2013年新教师岗前培训方案.doc
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2、录的中小学、幼儿园教师。二、培训目的使新教师尽快适应教育教学工作,促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想,努力用师德要求规范自己,逐步熟悉小学教育教学常规,尿终波肿梅淡蔷才趋痴绩密贵民邢佳呀安闸戴饱齐伶率灯耻依沂玖急仟牺咱患俭磷斜鸥你沸坤腿泪市琳匈贴进恢禹虏捣盅朽汹者鹅握玖嵌株溢拆域奄柱涯钡晕卖引添砂刘烽气宗亦侥藩甥汛升验斡婶鱼君菠歹傈栓堡直拿佑幻滚迪忿洁递掂补惑燃夯踢鸿顿拜号色切滤炎宜棋靴章走愚钨孩首膳街舍犁注吃橡保另厅讯徐瓤钨趣阎阳惺辜洋绩谗荷豫孺匪烩推且站枕碟费迢百檄嘴疏肤懦冷罪移划等忆窖障摘顽烃啊芝率炳光足拥懈酬怪钨挺贤盈楔惦萌她皂震朝钒唾孺酸胞沫谷乎湖鹏矾瞥何娘交雅泌雷疾爷矛脖毫泛蹋
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4、肮甸麻瞅南城县20132014学年度中小学新教师试用期培 训 方 案一、培训对象2013年新招录的中小学、幼儿园教师。二、培训目的使新教师尽快适应教育教学工作,促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想,努力用师德要求规范自己,逐步熟悉小学教育教学常规,初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力,适应工作环境,基本胜任岗位工作。三、培训原则1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习,又必须坚持理论联系教育教学实际。 2、实践性原则。对新教师应加强实践指导,采用教学观摩、听课、评课等培训手段,切实提高新教师的教育教学能力。 3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行
5、重点指导,促使新教师达到上岗的基本要求。 4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。 四、组织领导新教师试用期培训在县教育局领导下,由县教师进修学校具体组织实施。新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量,并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作,结合学校和教师的实际,积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师,指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下,制定自培自练计划,报送所在学校或中心小学备案。
6、五、培训计划、培训总时数为120学时。、任职学校校本培训(60学时)。()指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。(15学时)()新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课,并做好听课笔记,由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。(15学时)()新教师通读任教学段学科的全部教材,了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系,完成其中全部作业,由指导教师查阅简评。(8学时)()指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课(包括新教师的教学公开课),并予以讲评指导。(10学时
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