市场营销专业建设规划(2018-2020)学习资料.doc
《市场营销专业建设规划(2018-2020)学习资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《市场营销专业建设规划(2018-2020)学习资料.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、市场营销专业建设规划(2018-2020)精品资料市场营销专业建设规划(2018-2020)一、建设背景目前我国市场营销人才缺口巨大,随着市场经济的发展,企业的生存与发展越来越倚重市场营销体系和营销策略,企业运作水平的高低越来越取决于营销队伍素质的高低,社会上虽有规模巨大的营销大军,但真正受过系统训练的合格的营销人员比例却很小,优秀营销人才的匮乏成了制约企业发展的第一瓶颈,营销人才从数量和质量上都产生了巨大缺口。可以说,市场营销是需求排名第一的专业;营销是决定企业生存和发展的最重要、最基本的职能之一;营销是过去十年、也是未来十年需求排名第一的职业,是升职潜力最大的职业,是薪资弹性最大的职业。营
2、销岗位的薪资也明显高于其他职业,并且随着营销技能水平的提高而节节攀升。调研得出,市场营销专业的岗位群覆盖几乎所有的企事业单位相关部门,具有非常广泛的就业领域。主要就业岗位为:市场调研、市场分析、市场开拓、产品管理、广告策划、公关策划、促销策划、渠道管理、店面管理、销售代表、客户管理和物流管理等等。此外,我院市场营销专业培养的部分学生还具备自主创业的能力。二、专业现状平职学院市场营销专业始创于2001年,是为适应培养具有现代市场营销新理念,熟悉市场营销管理、策划、销售的高端技能型专门人才而设立的。为了将市场营销专业建设好,我们面向实际积极探讨,经多年探索和实践,为市场营销专业进行了准确的定位,明
3、确了培养目标,设计了具有一定特色的人才培养模式“轮岗层次递进式” 工学交替人才培养模式,制订了较完善的专业建设规划,并付予了实施,取得了较好的效果。现在市场营销专业共有专业教师22人,教学经验较为丰富,专业技能熟练, “双师型”教师占80以上,具有企业生产经营一线工作经历的达60以上。专兼职教师都有较高的理论教学水平和丰富的实践经验,校内专任教师每年都参与企业经营实践。经过17年的努力,该专业培养目标明确,培养模式不断优化,已具有良好的教学条件,教学改革取得较大的成绩,教学管理达到较高的水平。本专业累计已向社会输送01级-15级共15届毕业生总计1100多人。目前市场营销专业存在的主要问题有:
4、(1)现有的校内外实践教学条件不能很好地满足未来专业快速发展的要求;(2)高技能营销业务人员现阶段的稀缺性,企业本身还无法很好地满足,导致聘用现场兼职教师较难。三、专业建设目标1、总体建设目标从职业岗位(群)分析入手,根据其工作过程所需的综合能力与相关的专项能力,结合地区发展,将市场营销专业建设为生产、建设、服务和管理第一线需要的,具有行业和地区特色,适应地区经济繁荣和营销行业发展的国家示范性院校高等职业院校的特色专业。2、具体目标(1)课程体系建设从职业岗位(群)入手,识别和分解出其工作所需的综合能力与相关的专项能力,结合地区发展,围绕培养应用型型营销人才这一目标,建设市场营销优质核心课程及
5、适合培养高技能人才的配套教材、教学课件等教学资源,并在其他院校推广。由营销专家、一线营销人员参与进行课程设置,营销人员和管理人员兼职讲授实践技能课程。(2)实训基地建设根据高技能人才培养的需要,更新教学设施和仪器,增加模拟和仿真实训条件,建设职业技能训练环境。建立国内技术先进,环境高度仿真、软硬件配套齐全、收效明显突出的实训基地,为老师和学生提供必要的技能训练基地。为社会、企业提供更多岗位培训服务。(3)专业教学团队建设引进和培养市场营销专业带头人,培养专业骨干教师,聘请企业营销专家,制订具备“双师结构”与“双师素质”的专兼结合专业教学团队建设规划,以多种形式提高专任教师综合职业素质与实践教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 市场营销 专业 建设 规划 2018 2020 学习 资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。