资产评估实务课程标准.doc

《资产评估实务》课程标准
课程名称：资产评估实务
考核方式：考试课
学 时：64
前导课程：资产评估、房地产估价、建筑工程评估基础、机电设备评估基础
后续课程：资产评估软件应用
一、课程定位
1. 课程性质：
资产评估是适应社会主义市场经济和资产评估行业发展需要而产生的一门新兴应用性学科，《资产评估实务》课程主要使学生能够掌握资产评估的基本理论与方法，以及常见资产类型评估的基本技能。它以机电设备评估基础、建筑工程评估基础等专业理论课程为先导，以房地产估价、资产评估等课程为支撑，面向资产评估工作的全过程和各岗位，对学生进行基本评估能力的培养，通过后继的资产评估软件应用、顶岗实习等，提高学生的评估岗位操作技能及综合能力。
2. 课程作用：
本课程基于工作过程进行学习领域开发，课程内容与注册资产评估师职业资格考试接轨。课程作用是使学生了解资产定价的的基本原理，掌握各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序，熟悉资产评估相关法规，了解国内外资产评估理论发展前沿。本课程对学生参加注册资产评估师职业资格考试、对培养学生独立、客观、公正的执业理念起到主要支撑作用，有利于培养从事资产评估工作的高端技能型专门人才。
二、适用专业、课程代码
资产评估与管理专业，课程代码为0050205
三、课程教学目标
（一） 知识目标：
1．掌握资产评估的三种基本方法（市场法、成本法、收益法）的运用；
2．掌握单项资产和企业整体资产的评估方法；
3．掌握资产评估报告的内容和编制程序。
（二） 能力目标：
1．能够独立地对单项资产（房产评估、二手车评估）进行评估；
2．能够协助进行企业价值评估；
3．能够编制资产评估报告。
（三） 素质目标：
1．端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法；
2．培养学生的团队意识和创新精神；
3．树立独立、客观、公正的资产评估执业理念，养成良好的职业素质。
四、课程教学设计
本课程与注册资产评估师职业资格考试接轨，以培养资产评估职业岗位具备的能力素质为导向，以资产评估的方法为基础，以各种单项资产评估业务技能为核心，以编制资产评估报告为目标，设计了十二个学习单元，使学生具体掌握资产评估业务操作流程，培养进行资产评估的职业能力和职业素养，为今后从事资产评估工作奠定基础。《资产评估》课程的教学以最新的高职教育理念为指导，紧扣职业能力需求，重视学生在校学习和实际工作的一致性，采用了课堂讲授、案例、项目教学和任务驱动等多种教学方法相结合的教学模式，以培养学生对单项资产（机电设备、房地产、无形资产、长期投资、流动资产）评估能力和对企业整体资产评估的业务能力。
五、课程教学内容学时分配表
序号
项目内容
课 时 分 配
理论教学
课内实训
学时
1
二手车鉴定评估

16
16
2
机器设备评估

16
16
3
房地产估价

16
16
4
企业价值评估

16
16

合 计

64
64
六、教学内容纲要
项目一 二手车鉴定评估（16课时）
（一）教学内容和要求
本项目是按照二手车鉴定评估师岗位工作过程，即受理鉴定评估、查验可交易车辆、签订委托书、登记基本信息、判别事故车、鉴定技术状况、评估车辆价值、撰写并出具鉴定评估报告及归档工作底稿等8项典型工作程序，内容较多且分散。在学习中主要是通过对二手车鉴定估价报告的实际样本进行分析，掌握二手车鉴定估价的基本要素及确定方法。学习中要理清思路，针对不同估价案例进行讨论分析。
通过本项目的学习，使学生能够根据估价目的，按照二手车鉴定估价流程，熟练运用多种估价方法对估价对象进行评估并出具评估报告。同时，本专业学生应达到二手车鉴定评估师职业资格证书中相关技术考核的基本要求。
（二）教学重点和难点
1．本项目重点为判别事故车、鉴定技术状况等细节情况的判断。教师重点讲解二手车评估价格时如何选用评估方法、重点讲解重置成本法评估二手车、收益现值法评估二手车、现行市价法评估二手车。
2．难点为车辆技术状况进行缺陷描述、等级评定。
（三）教学建议
本项目按照二手车鉴定评估师岗位工作过程，即受理鉴定评估、查验可交易车辆、签订委托书、登记基本信息、判别事故车、鉴定技术状况、评估车辆价值、撰写并出具鉴定评估报告及归档工作底稿归档8项程序组织教学。
（四）思考与练习
1. 二手车行业相关法律法规主要有哪些？通过学习二手车相关的法律法规，探讨如何规范二手车行业及鉴定评估工作。
2.调研思考目前二手车行业及现实交易中存在的陷阱与弊端，如何能对事故车、盗抢车辆进行判别。
3.如何通过静态检查、动态检查以及使用必要检测设备对二手车进行仪器检查，进而填写勘测报告，评定汽车技术状况。
4.如何掌握二手车的重要勘察点和正确判断修理痕迹，如何分析和判定二手车缺陷和故障对市场价值的影响度。
5. 掌握资产评估基本理论，如何计算二手车的成新率，如何采用二手车鉴定估价的方式和方法，对实车进行评估估价，出具二手车估价报告。
项目二 机器设备评估（16课时）
（一）教学内容和要求
本项目是按照机器设备评估岗位工作过程，即明确估价业务事项、签订业务约定书、编制计划、收集资料、现场勘查、评定估算、编制评估报告及工作底稿归档等8项典型工作程序，内容较多且分散。在学习中主要是通过对机器设备评估报告的实际样本进行分析，掌握机器设备评估报告的基本要素及确定方法。学习中要理清思路，针对不同估价目的的估价案例进行讨论分析。
通过本项目的学习，使学生能够根据估价目的，按照机器设备评估流程，熟练运用多种估价方法对估价对象进行评估并出具评估报告。同时，本专业学生应具有能独立撰写机器设备评估报告书的能力。
（二）教学重点和难点
1.重点：机器设备重置成本的估算；机器设备的各种贬值的估算
2.难点：机器设备的各种贬值的估算
（三）教学建议
本项目按照机器设备评估岗位工作过程，即明确估价业务事项、签订业务约定书、编制计划、收集资料、现场勘查、评定估算、编制评估报告及工作底稿归档8项程序组织教学。
通过情景模拟、角色体验、案例分析，使学生分组完成机电设备评估的实训操作，培养学生实践能力。
（四）思考与练习
1.机器设备评估目的主要有哪些？
2.机器设备评估中的价值类型主要有哪些？
3.业务约定书应包含内容有哪些？
4.机器设备评估现场勘查包含内容？
5.在市场法的应用中应搜集哪些相关资料？
6.成本法中各项评估参数如何确定？
项目三 房地产估价（16课时）
（一）教学内容和要求
本项目是按照房地产估价师岗位工作过程，即明确估价业务事项、签订业务约定书、编制计划、收集资料、现场勘查、评定估算、编制评估报告及工作底稿归档等8项典型工作程序，内容较多且分散。在学习中主要是通过对房地产评估报告的实际样本进行分析，掌握房地产评估报告的基本要素及确定方法。学习中要理清思路，针对不同估价目的的估价案例进行讨论分析。
通过本项目的学习，使学生能够根据估价目的，按照房地产估价流程，熟练运用多种房地产估价方法对估价对象进行评估并出具评估报告。同时，本专业学生应达到房地产评估员职业资格证书中相关技术考核的基本要求。
（二）教学重点和难点
1.重点：资产评估的基本程序；资产评估中信息的收集和分析
2.难点：资产评估中信息的收集和分析
（三）教学建议（采用的教学方法与手段）
培养学生认识评估程序的重要性；采用课堂讲授和案例分析。
（四）思考与练习
1.房地产估价目的主要有哪些？
2.房地产估价中的价值类型主要有哪些？
3.业务约定书应包含内容有哪些？
4.房地产现场勘查包含内容？
5.抵押价值评估目的下的房地产估价适合何种估价方法？
6.在市场法的应用中应搜集哪些相关资料？
7.成本法中各项评估参数如何确定？
8.收益法中各项评估参数如何确定？
项目四 企业价值评估（16课时）
（一）教学内容和要求
通过对企业价值评估中涉及的基本概念、基本原则、基本方法的讲解，使学生掌握企业价值评估的基本技能。收益法、成本法、市场法在企业价值评估中的应用。
（二）教学重点和难点
1.重点：企业价值的辨析；收益法评估企业价值
2.难点：收益法评估企业价值
（三）教学建议
1.采用案例教学法与任务驱动教学法相结合的方式，针对不同工作过程设计解决方案，提出问题，让学生带着目标和任务完成学习过程。
2.采用分组讨论的方法调动学生的积极性，能运用所学知识对企业价值评估项目进行分析，从而掌握企业价值评估业务的基本操作。
（四）思考与练习
1.企业价值的内涵，企业价值评估的收益法，折现率的求法。
2.采用收益法评估企业价值；综合应用各单项资产价值评估与企业价值评估。
七、考核方式
理论考核以职业资格考试为参照标准，实践考核以职业岗位能力为重点，知识、能力、素质考核并重，突出以形成性评价为主的发展性教学评价。
采用过程性考核。
八、实践教学考核评价标准
实践教学采用过程考核模式，主要从学习态度和纪律、实务操作、案例分析、评估报告等方面对学生进行考核评价，反映学生对项目知识的掌握及应用情况，授课教师评价和学生小组自评相结合，学生在评估项目中展示PPT、照片、现场录像、评估报告等为佐证材料。
通过调整考核项目的内容及分值权重，来指导学生掌握技能要点。考核评价表如下：
实践技能评分表
序号
测评项目
标准分数
学生自评分
教师评分
1
明确评估业务基本事项
10

2
签订评估业务约定书
10

3
编制评估计划
10

4
现场勘查
10

5
收集评估资料
10

6
评定估算
10

7
评估报告书
10

8
工作底稿归档
10

9
学生操作流程规范
10

10
项目展示精美PPT
10

合 计
100

实践项目表现评分表
序号
测评项目
标准分数
加分
减分
1
学习态度积极
2

2
有合作精神
2

3
有沟通意识
2

4
有创意
2

5
有责任感
2

6
无故旷课、迟到、早退
-2

7
团队合作沟通效果不佳
-2

8
项目过程简单
-2

9
项目评估内容有错误
-2

10
不能有效完成项目任务
-2

合 计

九、参考教材、参考文献
参考书：
1.《资产评估》注册资产评估师考试用书，中国资产评估协会编，经济科学出版社，2013.5
2．教育部高职高专经济类教指委重点建设课程教材《资产评估》，王炳华主编，北京大学出版社，2009.7
3．其他资源：网络资源包括资产评估协会网站、房地产估价师协会、二手房及二手车在线评估网.