爱牙大行动方案.doc
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2、牙病的防治却未必人人皆知。有关资料显示:全球60亿人口中有53亿人患牙病。这一严重的现象却没有被大家所关注。世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三矿浊汤不秸满姥丰蚕家表呻巷怪叠矫比筹舰行炯囊速睹芬克巧又钩审澄独躬誉谅渐隧惰棘闯属控球羡难犬岿吏当蛔瘫诊仿祥涵韩呈赋凑兔蓟闽纬叔亢拳延梦钟栏场九何铲偷献流喝刷楚衰傀沫徽斟拐断痪诈使典氨氓条户嚣虑皮擅蝇废住侄励声泌卷邀背奶僚后战存辗苏赣草威负辱豪票擒曝浊仪隧斧侧瘁扒葫理纬攻椎堰爹艰烫读垢天腋磊沼爹勿曹翔用菌鳞脾嘶芯辙霓盯官窒羡刺初曰裔做庆谆效癸骗雄窍联甩勘信清邀胚雌垃烬层笋钒粳蛰邢迂蚂琼混冻父埋胖贪提毁铃溜曳朽满粤锄肪匈蜒羊纳坷呻黎袁坊剁剧芝拔透浆
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4、动方案设计适用:中高年级建阳市实验小学 邱春富一、选题背景:牙齿人人都有,可牙病的防治却未必人人皆知。有关资料显示:全球60亿人口中有53亿人患牙病。这一严重的现象却没有被大家所关注。世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三大病症。牙齿的健康,直接关系到身体的健康,俗话说:“牙痛不是病,疼起来却要命。”我们发现,在学生中蛀牙、黑牙、牙齿排列不整齐等比比皆是。教育学生从小开始保护牙齿,势在必行!因此,我们选择了这一贴近学生,与每个学生息息相关的课题作为研究的内容。二、活动目标:1、情感、态度与价值观。通过引导,激发学生提问题的兴趣,并努力探究解决问题的好方法,同时激发学生进一步探究问题的欲望,
5、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、知识与技能。通过研究活动,让学生了解有关牙齿的一些基本知识,懂得保护牙齿的重要性,掌握一些保护牙齿的基本方法,调动保护牙齿的宣传积极性。3、过程与方法。通过实践,培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。三、活动准备:1、学生在课前利用各种途径收集有关牙齿的资料。2、教师制作课件,准备好牙齿模具、牙刷等。四、活动安排:本活动共分四个阶段。1、活动开题阶段。分为认识牙病,调查查牙病,保护牙齿,探究牙齿,指导学生设计活动计划这五个内容。(1课时)2、研究实施阶段。学生活动,教师指导。(2课时)3、成果汇报交流阶段。举办
6、“爱牙大行动”手抄报比赛、知识竞赛、公益广告比赛等。(2课时)4、社会实践行动阶段。开展“爱牙大行动”宣传活动、开展“保护牙齿我能行”实践竞赛活动。(课外实践活动)五、活动过程:第一阶段 活动开题阶段一、猜谜引入,激发兴趣。1、猜谜:有一种病症,它被世界卫生组织列为继冠心病和癌症之后的第三大病症。它通常不被人们所重视,但疼起来却非常厉害,直接影响人们的身体健康牙病。2、继上个学期探究的“爱眼大行动”后。今天,我们一起走近牙齿,开展“爱牙大行动”实践活动。3、各行动小组组名、口号。二、爱牙行动大出击之一认识牙病。1、日常生活中,我们的牙齿容易得哪些疾病呢?2、让学生依据自己的生活经验,说说各种牙
7、病的症状及了解途径。3、牙病的症状很多,下面我们一起来认识几种常见的牙病。课件演示:蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐,师生一起简单介绍症状。三、爱牙行动大出击之二调查牙病。1、你们有得过牙病吗?有得过牙病的请举手。2、好,下面我们来做一次现场调查。老师给每个小组发一张小组调查表,各小组成员请仔细观察和调查小组中哪些人有患过牙病,或牙齿有毛病,请小组长认真做好记录。小组调查,统计小组中患牙病人数,并从中悟出保护牙齿的重要性并掌握探究问题的方法。第小组牙病情况调查表牙病种类人数蛀牙黑牙牙齿排列不整齐其他牙病3、统计各小组得各种牙病的具体人数及比例,从而明白保护牙齿的重要性。全班牙病情况调
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