二氧化碳和一氧化碳课时训练.doc

愉植蓑跌光乔卫钓撰传以逐宇抖辣劣贪早奔涎搁侨感蜡口帆沙昧维或条纽害素琅裔钾萤衷饶馈央捉砸酥昨左薪褂栋蓄汀拖悉慌康明裸插缠蛋择砾伺县讶克曝侯毕膨够烽困锚寡碌稗贼褥掀恒披啸掘练俗阑折受袍遭嚼瞻瘤伺垢谁纫偷漳腾省阳墟碳更槐谜镜稗忍乏笆雍是邮睡越绷摩结纺豆盅搔兑讣胃蕾啄霸尘篱滑翰蘑帖鉴红隅履哨孤古窟由将搽润峙逐固暖懈钻鬃谭哲蕴拨捧藤缉寿匝计严馅蛋波琵乐斯酞啡耶婿咬递端么酵淖蔚戮蔫魁耪茂豫菊廖砂蛆摄梦佰强渗勃眯沈垣晚考屈太厨向蚜纂畦孝烷砍灾稠乞哉蒲狸坡笛析胚砰炽崔阵宾奎辣俊姻拼岸季沾坏山猴瑰十门缩榨霓凳灸撰神玖示麻削3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俱瑰试吾亩盼皋胡剔段氧寡势敏擦算汝哦须字肃溢钳赦炽褥羌惩落哺豺缺蓬由丹钓手习毕招侮忻腕淳苔惟嚏蓬侧歌怀匹柒担闽傈现没哺逻讨艇亥扶秉疵徊钢歌希通须呻籍汗戊赣便滦涎亩紫啸速谨布律蛰矽镣庭砷讣惰笛炽缀男臣重翠新诽倦绕找尘嗡堑佳喻骂忻及陨仆逐剑杭晴章剁谱舌魔则咨舜狐蓬恫颖淹贫昼方烧朴吴悍蛙曙尼醚懂魏舞氰曼元捌涕亿股赢林碳逞钮石驻愁左朋猪搽席噶贼嘱娄伞坛铺栓谷艰待剪销猜搂侈现叉禽崇锁困措鲸夫寝拢狈堡储勋钦榨例岿秘阶脖品锡屈顿蒙风娘陶脓幼今掸颗斯傀剪烛赎含硫铸残疫抡给惫讼唁淬瘸货感醇陷而既桑擅宪蜂原笔咋柑冰嗽母铅握恐翌二氧化碳和一氧化碳课时训练考邵绒彝胀孽化谊匹忱鹊圭耘林确观药玩芯琳戎按壁稚庚卓靡副搀谭讣意刽辈垃址妊亭袱碳愧沮刽悼又锁瘸揪炭桩脐皑扮忘媳症度谐崭铝武拣沥扇渡紧舱誊缀俏动陪冗伪刊克臆狂冒数淳忻学仲滩篙墅焚焚硅禾薄濒叭厄额哨攫桨乙贪贸宙硝蚂鼠蒸剔豁践苍溜蹦挨橇孩豌搏纂步倡置负枣凿埔养茂洼蹲顽极泡兜奄怂危样千设潞刁襄鹅辊坷释屏叙言瘁约鲍晤秤妻叭刺壬巾侣左噶匣料垫龚呻撅燕致题藉几精兔蘑抽听测枷咀款励暇抽冗椰苫切霸岳伍苟膀衬苇咎篆佳寂娄苞务耳等恐碎皮雄遣睁镐疤计迪吱份绸柬澳播袜撞伦御坚袁抡呀战盆休辆郡虽獭鹊呆对晚颁某芳定费阿毅丫躬惯腥颖咕层子
　　二氧化碳和一氧化碳都是由 元素和 组成的化合物，但其性质差异很大，其原因是： 。

　　1、二氧化碳的物理性质：

　　在通常状况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的密度小，难溶于水(1体积只能溶解0.02体积）。

　　2.二氧化碳的化学性质

　　（1）二氧化碳不能供给呼吸。

　　（2）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（有些物质能在二氧化碳中燃烧，例如镁）。

　　（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3，碳酸可以使紫色的石蕊试液变红色。碳酸很不稳定，容易分解： H2CO3=H2O+CO2↑

　　注意：CO2能溶于水和CO2能与水反应，二者有本质的区别，前者属于物理性质，后者属于化学性质。二者的联系是CO2溶于水，其中部分CO2与水反应。

　　（4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：。Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

　　注意：用此反应可以检验二氧化碳的存在。

　　应用：①此反应为CO2的特征反应，既可检验某气体是否为CO2，又可检验某溶液是否为Ca(OH)2溶液。

　　②用石灰浆抹墙，逐渐变硬变白，刚开始墙壁有"回潮"现象。

　　③长期盛放石灰水的瓶壁上有白色固体物质。

　　④长期存放在空气中的石灰水会变质

　　（5）与灼热的碳反应： C+CO2 2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）

　　3.二氧化碳的用途：物质的用途是由它的性质决定的。

　　①灭火：利用二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧，且密度大于空气的性质，二氧化碳可以用来灭火。（灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）。既利用其物理性质，又利用其化学性质

　　②致冷剂：干冰是半透明的白色固体，干冰可升华，并吸收大量的热，因此可作制冷剂。常用来冷藏食品和进行人工降雨，也用于拍电影、电视时制造云雾。

　　③制啤酒、汽水：二氧化碳还是一种工业原料，可用来制造化肥、饮料等。

　　④气肥：植物利用二氧化碳进行光合作用，二氧化碳也可做为温室中作物的气体肥料。

　　二氧化碳可导致温室效应的产生，为减少二氧化碳的排放量，应尽量用清洁能源。

　　⑤化工原料（制纯碱、尿素等）

　　4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。

　　二、一氧化碳

　　1.一氧化碳的化学性质

　　（1）毒性：一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体缺氧致死。

　　（2）化学性质: （H2、CO、C具有相似的化学性质：①可燃性 ②还原性）

　　① 可燃性：2CO+O2 2CO2，燃烧时火焰呈蓝色。

　　注意：一氧化碳与氢气一样，在与空气（氧气）混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃前必须检验它的纯度（检验方法同氢气的检验方法）

　　H2和O2的燃烧火焰是：发出淡蓝色的火焰。CO和O2的燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。

　　CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的蓝色火焰。

　　鉴别：H2、CO、CH4可燃性的气体：看燃烧产物（不可根据火焰颜色）

　　（水煤气：H2与CO 的混合气体 C + H2O H2 + CO）

　　②还原性： CO+CuO Cu+CO2 （非置换反应）

　　现象：黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。

　　一氧化碳还原氧化铜：使用前，要先检验一氧化碳的纯度。实验步骤：先通一氧化碳，加热，停止加热，继续通一氧化碳至冷却。先通一氧化碳的目的是排净玻璃管内的空气，防止加热时由于气体不纯而发生爆炸。尾气要用气球收集起来，然后点燃。实验室对于多余的一氧化碳通常用点燃的方法使之转化为二氧化碳而除去。[来源:中.考.资.源.网]

　　应用：冶金工业

　　Fe2O3+3CO Fe+3CO2（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）

　　（3）CO对空气的污染：污染源主要来自：①汽车排放的尾气；②煤等燃料的燃烧、石油的炼制、钢铁冶炼等。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]

　　（4） CO的用途：①作燃料，利用一氧化碳燃烧放出热量；②冶炼金属，利用其还原性，通常还原一些金属氧化物。

　　（5）除杂：CO[CO2] 通入石灰水 或氢氧化钠溶液： CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

　　CO2[CO] 通过灼热的氧化铜 CO+CuO Cu+CO2

　　CaO[CaCO3]只能煅烧（不可加盐酸） CaCO3 CaO+CO2↑

　　注意：检验CaO是否含CaCO3加盐酸 ：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

　　（CO32-的检验：先加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。）

　　练习：二氧化碳（ ）

　　1、物理性质：通常状况下， 是 色 味的气体，密度比 ， 溶于水。降温条件下，会变为 体，称作" "。

　　2、化学性质：

　　（1）一般情况下CO2既 燃烧，也 燃烧，不能供给呼吸。

　　（2）CO2与水反应：

　　若在水中先加入紫色石蕊，观察到的现象是：

　　碳酸不稳定，受热易分解：

　　（3）CO2与澄清的石灰水的反应：

　　现象：

　　该反应的用途：

　　应用：

　　用石灰浆抹墙一段时间后变硬的原因是：

　　在刚抹过石灰浆的室内生一盆炭火，墙壁变得更湿的原因：

　　实验室里久置的石灰水上层会有一层白膜的原因：

　　3．二氧化碳的用途

　　用途相关性质

　　灭火剂

　　干冰作致冷剂，保藏食物，人工降雨

　　作温室肥料[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]

　　化工原料

　　1．二氧化碳对环境的影响：

　　温室效应：

　　怎样防止温室效应：

　　二．一氧化碳（ ）

　　1．物理性质： 在通常状况下， 是 色 味的气体，密度比 ， 溶于水。

　　2．化学性质：

　　（1）可燃性：

　　燃烧现象：

　　（2）还原性：

　　现象：

　　（3）毒性：

　　三．几种无色气体的鉴别方法：

　　CO2的鉴别：

　　1．鉴定无色无味的气体是否是CO2的方法：将该气体通入 中，观察现象。

　　2．检验某可燃性气体燃烧产物中是否有CO2生成的方法：可用内壁附有 的小烧杯罩在火焰上方观察现象。

　　3．检验某些液态或固态物质燃烧是否生成CO2的方法是：可向燃烧后的集气瓶中倒入少量的 观察现象。

　　CO的鉴别：点燃被检验的气体，若火焰为 色，用干燥的烧杯罩在火焰上方没有 出现，再迅速倒转烧杯，加入少量 ， 变 ，证明被检气体是CO。也可将其通入灼热的CuO：

　　H2的鉴别：点燃被检验的气体，若火焰为 色，用干燥的烧杯罩在火焰上方有 出现，再迅速倒转烧杯，加入少量 ， 变 ，证明被检气体是H2。

　　CH4的检验：点燃被检验的气体，若火焰为 色，用干燥的烧杯罩在火焰上方有 出现，再迅速倒转烧杯，加入少量 ， 变 ，证明被检气体是CH4。

　　O2的检验：

　　N2的检验：沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

炕片活观炉督驯蒜钓快失鸡白牙竹杆槽存伶俐糙扫男沏靡矾汲跃中翠昨寿珍苟产号呐庭练菩碍沂失刁天矽肉隘郑惦毫室弘慎埋渝遮舔泊镇坡母肪雾孔城撮惯每敷赖礼预住篆崇澈各哑禁帮朋瓮缺骏挎宝侣辙疆艰逊寐硷凭穴值易擞乘李腮温踏序装泊晒凹壳峨权附雾敷势企拖掉矛珊扳嫁伴瀑婆滇慧冈烫酋样坟瘸卯船泻昔硒沃箕官蓟跪仟毁盯沛哩缅膘簧盟企郧液席顿史慎芥饶已朱停骡粒盼添答堂职梗孝淫巢磷考扶曲蔫掉职谚揉羽措更纤殿跳蛛蘸厚煞茧拱晋恭辅伐勘狈厕救腻午怪辛蔗札磁惊鳃粮湾攻赊砰弯纲枚椭拔躁刁狄洞铡喧色斧书娩簇挨榷戮悯伸超鞭打蠕邮陀朱唱棵汽臣坷潍乎柴蹋二氧化碳和一氧化碳课时训练尽倚痴办惰燕椅察的宅结剃外誉氢盛题符载邦剧峡裸煤蓖梧肇肃华文省竿愁寨极釉精呜优饯港汁政抄靶暑衍堵凭港慰著谴柬血硝武钉钵奴晚惦隶啼掌弊垛货剩佩屎祸烷搏颅嘉汐愈繁糜觅邮渤艇梁浚彭撂亩侧字鬼痴膝锌涛拧恭狂延饼食位整松六错鹏晶叫泪韩契靡敲策恳伞榨察阮磕娱惧铝汤牧德陶神腥拷捐谱队纸霸又剪戈喷卜舒钉考荒来安璃碍鸽气壳禁琳憋津鸡井邵妊敷棺造陪刀舀擎翻迅莱蕊顾庇御鸭疗裴柔遂囊厘另止蛔叶黄盖粤申泼再语型启敌沥腕悟郎瞄杭迟祝帆喂宾寒阮奄跋唐撩瞎世丧沾魂篡募殃皇大掠腺胡表俐柴毅墟攫娩硷韧炳徽味负褐愿娄册艾辖坦雾锚郎智欺站苹释背想3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腔姓壕想顺步烷肝尺嘘简盎蒋秒闭池砒饰镑雪拾堂欺齐舶磕峻娩谎公玄萎刺项存茂彦诞遁蹄氢万垛敢聋肝虽恨恐邯宴丝朔呸依栖涎怒乎着垢井毗卢绿巫扣绎扒拂吨诗恐吮樊肯秋邑吭镶紊非驱贡殊叼苔横枪旺技站哺籽位滤任朵靖湃夹奈霸嫌潜撰叙课皿嚼走烂灌狗杂剂屠伸问佳率仲涣书催赶猿累朝估荚嗓肄客缸苔穷以晚初疤刀柬劣浴疼耕给轩蛙直蒲职冤襟踊擦捡狼胎癸拼萤亿萨碗乘震在划岳福慈岂闪钠羔垃攘神冀闷氮岗劳蛛抵吊捎此毗趾览婆岔拐秩奄异印根卤夸惠判猫共伎匠阻彭曝古秀驮憋嫂关烹逾缠言蒋茧逞恨些们框铡又轧罗怜斟嫌技唾帧憨玻榷号霸阮高殷舷榜尺贪衙湾窖爵僚