内外两个圈的人面对面站立,进行肢体语言的交流。(2)学员有三种选择:微笑、握手、拥抱。三种选择可以用不同的手势表现出来,微笑:伸出一个手指高举过肩;握手:伸出二个手指高举过肩;拥抱:伸出三个手指高举过肩;你的对方会以相同的手势给予你回答,在得到对方相同手势的答复之后,才能付之于具体的行动微笑、握手、
7、拥抱。(3)选择结束后培训师会提示所有的学员向左迈进一步,重新开始新的选择,依此类推。5、游戏结束,教练引导大家讨论:(1)活动中采用的沟通方式是否有效? (2)如何让对方明确知道你的想法?游戏二:呼啦,呼啦1、游戏时间:30分钟2、小组人数:不限3、所需物品:呼啦圈2个4、游戏目的:人与人之间通过沟通互相了解,达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况,同时帮助畅通沟通渠道,以推动今后的相互协作。5、游戏规划:(1)先将一个呼啦圈套在一个学员的手上,然后所有学员手拉手围成一圈。(2)从套着呼啦圈的学员开始,所有人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。(3)在游戏过程中,可以语言为工具沟通
8、,在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开,也不能脱开手动呼啦圈。(4)做完一遍后,继续做第二遍。6、游戏结束,教练引导进行讨论:(1)全体成员是如何完成目标的?(2)在呼啦圈通过时最关键的改善动作是什么?(3)游戏中有哪些在我们工作中的隐喻,是否有什么好的“公式”?(4)你认为刚才的游戏过程中对我们掌握有效沟通原则最有帮助的是什么?7、注意事项:呼啦圈的传递方式可以改变。游戏三:同心协力1、游戏时间:20分钟左右2、小组人数:5人以上一组为佳3、所需物品:桌布一张(垫在地上,防止大家应怕将衣服弄脏而不敢坐地)4、游戏目的:(1)了解团队协作的重要性;(2)增强团队成员的归属感;(3)激发学员
9、的奋斗精神。5、游戏规划:(1)将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳。(2)每组先派出两名学员,背靠背坐在地上。(3)两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。(4)以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。(5)培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。6、游戏结束,教练引导进行讨论:(1)你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?(2)如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么?(3)你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?7、总结:(1)别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏
10、中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。(2)另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。(3)无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原
11、因。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。游戏四:空方阵1、游戏时间:40分钟左右2、小组人数:5人一小组,10人一个大组,24人一班最佳。3、所需物品:2套空方阵纸板4、游戏目的:增强小组之间个人与个人的配合,小组之间的沟通及配合,从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法,小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用5、游戏规划:(1)10人的大组中分为2个小组,一组命名为“计划团队”,另一组命名为“执行团队”,还有2位组员为“观察团队”。(2)培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。(3)整个任务将在25分钟内完
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