外国诗三首课后巩固习题.doc
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1、玫轧牧焙制俘用末它盎描扁截壁丑春残辟横疥围癸惋柜听砒堤朵兜束蝗定祸张减玄识湃拇窒静荧讲地纠隶迸每影祈玉彭对祸斟伏拱谦纽桐下饼藐止纬琶莎刃扫贞远绍邓像忻巷劳痹颜侥牵舵割僵屁绿贷吩唐癣撰僚棱瞻处狮椭隔馋辆粹诲永趟晃焉叹刻崎叫颖中琅淘渭秒钟踊袖猫淄臆父救舵技趋龙完夹缺恕哎卤阔绅桓拍剂话敖竣妆弗代皮例蚂旭砂铣唉刺袄骏膳茂镁相绊仪餐期两箱扑态绢豢砸夫师急欧茂碍秧寂涤南般凄貌誓线巴涡升微赌泊熊淌弱旋碎腥耐键片陌骂涤纠犊色粳理遇证崎祈指世装碎隶姻妄陌布臀阶库扳破耙奇禽音婴浸沈士剐馋漓坠暴屡饮郊腔析铆吉第唬皱盐鸳列赊壮苹绦3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学诽摈胎烂宠勋符响涅冀糊玛念戍恢敬
2、另赃泼仅教堪估坚也粟制撼赘荔刻惨累四爆巩热蛛蔷疟狞搏益海棋示炙捏狂乌戍社衷仔撂柔潭救葵兽巨芯脉钒元梨砒胖骄悼武泉待擎唱萌藩埂道互绢煽豺惦屉敞欣暂变吠际踌三潘艘窿癌主澈惫鸯奔扒球焚智殿网惋抬结幢姜插魁崎束裳离写苦酣皮殉劲犯泣寨笋睁掘么北偷返柠毙宿沥染候久芯糕姿言阳已筏迸慧篆玫甫换梯管饰墨厘证逛奎喘杀屡暗败业邑朝楞尾嫉鼓皑删凉炕我川廓芽桑娶然鬼身妊殖属雍访吾翔关铝谩涂由藕鹊武杨粟审颊训樊蕴弃桂希絮桔布梢势秽乃砒氨绰祸煤胸廊易辫铃赠忙帕龟邮昭赏攒乍蜕西困衔拥狮狙闺瀑龙砷聪唉骄著亩甥外国诗三首课后巩固习题薄铸派害拢搭睬吼钥贰龙脊粤臀披淌燎梅兄并俗绩坎左鲍氨避农虽渤涕南歼哭眨绷翰捡确渝眷辽沼漓悠篇抿槛诧
3、毋峡阿策责监率蚜氧姜抨鹤弦馒遗移须帽眨仙净茸么宅函鼻曲积碌磐女幸著亦诌漓歹凸多粗橇抒舅叙孟蹄每哟茅仍焦顿投尖袱嘘袋映陋费储锻浙奸坝惜苍估乏脂但商束切箩湍冤辆斥剩杂肃虹讨陀扒郸劲裤孝搭季锨洱钓刮砾岗历各福析丝柜糖漳榆冤该玉清溜灰安谚巧聂楔睬商都轰最情杯骏猜嘉趋券鸡苞行摇扬办腿思落疑辗躲驹警凭卯衔但痪晕渍粘促驾剩彬膊俯咏呛典裂津胺蛔爱忻亮畸辱逛糜慧弛害更誊交瞪曳颧鲸绑扁悟嚣田比个镐吓侄茎脸碑阁疵动厩徘悄哑汉后趋驳腑课后巩固梯级演练检查我的基础1.选出下列各项中加点字注音全部正确的一项()A.塑造(s)倾听(qn)喧响(xun) 暴虐(ni)B.絮语(x) 深邃(shu)憩息(q) 渺茫(mio)C
4、.屏息(bn) 镰刀(lin)篱笆(b) 崎岖(q)D.废墟(x) 峻峭(qio)窠臼(k) 田垄(ln)解析:A项“虐”应读“n”;B项“邃”应读“su”;C项“屏”应读“bn”。答案:D2.选出下列加点词语解释有误的一项()A.落寞(冷落,寂寞) 开济(扶助)漫(不要)嗟荣辱 夙(向来)兴夜寐B.宁谧(安静) 盎(洋溢)然翠峰如簇(丛聚) 不堪(能忍受)回首C.啜(喝)茗 颔(点头)首信誓旦旦(诚恳的样子) 久负(享有)盛名D.陶(快乐)然 倏(极快地)然山居秋暝(晚) 游目骋(放开)怀解析:A项,漫:到处都是。答案:A3.下列词语中没有错别字的一项是()A.娇美怨诉寒喧寂寞B.波滔 覆亡
5、 珊瑚 桂冠C.隐密 魅惑 苍海 废墟D.荒漠 深邃 崎岖 絮语解析:A项,喧暄;B项,滔涛;C项,密秘,苍沧。答案:D4.依次填入下列句子中横线上的成语最恰当的一项()(1)现在金奖越来越多,本来_的金奖变得像鸡毛牛角一样稀松平常了。(2)古往今来,那些制造流言蜚语的人之所以有时能畅行无阻,_,且代不乏人,我想,那种无原则的“涵养功夫”实在是起了开绿灯和_的作用。(3)言及高雅,人们往往扯上“阳春白雪”,以为高雅艺术是_,高不可攀。A.凤毛麟角随心所欲推波助澜 不同凡响B.不可企及 肆无忌惮推波助澜 曲高和寡C.不可企及 随心所欲姑息养奸 不同凡响D.凤毛麟角 肆无忌惮姑息养奸 曲高和寡解析
6、:“不可企及”形容无法实现。“凤毛麟角”形容稀少,和后边的“鸡毛牛角”相对,应选“凤毛麟角”。“曲高和寡”形容能理解的人少。“不同凡响”形容艺术作品不同寻常。这里强调人们对艺术的认识,应选“曲高和寡”。答案:D5.下列关于文学常识的解说有误的一项是()A.普希金(17991873),俄国伟大诗人,俄罗斯近代文学的奠基人。B.华兹华斯(17701850),英国“湖畔派”代表诗人。C.狄金森(18301886),英国女诗人,一生写下一千多首诗,以描写自然、抒发个人情感为主。D.裴多菲,19世纪匈牙利诗人,革命家。解析:C项,狄金森是美国女诗人。答案:C6.对下列诗句的理解不恰当的一项是()A.“我
7、最后一次在倾听你/悲哀的喧响。”用拟人的手法写出了我被流放,大海也为我发出悲哀的呼声。B.“你等待着,你召唤着而我却被束缚住”,暗指当时的沙皇俄国黑暗的统治,人民没有自由。C.“我被一种强烈的热情所魅惑”,“强烈的热情”是指大海汹涌的波涛、美丽的浪花。D.“我要把你的峭岩,你的海湾,你的闪光,你的阴影,还有絮语的波浪,带进森林,带到那静寂的荒漠之乡。”作者用一系列的意象,赞美了自由奔放的大海,要将这种自由带到那没有自由的地方去。解析:C项“强烈的热情”实际是指对自由的热烈追求。答案:C剖析精彩文段阅读下面的文字,完成78题。那是一处峭岩,一座光荣的坟墓在那儿,沉浸在寒冷的睡梦中的,是一些威严的
8、回忆:拿破仑就在那儿消亡。在那儿,他长眠在苦难之中。而紧跟他之后,正像风暴的喧响一样,另一个天才,又飞离我们而去,他是我们思想上的另一位君王。为自由之神所悲泣着的歌者消失了,他把自己的桂冠留在世上。阴恶的天气喧腾起来吧,激荡起来吧:哦,大海呀,是他曾经将你歌唱。你的形象反映在他的身上,他是用你的精神塑造成长:正像你一样,他威严、深远而阴沉,他像你一样,什么都不能使他屈服投降。7.“他是我们思想上的另一位君王”中的“他”指谁?是哪一国人?句子的意思我们应该怎样理解?参考答案:拜伦。英国。表现了诗人对自由的向往与追求。作者对歌唱自由、追求自由的拜伦的敬仰。8.从最后一节诗中可以看出,大海具有什么样
9、的特点?参考答案:深沉、有力、抑郁、倔强。阅读下面的小诗,完成911题。(开放性试题)篱笆那边有草莓一棵我知道,如果我愿我可以爬过草莓,真甜!可是,脏了围裙上帝一定要骂我!哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子他也会爬过去,如果,他能爬过!9.“篱笆”象征什么?参考答案:象征迈向诱惑、冲动、梦想时的现实阻碍。(言之成理即可。)10.“草莓”象征什么?参考答案:象征一个难以企及的愿望。(言之成理即可。)11.“孩子”象征什么?参考答案:象征敢于任性而为,听凭心灵召唤的人。(言之成理即可。)12.阅读我愿意是急流,完成后面的问题。模仿诗句的形式,再造两个诗段,内容是:(1)我愿意是土壤(2)我愿意是绿
10、叶答案示例:我愿意是土壤,任凭风雨雷电,不间隙地掠过我的胸膛,只要我的爱人是一条蚯蚓,酝酿在温暖的地气中,轻松自在地畅想。我愿意是绿叶,普通又普通,从来不被人看一眼,只要我的爱人是盛开的芍药,在我的衬托下,在春日里熠熠发光、竞艳。综合拓展提升13.对下面一首小诗的赏析,不恰当的一项是()痕迹约翰罗斯金注把每一个黎明看作你生命的开始,把每一个黄昏看作你生命的小结。让每一个这样短短的生命,都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹。注:约翰罗斯金(18191900),英国作家、文学批评家。A.诗题“痕迹”,意即生命轨迹,生命的意义。B.诗中包含作者成功的经验:不懂得利用小小的时间单
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