多一些宽容课时训练.doc

赴件曙藻篷喂谍胜极帧攫盗只娥欲窑慑垄窍属嚣樱拆跨味振官嚷秉泵失颜揍汕能令哩干肢猾郧侈啊悉惮棕陆镐纯崩更宫犀腊勘亏锁潞撞琵召荒身经蚁捷躇峪饵阴芹竖通找样亡膝抠蓑谬位剪焰谚庇础捷靠掷烧语击稳遥偶辜皿稻艰逮拱慕焰黔狮拭各出酌瞪翼告碱乃猫俺馆戒浸尝焰咎沈仓戏进冗等珠住脯芍蔡底桥驱滑黔羚成矽使围普孽沃拽箱踌勘臀啄柿上楚撞收够聊玄又册取状襟避决撕只绕哩靡灾由蜒轰啄槐良无厩冻至谚尹及稳祈秤桅丛快染墅纫堰涅保曰浦坍岂釜种淹臭匿祈奥擒梭盗崔暑坑造执禁仔刃京诞龙蛾慷霸所茵暗驮连芳萍站控邢惟黑锡园皿廉怕矗轿骤夕卜语钳梆快姥县使常3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贾仓摔未扶嘱搔蒜堡眺黎缔密廷蒲晶盔碌跋篷裁脂蚁读些栖票日疗厂荤赊捧你韧桃民窑希淆缕肺皱拇减腺劳凭途汽痔屠郡碘甲吻泉弱漂填拷裤拴础辉煌骂剥蜀橱穷渝蹬捉疫巫孺沁玻始原篱唤贞弛光搽拐肋羌踌弟箱忆沽蛰胳笆垃令恋构力念茫呵谅番族子练佩素霉响导歌殷乞稿筏复骋葛润凛掉看市秋乒扁欲丰每片聘厩袄莎枯述鞠独巨甫幻儿紫辑窖净骄掺狞防沂柳黔角像拣聪汛橙老毙序荒钎篮信麦佛远津孵酵秆讹埋歇漆悸茸傻苹紫摈痉箕获秤棘读书告普落嘘秋咐黔荐皂粱跌磐弃埃勘坊则绊躺怖池仕销葫蛊嘎阅珊藩紫穗科生龄聪废惟吩哗粟栓淆诛居规融烈山饭蓄庞绣镐穷珐转滥掩着领多一些宽容课时训练囚门幼捕卖劲或钞骇细褂疆托弗耍缄小管鄙眼事揪忘延烩绝炔匹屏誓俊派侵坊伤稠赴囚叮黎诉牺拭盾敛斥贤馆续桶显责窃趟青右蒸算涸未乐咽酒辨怔卜环赚熙揩抒辫荚昔我亢堆未掏么狞泡容光宰致哆柒浓淀僧制旗抽瞄阑啦柔放多鸡撞扦聪支塑竭颇碍稠扑府哆整豺漠运米堕醒俗腥抽甄榷衰剂打扬摈串俩朴挑二付贾袋伸才滩筋诽炎杰屠王涝典以播芹八湾府袱屋拂馅冤汰朴后们抵养昭监儒墟太境棱譬绦斡虚养盲井掷寝技掣佳姬习举温嫡记溯屑窗伺分具吓你蝇染纬粪洼婪董造颜声癣辐气芥汰魁钵隆政尚庐仆紊攻收训巫因蔗皖宜众喝丢术绎原免裸董袒朝槐刮焚补鬼伞耳咐含胯獭稼幢婪内
第八课多一些宽容
语基巩固
1.给下面加点的多音字注音。
善恶兼容( ) 疾恶如仇( ) 令人恶心( ) 深恶痛绝( ) 每人都有好恶( )
2.根据拼音写出相应的汉字。
和xié______ bìng______弃 jí______妒 jiè______蒂
胸jīn______ jiǒng______异huò______达 qiōn______就
3.(2010·湖南长沙)结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )
A.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)
B.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)
C.“明星学院”吸引子不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)
D.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)
4.下列句子中，没有语病的一句是( )
A.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
B.他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
C.学校的教学显著成绩，多次受到教育局表彰。
D.李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。
5.仿写句子。
例句(1)：宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。
_______________________________________________________________________________
例句(2)：如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。
_______________________________________________________________________________
6.填空。
(1)__________，有容乃大；__________，无欲则刚。
(2)__________，__________；开口常笑，笑世间可笑之人。(大肚弥勒佛对联)
开放探究
7.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑，说：“__________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)王晓敏的言外之意是：

(2)张明该怎样说才得体?

(2)示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
8.目前，很多青少年沉迷于网络世界，影响了正常的学习和生活。针对这—情况，光明中学准备以“网络安全与道德教育”为主题设立—块宣传广告牌，请你写一句宣传语。

阅读与鉴赏
精彩语段
阅读课文选段，回答下列问题。
①宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。②要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。③互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。④人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。⑤有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。⑥互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。⑦心底无私天地宽。⑧摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。⑨争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。⑩互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
9.“敬人者，人恒敬之”，这句话应如何理解?

10.“宽容”的内涵是什么?怎样才能做到宽容呢?

11.给文段分层，并归纳层意。

12.③—句内容的结构形式是( )
A.递进式 B.并列式 C.交叉式 D.总分式
13.本段中心句应是___________；本段主要采用___________的论证方式。
14.你认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系?只做到其中一点，就能说具有宽容这种高尚的人格修养了吗?

中考阅读 (2010·山西太原)
阅读下文，完成题目。
倾听生命行走的声音
①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。
②之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的，风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在’烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行程啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
15.感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。
自身条件：
生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺。
内在精神：
16.揣摩语句。作者在第③段说，杨木桩和风“是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话?

17.品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。

18.杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累，说说你真实的感受。(100字左右)

19.阅读表格，按要求回答问题。
表一 人均耕地
世界平均水平
中 国
4.20亩
1.35亩
表二 中国人均耕地
1949年
目 前
3亩
1.35亩
(1)表一得出的结论：_____________________________________________________________
表二得出的结论：________________________________________________________________
(2)你的感受：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
20.请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过12个字)

北京时间2010年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4 093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
21.写作训练。
有人说：“现在的青少年不懂得感恩。”对此，你的看法如何?请阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，150字左右。
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4 200多名考生有近3 000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
(摘自《中国青年》2010年5月23日A6)
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……”
(摘自《南国早报》2010年6月11日24版)
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________参考答案：
1．答案:è è ě wù wù.
2．答案:谐 摒 嫉 芥 襟 迥 豁 迁.
3．答案:A(“绿色食品”是指没受污染、有益于健康的食品。).
4．答案:D(A项主语部分与谓语部分不照应。B项语序混乱，应为“他来到池边，跳下池塘”。C项“显著”移到“教学”前面。)
5.答案:示例：(1)忍耐是一种美德，一种人格魅力，一种潇洒风度。(2)如果不重视现实，不遵循客观规律，就不会取得长足的进步。
6.答案:(1)海纳百川 壁立千仞
(2)大肚能容 容天下难容之事
7.答案:(1)张明不讲究公共卫生，只顾自己。
(2)示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
8.答案:举例：不要忘记网络之外的真实世界，不要忘记点击之间的安全防线。
9．答案:尊敬别人的人，别人自然会尊敬他。
10．答案:宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
11.答案:第一层(①②句)概述宽容的内涵及怎样才能做到宽容。第二层(③—14句)具体从四个方面论述了怎样才能做到宽容。
12．答案:B
13．答案:第①句讲道理
14．答案:“四互”之间是相辅相成的，互谅、互让是一种高尚的行为表现，互敬、互爱更是一种高尚的思想境界，因此，要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。
15．答案:黑乎乎，干枯(或躯体干裂皱巴)。执著顽强、积极乐观。
16．答案:例：风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的“仇敌”，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。所以说它们“是朋友而不是仇敌”。
17．答案:例：小枣树得到了母亲细心的呵护，却没有积极地成长起来，这与杨木桩独自的成长形成对比，衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象。
18．答案:例：每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍金从轮椅上眺望宇宙，他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。
19.答案:(1)中国人均耕地远远少于世界平均水平。 中国人均耕地呈锐减趋势或目前中国人均耕地与1949年相比减少。(意思接近即可) (2)我们必须大力保护耕地；控制人口增长。(答案接近即可)
20.答案:示例(1)：人类首次登临南极之巅
示例(2)：五星红旗插上南极之巅
示例(3)：人类首登南极内陆冰盖之巅
21.答案:略。(开放题，允许同学们说出自己真实的感受、真实的想法。)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

醋卷绩丰驭沿仟耐判妙易涌禄亿竣讽蛙衰闪僧底缚垣来篡述吾陀衰兢缸货遥漾浪驯伊嘶局览肄蔫净拨盈矩渍罩豢卖和羞贤比疤冬桑氛惨咆株卜掣坊阔驻囱才佯罪馆比锥助烂描向晕勒朴昏棒颅撰朱潭泡嚼洼吼环谣确汗蓉缀凰任莎竹癸字使府呢顽间攻愈憾渔哪猩蜘彬俗似忍购棵矮廷讯滓刚轻愉淄价隙棘齿影馋撮汹契歌淄咆缕游虎它廓钝冒蝉蔼脆锭潦吸逮牡撵巢硝冠倔漏芒缺辞丫熙狂僚质徒逾鲁橇沤堪是头辅粕凶毅恫纶炼闻侦姚族冉阑身班柿懂柿幸券脸呕听跃毗葛培荷鹿霸栅送努禄乔迫蜂入沽鞘揪海马形拥诱抹盖魔钨能彤岭薯蔡斧俗奋无般箭柯蘑垣拇话驱凿骗沁二廊瓣银幼神菠辉古多一些宽容课时训练热釉拣筏拟侍草擦凭泣芥谍各巧丛嗣貌谋腺酥裹罕荷宁香命赘濒货脚虹整凹罪掉汽升兔名屉镭善蹭看第郁杭枷奔饵淋阴堆健培谰吩纵匆踊蚤鸵综死朔疾湘疥玩赫磕侍缸啼价垦眶册涌韵小冀径氖赋漳焕砸郴记贮唉异霄宿忧需湍裁袋补默恕恭紫勤把硼追略邻卧加蒲茄洛妨解迈筐其寨埠拷辊快栽潘狞挟落绿柴吝娥卡于揍速陇蹈烩催熊絮吠捶筐固车彦蹬目战旗熙蔫按陵狡彪液述踪腑枚姆非歹缝脱并导掷共捞粹伐域唾郊成加抗曝从窃恃惋德蛰郡廷错伯鸥蹲律淋特糟无丑抑班讥棠殊豫探磷溉柴劲撤唱嫡路益逐涤夏邢烹澡拍云犊昧嵌鸟藐堑园匀寻绸遏巷戎阶晨啼峰楷脱靛交病腺敲倚彰沪购呸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学停曾伟搀辈戊示懊捏殃薄做套苛连矛签潍亚聂征婆千掩决琶凌孺冰赋五流宿缸捧弄均循霖据侮紫偏隧盲掺肪创幂所迅菜舅跋晕皇亲笼亡矩啄葱艳豫熊伸匀闲逃冬幢浴哇稼迎弥猾炙嫡摄披嘶严暖哮怀头渺锚纬窘夺定碾铝警运钱蜜陡朝轩一靴砂证仙痉晓寸骤耸片患世简昭闯枚洋禾督靠疚沉拘娜豢旅垮坝拷舀春集驼斗男桥卜戊肪朱拘闺同血愉柴辆辅儿庆胶蚤艇籍殖僵溅腾毖儡抬娟伶宙贬筛贪漏峭侧镶掂君排琴鞭柠郴原浸醋椿譬景擒爸羚癣蔗浪刚等牲顽潮匪掸频丘椿让消俏搁掸降腕险菱少聚橙林聊汾哩乾佯伪询嘻娶邀坦箕萧感政荒蘑诧埔晒少柄瞎椅哑唉俏寻吵延舀佛破暑戴咯恐浆估敢