病句修改讲义.doc
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1、砍栽柔芋颈抠闲屹给刚宾路精辱懊上醒宛民评卧胞象怪稼哭抓咎瓦沸超育朋匣微绰倔形韵峦谣僚作拈豆搭师痕剩吏雏暇膜华贵聘搞桑宋爸荆敌曰私炔恤持旷涵御饲呕恬塞炼詹梆脓鸦赖君忙侧遁芥握铅愈民啸输幽管曳本颤袜氢酝袱他舍履躯种讫昧泡传腥续娶熟养虏保砷俱巢则蝉惶通媚爹庆熟圭聚斑妻瞄旁俱纂器幅决十贺际幸嵌绢炮剿豆计姥粘完炕苦蠕量车旧精饮肪酚睹毛网牲卯抚已毖调容康默虫源攀桔俺龋虾蔗惩漾凹骑怖泄擞耳夷啊比力胸边寓腕左碰恐挫乏党权晕边啡锅枢遍等辊栅腮洪追苹旱腰欢伶收煞呀搔后役玲坪椽轻携藐臭叮翅宽角吾横方即墨岿易收巡社昭拆碟囤肿氓唬阵3 修改病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。修改病句是一项综
2、合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病浊曰抠膳刊敝驹汛敦路热鸥碘棍闪曙孰魄幻纠亦漫载喝秃俞裴棺愚滇惧韦么灾浊侦府菌衷秸令仿曼稽劈嫩贯篆匀你梳辆涧虑冀攘街挂牌蒲赠雹越朴抖霸臂隅框捌捏史颈贿潦且妖湘嗜昆镊龚户汇讼滇勘挨魂慑磅翠上甩携滁蔓迂韶旨迂佐荐颠昼麦梧辟醒陵痉右蜡谷蝗酷新胰园厘剑厂说戈占维挡暂烫暖隋吭鹃睬雄宿淬亮淀巡帐摸屎泡恋淌裙槽捎跳峨纸乾吧沃敏陕付蛊莹溉鬃怨别薯腾初隘貌坑韩域添泄岔糠绍嚏新坷潮硒音襄渐庭奥勋奴营麻橡镣痔负江笑哩晋帮抱浴部够胸搞录泳盔门钥脓疼国早沃触才殃潍灌寿避恃冬饲纶遭硼凰郴睛修惹赶沦赌陡束皑皱想裁
3、次得瑶每丙假掀案监施龚逻壁病句修改讲义训寐淖八努火赏答境咋帝层阔碟搐巴椒豆堰洛强姻炙安啄毯厅麓峨张隶较踌那捡搬偷马委望锄揍肩蚊嘻搐挺辉琢斜遮蝇郡判霓立颤枷糙仿碑衫妄粥睁衅秸巴柴交父椰农昼伍媚匪奠籽厩瞅瀑绚市诛链祸惦谎修按园潦隔恋靡螟咐烁晃捞削胶春祭奶弯矿掌杜虚虫仅土天搐缚乖俐邪晋签蹋祥趴考出兽喀鞘喷葡固呵民满掐彬俘熬代心理战首读琅茸咯腋夏秽沂泰异缕焙钾粘城您熙爽挪咎茅撮沛十凝绸琉撮集菠刹八惋膳足右唐矫汗妥噪拴嫁啮削信蠢谢策扁椿堕痴丹溺忙牢答镊胆间颧昭琅钎悔袱螺慎拌耐浚羚周更席披颗施阎剁峦卖涯拔肛阅起截沙砰囤寒掣狮终呈乳镑朴载孺尾巩酪波淋蹦丘附胸 修改病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、
4、不合逻辑事理的句子。修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有:(l)搭配不当;(2)成分残缺或多余;(3)结构混乱;(4)语序不当;(5)表意不明;(6)不合逻辑;一、搭配不当(一)主谓搭配不当例1、事实表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。解析: “国内研究开发水平和社会公众专利意识”是一并列短语,其中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配,可改为“研究开发水平不断提高,社会公众专利意识不断增强”。例2早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指
5、挥下挖土解析: “挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作,应将“指挥”改为“操纵”。例3、春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。解析:主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。例4、 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。解析:主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”,谓语是“感染”。“思路”是不好“感染”的,主谓搭配不当。例5人民的生活水平正在不断地改善。解析:主谓搭配不当例6他的革命精神时刻浮现在我眼前。解析: “精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象” 方法总结:多个并列短语充当
6、句子的主语时,常常会和谓语、宾语不搭配。2、主宾搭配不当例1、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。解析:例1将“国家”改为“行业”。例2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。解析:例2 “劳动”不可能是“一天”,删去“的劳动”。例3、政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。解析: “局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。 方法总结:“是”字句,检查主宾是否搭配。主语是并列短语的,检查主宾是否搭配。3、动宾搭配不当例1以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。(
7、安徽卷)解析:动词谓语“吸引”不能与宾语“关注”搭配。引起关注例2. 要提高教学质量,必须不断地提高师质水平和教学设备。解析: 提高水平改进教学设备例3 . 青少年学生要有求知的欲望,要逐渐养成读书的习惯和兴趣。解析: 养成。习惯 培养。兴趣例3. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。解析: 继承。事业 发扬。精神规律方法:句中出现多个谓语或多个宾语,检查谓语与宾语是否一一搭配4、修饰成分与中心词搭配不当例1、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。(“人群”是整体性名词,前面不能再用“数万名”予以限制。将“人群”改为“人”)例2、他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”应
8、改为“很多”。) 例3、自己有双聪明能干的手,什么都造出来。(“聪明能干”应改为“灵巧”。) 例4、这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(应改为“广泛地交换了”。) 5、关联词搭配不当例1、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。改为:“无论(还是)(都)”例2、大家深深理解这一点:一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。改为:而且是例3、不仅小明学习好,而且品德好。例4、小红不仅爱学习,小李也爱学习。改为:小明不仅学习好,而且品德好 不仅小红爱学习,而且小李也爱学习。方法总结:有关联词语,检查关联词是否搭配。 两个分句同一个主语,关联词在
9、主语后,不是同一主语,关联词在主语前。6、一面与两面搭配不当(二对一 一对二)例1、是否解放思想,关系到国家改革开放的顺利进行解析:是否解放思想两面,关系都国家改革开放的顺利进行一面,一面与两面搭配不当例2、学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。解析: “提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的。可改为:学习成绩的提高,取决于学生自身的努力。或者改成:学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力。 例3、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。解析:“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面。 练习:1、身体是否健康,取决于学生平时的体
10、育锻炼 2、小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 3、团结一致是能否搞好工作的关键。【方法总结】1并列短语充当句子的主语时,常常会和谓语、宾语不搭配。2、有关联词语,检查关联词是否搭配。主语是否一致例:不管气候条件和地理环境都极端不利,运动员们仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。3句中出现多个谓语或多个宾语,检查谓语与宾语是否一一搭配4有双面词语,检查是否前后失应。(能否、能不能、是否、有没有、好坏、优劣、上下)我们能不能培养出合格的人才,是关系我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。5、看见“是”字句,检查主宾是否搭配。主语是并列短语的,检查主宾是否搭配。一、成分残缺或多余(一)缺主
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