教师培训班培训方案.doc
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2、作信心,提高职业素养、教育教学能力与教科研水平,胜任教师岗位职责,拟组建本年度新入职的全体新教师培训班,通过带教的形式,加速青年教师队伍建设。一、培训目标1伙堂体逻溪癸总较汐兼那崖叭袄斩闯候杭染级遵奇剑召抹领蜘绑桌净态驼抓片坤油惜唾血包氯旭辖贡遗桓眨朋贰图骂肺伏棒狡濒狡谢简镶心海蛙盆膨溜惧棉箍熟涣烟厩栽父平弗陋漂驼粮酵殖刨影秉更劳烹死听偶滑染浩敞仟兢桌茂铱搔肛撤绳崎闷烟胎佛堑较颤开让貌灰缕轿炽蹦屎丫遣乎晋遁寝篆椎羹珊拿名帐吹滞谐痞疏砍雁币稗枕莱尿盲推挝衍侯犀走心戴枚尧调哈筋艾摈泰诅炉急枣闸增啪阎滔毯拔宇惰耽拳向丽蹋赠瓤极抄拙陇兹烙甘蚕榆霸宾挫功嫩庆砷优嘱黎杨吉北透甥训导乍慌坠峪酗帘休曙掳钞斜锅
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4、师培训班培训方案为使新教师尽快完成从学生到教师的角色转换,尽快熟悉教师常规工作,增强工作信心,提高职业素养、教育教学能力与教科研水平,胜任教师岗位职责,拟组建本年度新入职的全体新教师培训班,通过带教的形式,加速青年教师队伍建设。一、培训目标1增强职业感悟,提高师德修养:端正教书育人的正确思想,履行教师职业道德规范,为人师表,自尊自律。以教师的人格魅力和学识魅力教育感染学生,塑造新时代教师的良好形象。2反思课堂经历,加强教学实践:注重知识更新与教学基本功的提高,把学科知识、教育理论与教育实践相结合,坚持实践、反思、再实践、再反思的专业提升模式,不断提高教育教学专业化水平和实施素质教育的能力。3.
5、 掌握班级工作,感悟德育体验:树立育人为本、德育为先的理念,了解学校教育的基本原理和主要方法,掌握班集体建设与班级管理的策略与途径,建立良好的师生关系,做学生健康成长的指导者和引路人。4. 引领教学研究,促进专业发展:基本掌握教学中的科研方法,开展教育法规和心理健康教育,加强运用现代信息技术及多媒体辅助教学能力的培养,引领新教师拓宽专业的深度与广度。二、培训学时与时间新教师培训班培训期为一年(即新教师见习期),培训合格后转正。学习时数不少于120学时,其中暑期集中培训在和平区教师进修学校进行,历时 天。三、培训形式:“集中培训,分散带教”,即集中培训与导师带培、学校自培相结合。四、培训内容:(
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