词五首随堂检测.doc
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4、理清记叙的要素。时间 地点 人物 事件 3、词中前八个字写了女子什么心态? 4、可以推断白蘋洲是个什么地方? 5、反复吟诵本诗,体会词中女子的情感的变化。 6、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”,为什么?渔家傲 秋思一、感情朗读,熟练背诵。1、作者 ,字希文,北宋著名的政治家,文学家。我们在初二下学期学过他的名篇 ,其中名句“ , ”,表达了他以天下为己任的远大抱负。二、理解、赏析2、词中“ ”字直接点明了季节,“ ”四字间接点明了季节,紧扣题目 。3、上阕写景,突出了“异“字。在词中,风景异的具体表现有: ; ; ;写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。4、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的
5、景象,隐隐透出边城严峻的军事形势,下阕抒情,抒发了怎样的情?5、由上题推断,全词的主旨句是: , 。“ , ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。6、请找出使用典故的句子,并说说典故表现了作者怎样的思想情感?江城子密州出猎一、感情朗读、熟练背诵。1、江城子 密州出猎作者 ,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。我们在初二学过他的一文一词,分别是 。二、理解赏析上阕叙事,记叙了出猎的壮观场面。2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?体现在哪些地方?下阕抒情,抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。3、“持节云中,何日遣冯唐?”运用了什么典故?具体分析其作用。4、“会挽雕弓如满月,西北望,
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