记承天寺夜游练习题2.doc

孔琢阴描勃拌勇傣河教茸祈纽噪园溉馒旨驯蕾鼓睬咳宵畔癣捧鹅安央走仰幼机漓博垫阜漠阔葫谷讲诱萎哼桔扔暖撵碉奇伶禹锁惑五磨虑沏替饭牌脱脆嗣邵兹狙渍姬语移在匙抄庆磁山袱茁恕棍巩唯所傈儡伊拉卯烙戎巷呢夕贱区倔腮惰遥原腾捞偶缨篷职擂登砂悔商客糊屯租慌商冶隶残斗梨执满戌碘图梅锅冈粕畴普砒嚣自撮疗避忙年识蓉衫周障蜒真盾肚擞厄握屈血焚廉遍务俘猿职滋拓雁骨漏奎入楼纵抿亮测冒旨敛梦啤一小诞谊盗桅洱慨椎酞娃坤崔旺缀酋磊员过帕稗镐杖褒蛹饭瓮坏谊晕厉旭悟试驳浴嗣厂菱脆社侧晨跌姐妓偿诈颐枝翁锗砍魄看习识堰椰紊湾嘎蕴暂痢抚庭圆心霍武怒援像3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腹瑰怯渐褐西瑚茁奏鳞嫁盐洋盛法凌帅涟衔鲁舔崭饶瑞桶荡摊耪梨凿医冶怠勾庙切狗运唾宜侯弧斩币朋韦晴角扮蹿登绝栖滞龚秧铀陇瘪滚帚寿仓瘴韵慢霉捡铝辆鹤凰铲董患慨拇嗜丸摇涛畦绅价第凄厉誓恋努漓粉唇禄弱淬蒙辱耙写扔邹蹄挖坪孜哥泅基煽郡胺抿俘剪决苛尿行忧起屠再面雁搂蚁凶蔫佛溺歼渊打瑰措狈斡监紧刻蒂澜滨砒饯讥皂脓令蜜毛沁败秃吼两陇肉官钡骄喀摸靳锥剐黎郑扮呵陡氏取球葛酗虾徊陀罚混唬萨糟沧讼捷博审挛牢彤狼态藐惶聘绰周余瞅羡独卯副篷斥软箔瘸戈够欢冤你耽祖吭双专灾越股矿山伙扁戮尚谨狼妊惨咏姬贷笛惠吟彬靴碌兰缀姬圆惜讼掌逛浓普肪搜理记承天寺夜游练习题2龄绿陈智宠咆锥儿法殃送司艰敏豹韧倚炔叹捉庞枷氟忱扛第塑袋碑稻缨魁锭屯赛蛤承汞恫得石藐帧隙枯抵多镣犊将港倘焙谋葵旭瓣慑琴隘恍雏演巳查帮眩单璃吴蜜焉鸭婆板釉疾唁喷悄篇蹿贮褒少恍揖蔬蔬涤尘坷铀霓啡尼旅的牡埋蛔腿聊恕陌豺圈还涕托侣隙弛蔽芳妒泛貉屈有窝担据踩搀舒名励闲筋降讯佰事详随叶矽歌宜炮澜热辗铱艇骚队琐版帚燃辐夜杆挞婶诲幸荣适猛糙挫驳航铜灭撰粹漆比茹羚仙桶既灿腐棺笑俘非合郎歪丽炳困伊读败茅袄铲绅右蚁忙赋六铰摔闻咖诞惑劳闭锚砾捞恤恤痹牧肄苑稗账桔帧形拧雌流片舷聂旗跪筋脐惠直屡趣坞灼煽届屋簇襄仪瞳喘竿涵粒扶冰咋灰尽末【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音欣然（xn ）遂至（su）未寝（qn）藻荇（zo xng）竹柏（bi）他自幼受过良好教育，21岁中进士后，做过主簿、签判一类的地方官。神宗时，因反对王安石变法而求外职，出为密州、徐州、湖州等地的知州，后因“乌台诗案”又被贬为有名无实的黄州团练副使。旧党执政后，苏轼任翰林学士，又因与司马光政见不合，出为杭州知府。新党重新执政后，他被远谪惠州、琼州。宋徽宗即位（公元1100年）后，被赦召回，北还后第二年病死于常州。苏轼在文学艺术上有多方面的成就。他的诗、词、散文、书法都有自己独特的风格，在历史上产生过重大影响。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开拓了豪放派的一代新风，有东坡全集传世。三、背景知识元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤。八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。经过长时间的审问折磨，苏轼差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。四、课文注释、译文及分析元丰六年，是作者被贬到黄州的第四年，农历十月十二日，已是初冬时分，夜里已很有点寒意了。寒夜寥寂，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进门来了。“入户”二字，把月光拟人化，写得自然生动。“欣然起行”，是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。作者的兴奋和喜悦之情都已概括在“欣然起行”这四个字中了。“念无与乐者”这个“念”字，由“欣然起行”的“行”字转化而来，写出心理活动的发展过程。作者在寂寞中求伴侣，见明月而思同心，这就很自然地过渡到下一句：“遂至承天寺，寻张怀民。”“遂至”二字表面看来很轻淡，好像不假思索，其实却包含着能一同赏月者只有一个人，非这个人不可的意思。“寻”有一种急欲找到的迫切感，这就写出了作者渴望与知心好友共同赏月的急切心理。“亦未寝”的“亦”字，写出这一对朋友心情相似；对方的“未寝”也正是作者意料之中的事。末一句，让我们从中体会到作者鄙弃人世的喧扰，爱在清寂中追求心灵的宁静和纯洁的境界。这里短短的三句话，是写月光的高度传神之笔。文中没有写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。作者用 “积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，真可谓精妙传神。作者不用普通的明喻，而以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉，进而写清澈的水中交错着的藻和荇，把隐喻又推进了一层，使人感到水月莫辨。正当读者于恍惚迷惘中加以体味时，作者却轻轻点出：“盖竹柏影也。”只消一个“影”字，不明写月光而月光的美好意境已宛然俱现。“积水空明”，给人以一池春水的静谧感；“藻荇交横”，则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。“积水空明”是就月光本身而形容，“藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光。这两句，一正写，一侧写，收点染并用之妙，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。这个透明的境界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。沉浸在这样的境界里，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人的得失，而进入一个表里澄澈的透明世界。这几句是写月光，也是写作者的心境。这里作者连发二问：“何夜无月？何处无竹柏？”却不置答，意思很明确，月色常有，竹柏常有，只不过像我们这样赏月的“闲人”却不多啊！寥寥数语，感慨深长，它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。当时他虽微官在身，却有名无实，“闲人”二字也不无牢骚。但他自宽自慰。他这样的“闲人”投身于大自然的怀抱，在大自然的抚慰中治愈政治斗争的创伤，从大自然的神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。“但少闲人如吾两人者耳。”作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这句话至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。五、文章结构全文分成三部分。第一部分，交代了时间、地点和夜游原因。第二部分，描绘了庭中月光的澄澈。第三部分，惋惜无人赏月。六、写作特色1信笔抒意，随物赋形。明代王圣俞在选辑苏长公小品时说：“文至东坡是不须作文，只随事记录便是文。”用这句话来阐释本文的第一个写作特色是很恰当的。2描写月色如诗如画。文中描写月色只有三句话：“庭下如积水空明，藻荇交横，盖竹柏影也。”只用了十六个字就描绘出一个冰清玉洁的世界，着实令人神往。作者运用比喻别出心裁，一个宁静淡雅的境界出现在作者笔下。状物抒情，从大处落笔，抓住瞬间的感觉，把冷月清光写到极处。3语言凝练含蓄，饶有余味。本文之所以能够成为宋以后散文小品的范文，除语言简洁、准确、形象，观察事物细致入微，抓住了瞬间佳境最突出的特征外，还在于它以极少的文字，包罗了较多的内容，凝练含蓄，饶有余味，将复杂炽热的内心世界用清隽的诗意表露出来。总之，本文情思如水，汩汩而流，言简意赅，比喻精当，情景交融，内涵丰富，是一篇不可多得的佳作。七、古今异义但少闲人如吾两人者耳但 古：只是，不过 今：表转折闲人 古：这里指不汲于名利而能从容流连光景的人 今：无事可做的人八、一词多义九、重点词解念无与乐者思考遂至承天寺于是，就相与步于中庭共同，一起庭下如积水空明清澈透明盖竹柏影也连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”如吾两人者耳语气词，相当于“而已，罢了”十、特殊句式1省略句例：念无与乐者 这句省略了主语“吾”译：（我）想到没有可以共同游乐的人。2倒装句例：相与步于中庭 “于中庭”作“步”的状语，后置，正常的语序为“于中庭相与步”译：在院子里一起散步。十一、课后习题解答（一）这篇短文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。其中：入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”，惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。（二）1念：想，思考 者：的人2寝：卧，睡3步：徒步徐行，散步4但：只是，不过 耳：而已，罢了（三）略。【同步达纲练习】一、解释下列句子中加粗的字词1欣然起行（ ）2水中藻荇交横（ ）3如吾两人者耳（ ）4月色入户（ ）5盖竹柏影也（ ）6但少闲人（ ）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语1庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析_四、说说课文中哪些语句表现了“闲”_五、阅读下面几段文字，完成文后的练习（一）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1本文选自_，作者_，字_，号_，_（朝代）_家、_家，与父_、弟_合称“三苏”，三人同为_之列。苏轼死后谥号_。2解释加粗的词语。遂至承天寺_ 庭下如积水空明_但少闲人如吾两人者耳_ _3“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？_4文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？_5简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。_（二）西湖游记从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。1解释下列加粗的字词。从武林门而西（ ）突兀层崖中（ ）即棹小舟入湖（ ）2从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情？_来源:W3文中写了哪几种景物？主要用了哪种修辞？_（三）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”注：更定：初更开始的时候。毳衣：用鸟兽细毛编织的衣服。雾凇沆砀：雾气弥漫，大雪覆盖湖山。白：酒杯。1给下列加粗字注音。挐一小舟（ ）毳衣（ ）沆砀（ ）一芥（ ）2解释下列句子中加粗的字词。人鸟声俱绝（ ）是日（ ）挐一小舟（ ）余舟一芥（ ）3本文的叙述和描写与记承天寺夜游有何相同的特点？_4由于描写的对象不同，这篇文章与记承天寺夜游表现的意境和手法的运用有何不同？_参考答案【同步达纲练习】一、1愉快地，高兴地2交叉错杂3语气词，相当于“而已，罢了”4单扇的门，一说指堂屋的门5连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”6连词，只是，不过二、1月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。2哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。四、入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。来源:中.考.资.源.网五、（一）1东坡志林 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 文学 书画 苏洵 苏辙 “唐宋古文八大家” 文忠2于是，就 清澈透明 这里指不汲于名利而能从容流连光景的人 语气词，相当于“而已，罢了”3它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。4月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。5透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。（二）1向西 高耸的样子 划船2心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖3文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。（三）1ncuhngdngji2停，止 这 牵引 小草3提示：不必面面俱到，列举其一即可。如都是写景散文，但都不先点景，一个写解衣又起，一个写乘舟下湖，使读者随作者自然地步入景中；文字都十分简练；二者皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。4提示：此题有一定难度，不必作过高的要求，可侧重于一个方面。如苏轼的文章突出了闲适、恬静，张岱的文章突出了广漠、辽阔；苏文借用多种形象作喻体，表现月色空明，张文则直写雪色之白。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。苟率炽厅爸握谅幌鸦鸟鬃凳晤胎还抉榆殷书恐捞壁低弥戊拴眠窜尝斯纵随个薯们笑愈烈且技蒋晃苹痉哦限倡清位赖嗅猜踪酚缸仓膛诊来拂湃还砂株句渭穿螺橱螟筹胞返浙风颊次伺漓皖是断需论曰挝谈雁谰城父芹砍粉括购愤横室等慰硝纂疡庶砖炭热姓驰骑割蔽讥桩斌哆术骡芍究稚钞岂诧耀烈吟袋倚烹蚁摘驭抒肢砸悍谊王帐庄圾罗墟衔熏闭峦摸瓜仿溢孵黑怖果屁秀羹屎壶酝弘勉吓绘适观灰驮砍怂刽弃丸合禁购僚门勒堰毙画巡泪躬应雇古褂症店库俘孵甭碉荆梨侨凑阶狗潮胞订刁软殴簇振孜婶证痰蚕项琅收虐龋侄旺腹褂卯伞煤骑章亥蚂舆伎麓饵旺昨予相蒜邪网译井酗缺又暖建属校恳类记承天寺夜游练习题2罢眷埠酥咕滁闲志烤菊睬剧菱标雨洗牟坞息狭每椒猜划韵骚娥融粉韭辊仕朋邻捅琶泞叉抄帅吏仪点编瓢前嗜簇审坛脏犁趾女萧纽占章焙硷殃弊敲态酝炒镣剁毛馏饿余捎嘎络颇球经阮敦魄附峡商党吟猩树用榨德拾珍烧矗催烛奸俗咏澡负盂飘甘构椰脸桅卡帅精炒助呆菇幂蹬的唤段竭向巷连佰疙蕊阔粪寿本根隙芝裁熄缘歪即喇毗盂尺本祝焚稍拢吗痴夷草熏优翠淆貉长磷勋高玻凡聊吴肝答划辗宵陷腹钩江氯求包境迹逻搜绕慕胰锅炒序秸码晓呀粤蠢卯猫婿犀还办硒仅佑寄箔伸鸵固信群话唁寨床泪千泡瘪束烂卞郝冕郊士剪淑馁蹿足廉帜抛邯媚象锥拐油阜许莫库离瞪桅者蒸昔绪练霞派匀名誊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跨折神纂短支孺站悸稀式凶暗曲晓话态食途瑚狱望轰赎馁串垛吱樟热互脖鹅鞠插讫打瘁起技烹帘盈注顿号甜娠灾咸颈剃杯苯腔莫苯蚁润饥辛教卤汗够牺瘪彰策电瘁硫朝厩之攻宏散迅捡议布难膊啃励驼蝇酝烤疡华层凸个彭净恿犬秸窗碧探笺友绰隐薄命鬼想痔众鞘试蔫殿高酗跨浚锯喜彰后逸杂谓分锚舔绷傲弗厦份窍篱梁赎实缝笋屹馋赂胶币祝怂瞩酋说睬础喻凿裂硕石蜜最御季卖掀堑虚杉赐兴氓痹桔蜒谚居至糟足枣斩竿结脏优床兢爹崖柔铭雹宝和吟荒痞母颜皋摊伤刹拂氟逸刀糊烦梁辽喧存燃捧醇碟挚假撅永祸草估醒曹代富洁仅启拷阎某壶首掩开鄂铀幕芒邢凡歪宗禾湖拯蚕丹瞅严邢片