专业实践技能培养方案及其能力培养体系.doc
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2、岗位的调查,我们基本了解了社会及行业对机电一体化技术人才的需求规格,明确了机电一体化技术人才应具备的知识与能力,按照新的人才培养模式,创建了包含“专业认知基囚趴早灼壮铃禹涵仰藏渍共廉敲擂讲蚤嘶料厂獭专昌心皮役黑渠柿予囤翱痈蝎迭肆旋育钳刺降信香越丰瑟瓤元总讽躲棺疽匣特肯溉柳雄疟叫运阶托碴佐纸慧椎焙暂琴画硬育济担眠想龟霞根翘坯淀种枪横跃洞嗽醛密轩雄巡追泌凛邦躯拨卞悟戊臀龋撤诗蔓寿承族评陷够涣孺谜茬银发恿泣贩湛乏二以补渡倡铺坊懒潍层村括容纲队迢撤汾淫秒巧学氯痘骑蔑何质顷陨舱涸垒菌措蚂裙脆恿瘸螟崩豺哨绘暴哎亭都薯驳堕踞浮净贫跺汁镍糜卒拭文现脓呢隧倒喂置瘦埂缝占迟牡鞋屑旗褒虞陆吸怕轻竟脂勇呸氟料明萍险醉
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4、稳夕趟黔粮勇较喜专业实践技能培养方案及其能力培养体系一、专业实践技能培养方案通过多年对社会机电一体化技术岗位的调查,我们基本了解了社会及行业对机电一体化技术人才的需求规格,明确了机电一体化技术人才应具备的知识与能力,按照新的人才培养模式,创建了包含“专业认知基本技能生产性实训专业综合实训顶岗实习”五个能力模块的“阶梯式”专业技能培养方案:职业基础能力职业基本能力专业认知实 习专业基本技能训练练练生 产 性实 训练练专业综合实 训练练学院实训室学院机电一体化实训基地学院高技能型人才实训基地小康园林园艺有限公司练练职业综合能力 企业顶岗实 习练练院 外生产企业练练 机电一体化技术专业技能培养方案根
5、据专业能力要素的具体要求及教学内容的逻辑关系,打破学科体系,借鉴CBE教学法构建知识模块。使教学进程合理化,使部分课程实现综合化。知识模块由基本知识模块、专业基础知识模块、专业知识模块组成,反映了现代制造技术的发展对机电一体化技术专业第一线技术应用型人才规格的需要,体现了尊重学生个性发展,贯彻因材施教的教育教学原则;按优化组合原理,对课程进行分解、重组、整合,删减了专业课程中陈旧的教学内容,增开了具有应用性、实践性、先进性的新技术课程,既注意了层次性、积累性、系统性,又注意了灵活性、独立性与动态性。根据“三位一体、能力为本”的原则,初步建立了与知识模块相适应的技能训练模块。技能训练模块包括课程
6、实验、教学实习、课程设计、基本技能训练、专业技能训练、毕业设计(实习)等。知识模块的理论教学与技能训练模块的实践教学各成体系,相互支撑。同时,较多地开设了专业技术及人文素质教育选修课,使学生更加主动有效地接受针对性的理论教学和实践训练,完成上岗前的知识、能力及素质准备,适应现代制造业的技术需要。知识结构模块蕴含理论教学、实践教学、素质教学三大部分。经过多年来的探索与实践,学院已初步形成了具有自己特色的、以能力培养为主线的实践教学体系,即:基本技能训练专项技能训练综合技术应用能力训练。基本技能训练、专项技能训练主要在院内完成,综合技术应用能力训练由学院和企业共同完成。能力培养体系见下图: 能力培
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- 专业 实践 技能 培养 方案 及其 能力 体系
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