面试流程范本教学教材.doc

面试流程范本精品文档面 试 流 程一、面试轮次面试第一天：初试面试第二天：复试&补试 注： 对于参加复试和补试的人员我们采取分开面试的时间，即先通知参加复试的人员9:00面试开始，通知补试的人员10：00开始。为预防到时人员掺杂的情况，在现场（无论初试还是复试）都应做好签到工作。特别是在面试第二天，签到表上应在对应的名字下标明补试或复试。如 张三（复） 李四（补）二、初试面试流程1、准备工作：1)于面试前一天通知参加面试的人员9:00开始进行面试2)准备好三组同色号码牌（a-e）3)现场人员确保现场秩序，随时准备应对紧急情况2、面试开始：1) 参加面试的人员先在候场区签到，等待面试。2) 由候场区的工作人员随机将五位应试者分成一组，分别发与号码牌（从a-e）和其简历后带至面试区，进入面试区后，由每个同学自己把简历交给在座评委（此举可观察同学们的基本礼仪）。3、在确认无误后，开始初试环节，包括：1) 给予每人一分半钟自我介绍时间2) 评委根据选手自我介绍询问相关问题3) 压力面试（见附录二）4、面试结束后，由工作人员带领大家按秩序离场，同时由另一小组负责人带领下一小组进入，参加面试。三、复试和补试面试流程 1、准备工作：1)面试前一天通知参加复试的人员9:00开始面试，初试的同学9:30开始面试2)准备好不同颜色的号码牌（复试为红色，初试为绿色）3)随时准备应对紧急情况 2、面试开始：1) 同初试（签到、分组、号码牌、简历）2) 评委以号码牌颜色为标识，红色为复试，给予以下面试：(一)评委参照初试结果，例行提问（如：是否服从部分调剂）(二)互动环节：a)由选手自选题b)时间控制在八分钟以内c)参照附录三附录一选人标准（此标准适用于各部门）：一、诚实守信、吃苦耐劳、有责任感二、乐观向上、有积极的人生态度三、具有良好的团队合作精神四、具有坚强的意志品质和良好的道德修养总结：勤于思考、善于沟通、敢于承担、勇于创新、持之以恒评分标准面试要素：举止仪态应变能力进取心（及心态）人际交往能力思维能力语言表达能力权重5510101010观察要点仪表举止，形象气质对食物的变化反应迅速，遇事沉着有上进心，明确的发展目标，心态积极向上具有人际交往的意识与技巧思维活跃，富于创造性 ，具有一定的深度与广度语言表达准确、流畅，逻辑严密评分标准优4-54-59-10 9-10 9-10 9-10 良336-86-86-86-8 可223-53-53-53-5 差0-10-10-20-20-20-2附录二压力面试试题：试题A1、自我介绍2、你认为自己的长处在哪里？（自知力）3、你认为现在大学生应具有的最基本的品质有哪些？（品质）4、你认为富和贫，美和丑有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）5、对于委任的任务完成不了时，你会怎么处理？（工作态度、责任心）6、谈谈你一次失败的经历（自知力）试题B1、自我介绍2、用一句话形容你自己，你觉得是什么话?为什么？（自知力）3、你最不能容忍的个人品质是什么？（品质）4、你认为成功与失败有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）5、你在领导与被领导之间喜欢哪种关系？（工作态度、责任心）试题C1、自我介绍2、你认为你个性上的优点是什么？（自知力） 3、你喜欢的个人品质是什么？（品质）4、有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何解释?(思维力、分析力、语言表达能力)5、加入协会一段时间后你发现自己不大适合，会怎么办？（工作态度、责任心）试题A7、自我介绍8、你认为自己的长处在哪里？（自知力）9、你认为现在大学生应具有的最基本的品质有哪些？（品质）10、你认为富和贫，美和丑有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）11、对为委任的任务完成不了时，你会怎么处理？（工作态度、责任心）试题B6、自我介绍7、用一句话形容你自己，你觉得是什么话?为什么？（自知力）8、你最不能容忍的个人品质是什么？（品质）9、你认为成功与失败有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）10、你在领导与被领导之间喜欢哪种关系？（工作态度、责任心）试题C6、自我介绍7、你认为你个性上的优点是什么？（自知力） 8、你喜欢的个人品质是什么？（品质）9、有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何解释?(思维力、分析力、语言表达能力) 看清自我固然重要，人看自己要拿放大镜，这样自身的问题就会暴露出来，能跟好的促进成长，人应该学会审视自己，明白自己的位置，明白自己的优缺点，这样才能更好的进步。拿望远镜看别人，要知道与人交往并非越亲近越好，人与人之间要留有距离，这样才会为自己和他人找到较好的接触点。10、参加工作一段时间后你发现自己不大适合这个岗位，会怎么办？（工作态度、责任心）压力面试表测评要素ABCDEF总分备注考官的简短评语考号姓名5510101010考官签字： 年 月 日附录三无领导小组： 无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。 评分标准?受测者参与有效发言次数的多少； ?受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见； ?受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。 ?受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； ?受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力； ?受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。无领导小组讨论评分表之一 ：语言方面测评要素发言主动性组织协调能力口头表达能力辩论说服能力论点正确性总分备注考官的简短评语考号姓 名558121040无领导小组讨论评分表之二：非语言方面测评要素面部表情身体姿势语调语速手势总分备注考官的简短评语考号姓名5352520无领导小组的评分表之三：个性特点测评要素自信度进取心责任心情绪稳定性反应灵活性总分备注考官的简短评语考号姓名51010101040考官签字： 年 月 日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除